《充气雨衣》教案与反思、说课与实录
【随笔】
和往常一样，每次上课前，我都要将教材通读一遍，想一想这一课有什么语文训练点。今天要讲的是《充气雨衣》这一课，是一篇略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。文章故事性很强，内容也很容易理解，之前有了讲《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》的铺垫，孩子们很容易就会发现小林身上的优秀品质！那这一课的语文训练点，除了常规的生字，词语、朗读之外，还应该有点什么呢？
备课时，我和李老师都有一个共同的感受，普通的雨衣，穿着起来下摆总爱贴在裤腿上，雨水就会流到裤腿上和雨靴里，这大概是人们不爱使用雨衣的原因。充气雨衣在普通雨衣的下摆边添装一条可充气的、适当粗细的塑料管子。使用时在管子中吹气，雨衣下摆就被撑起，避免裤腿和雨靴被淋湿。充气雨衣制作简单，如供工厂生产，定受群众欢迎。可是为什么没有工厂设计此雨衣呢？
我们就围绕这一点进行了教学。常规的任务处理完之后，我将这个疑问抛给了学生：
师：这么方便实用的充气雨衣，你想不想拥有一件？（想！）可是为什么没有雨衣工厂制造生产呢？
生：成本太高？工厂都不知道？······
师：那怎么办呢？
生：告诉雨衣工厂，让他们生产！
师：这是个好办法。可是我们通过什么方式让工厂知道这种雨衣，并生产呢？
生：打电话！上网······写信
师：为了能阐述清楚我们的观点，我们写信吧！可是怎么写才能打动工厂生产这种雨衣呢？（趁机指导学生怎么样写书信）
生（卞云烨）：信写好了，怎么寄出去呢？
师：你是一个爱动脑的孩子，对呀，怎么寄出去呢？既给谁呢？厂址是什么？我们怎么查找呢？
（孩子们的思维又被打开）
生：打114查询、上网查找、回家查雨衣的商标······
师：瞧我们的难题都解决了，你们也和小林一样，是爱动脑思考的孩子！说不定哪家工厂就采用我们的建议，生产充气雨衣，肯定会送你一件，要是知道是寇老师知道你们写得书信，说不定还会送我一件呢······也许你的父母亲戚都会沾光的！到时我们都穿上漂亮实用的充气雨衣，多好啊！！！
孩子们的激情被点燃，一个个跃跃欲试准备给厂长写信，因此今晚的家庭作业就是一项，给雨衣长的厂长写信！
一堂课只有40分钟，怎样高效的利用这40分钟，是我们每一位老师应该思考的问题。这一课的教学带给我很多思考，最重要的一点是应该在把握文本重点的前提下，大胆处理教材，大气地进行教学设计，提高课堂成效。这堂课，除了进行了课本中得知识点，还教会了学生书信的格式、内容；查找资料的方法；以及在实践中学会思考等等，愿孩子们在我的课堂上将思维放飞！！