【人教版】第24课 开创外交新局面 教案与练习
一、教学目标
1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
2．认识我国为现代化建设争取良好的国际环境．维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。认识在维护民族和国家利益的前提下，我国解决历史遗留问题的外交策略。
3．知道中国致力于维护世界和平，反对霸权主义，为世界和平与发展做出的重大贡献，以此增强爱国主义和国际主义情感，增强改革开放，面向世界和未来的意识。
二、重点难点
【教学重点】：中美、中日关系正常化
【教学难点】：中美关系正常化的原因，不同时期中国外交政策的调整
三、教学过程
A、导入新课：
【师】新中国成立初期，实行了什么样的外交方针？
【生】独立自主的和平外交方针
【师】毛泽东把这一方针形象地概括为哪三大政策呢？
【生】“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”
【师】在这一方针政策的指引下，新中国的外交取得了哪些成就呢？
【生】中国同苏联17国建交；中国首先提出和平共处五项原则；
出席日内瓦会议；参加万窿会议
【师】进入到70年代，中国外交局面发生了重大的转折，从而开创了中国外交的新局面，这个时期究竟取得了哪些成就？怎样取得的？原因是什么？这就是我们这节课所要学习和探究的主要问题。
B、新课讲授：
一、中国恢复在联合国的合法席位
【师】指示学生齐读课文导言，然后提问：这段内容反映了哪一重大历史事件？
【生】中国恢复在联合国的合法席位。
1．背景：美国阻挠，台湾占据
【师】中国在联合国的合法席位为什么是恢复？而不是加入呢？
（引导学生解释其中缘由，然后教师补充介绍）
原因：（引导学生看课文导言图片，然后依次提出问题，学生依次回答）
为什么照片中不同的人物表情不同？谁欢欣鼓舞？谁垂头丧气？中国恢复在联合国的合法席位得到了那些国家的有力支持？中国重返联合国与中国的实力有关吗？
最后请学生整理概括中国得以恢复在联合国合法席位的原因：
（1）国际：广大发展中国家的支持；
（2）中国：国际地位的提高；
（3）美国：世界霸权地位的衰落。
3．标志——1971年10月25日第26届联大以压倒多数通过“两阿”提案
4. 意义
（1）这是中国外交和一切主持正义国家的胜利；
（2）有利于提高中国的国际地位；
（3）表明美国孤立中国政策的破产。
二、中美关系的正常化
【师】中国外交在70年代所取得的第二件重大成就，就是中美关系正常化，而在此间发生的一件大事实现了中美关系的突破，这就是1972年美国总统尼克松访华。
【PPT】展示周恩来总理与尼克松总统在机场会面握手的材料，结合“学思之窗”思考回答：
１、改善原因
（1）美国：孤立中国政策失败；与苏联争霸需要改善关系是两国
（2）中国：有利于改善地位，防苏，解决台湾问题共同要求和愿望
２、发展进程
时 间
事 件
意 义
1971.4
美乒乓球队访华
打开了中美人民友好交往的大门
1971.7
基辛格秘密访华
为尼克松访华做准备
1972.2
尼克松总统访华
中美关系重大突破，正常化开始
1978.12
中美发表建交公报
为建交提供法律基础
1979.1
中美正式建交
中美关系实现正常化
【教材说明】:中美关系的逐步缓和是我国对外关系转变的关键。缓和体现在：基辛格秘密访华．尼克松访华和中美双方签《联合公报》。但中美签订《联合公报》仅是两国关系 “开始走向正常化”。这是因为，在《联合公报》中，美国只是声明“台湾是中国领土的一部分”，还没有承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。这说明，实现两国关系正常化，仍然要经历一个尖锐、复杂、曲折的斗争过程。中美关系的发展在国际上带来了同中国建交的高潮。
【师】中美关系的缓和是70年代中美两国的共同要求。美国已认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。此外，美国特别感到苏联已成为其“非常强大．有力和咄咄逼人的竞争者”，想通过改善中美关系，增加美国对付苏联的资本。中国改善中美关系基于：一是改善中国的国际地位；二是牵制和对付来自苏联的威胁；三是有利于解决台湾问题，实现祖国统一。
三、中日建交
请同学们结合教材,分析中美关系的改善对日本产生了什么影响？中日是何时建交的？对中国及世界带来了什么影响？
１、原因：美国同中国关系的改善直接促进了中日建交
２、过程：1972年日本首相田中角荣访华两国签署建交联合声明；1973年正式建交
３、影响：打破外交僵局，开创外交新局面（对中国）；有利于促进世界局势的安定。
【课堂练习】:
材料一 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成重大损失的责任，表示深刻的反省。……（中日两国）同意在相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处各项原则的基础上，建立两国间持久的和平友好关系。……两国任何一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的势力。
——1972年9月29日中日《联合声明》
材料二 中日双方在和平共处五项原则的基础上，发展两国间持久的和平友好关系。……任何一方都不在亚洲和太平洋地区或其他任何地区谋求霸权，并反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的势力。
——1978年8月12日中日《和平友好条约》
材料三 对全世界的战死者．牺牲者表示哀悼。……超越对过去战争的历史观的不同，总结历史教训。……在永久的和平的理念下，开辟人类共同的未来。
——1995年6月9日日本三党联合政权通过的《以历史为教训重申和平决心的决议》
材料四 1995年8月15日，当时的（日本）首相桥本龙太郎等八名内阁成员参拜供有东条英机等甲级战犯牌位的靖国神社。1996年7月29日，现任首相桥本龙太郎公然以“内阁总理大臣”的身份参拜了靖国神社。1996年8月15日日本内阁的六名大臣以及一些国会议员参拜了靖国神社。
——1996年第21期《半月谈》
⑴根据材料一、二指出，建立中日两国持久的和平友好关系的基本原则是什么？中日《和平友好条约》比中日《联合声明》在内容上有何重大发展？两国对待霸权主义的态度有何意义？
和平共处五项原则。由不应谋求地区霸权发展为不在任何地区谋求霸权。对霸权主义是有力的约束，有利于世界的和平与发展。
⑵根据材料三指出，日本三党联合的政权对待日本历史上发动的侵略战争的态度错在哪里？其实质是什么？
联合政权哀悼的“战死者”包括被击毙的侵略者，这就是混淆了战争罪犯与反侵略烈士的界限；“过去战争”的提法笼统、模糊，抹杀了侵略战争和反侵略战争的区别。其实质是掩盖日本历史上的侵略罪行。
⑶结合材料一、二说明了我们为什么要坚决反对材料四中所列举的日本政府官员的行为？
日本政府官员参靖国神社，是为侵略者招魂，严重违背了中日《联合声明》和《和平友好条约》中的原则，严重伤害了曾经遭受日本侵略的各国人民的感情。
⑷综观以上四则材料，你对发展中日两国间持久的和平友好关系有何看法？
发展中日两国间持久的和平友好关系，符合两国人民的根本利益和共同愿望，有利于亚太地区的和平和稳定。日本政府官员的错误言行给中日和平友好关系蒙上了阴影，必须予以揭露和回击。中日两国间的和平友好关系的发展不会是一帆风顺的。
【课堂练习】:观察下列图片
图一1953年周恩来与印度代表团会谈 图二 周恩来迎接美国总统尼克松 图三 毛泽东会见田中角荣
请回答：
1）图片一中周恩来对外交政策有何贡献？简述其历史意义。
周恩来首次完整地提出和平共处五项原则。和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则。
2）从图片二和图片三中得到什么信息？
1972年美国总统尼克松访问中国，双方在上海签署《联合公报》，中美两国在历经多年的对抗与冲突后，终于重新走到了合作的起点。1972年中日签订《联合声明》，实现了中日邦交正常化。
3）70年代中国取得的重大外交成果还有哪一重大事件？为什么能取得这一成就？
1971年，中国恢复在联合国的合法席位。原因： ①美国霸权地位衰落；②中国在内政外交上取得的成就，使越来越多的国家认识到，没有中国的参加，许多重大国际问题无法得到彻底解决；③发展中国家在联合国的作用大为加强，发展中国家对中国的支持。
四、新时期的外交建树
【师】进入到70年代末期，我国外交政策有什么调整吗？在哪些方面取得了新的建树？
一是开展以联合国为中心的多边外交；
二是积极参与地区性国际组织的外交活动。
【师】中国主要参与了哪些地区性国际组织的活动呢？发挥了什么作用？
【生】2001年６月发起成立上海六国合作组织会议，2001年10月作为东道主在上海成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议，2001年12月成功加入世界贸易组织。中国都发挥了积极和重要的作用。
C、课堂总结：
PPT展示课堂教学结构，进行及时巩固与复习