《日记两则》教案与反思、说课与实录
【反思】
这是第一次接触“日记”这一形式，尽管学生已经不是第一次写日记了，但初次在课文中见到，所以在课堂的一开始，我详细讲了“日记”所要注意的固定格式，并在课堂上进行强化，目的就是希望学生能够记住。
课文通过主人公记录的两篇日记中的两次“梦”，反应了她的心理变化，同时也体现了她的善良。上课的时候我让学生进行角色调换，让他们把自己当成课文的主人公，这样理解起来就不是很难了。
对于课文中的重要语句，我将它们板书在黑板上，通过反复朗读去加深学生对它们的印象。