【人教版】第23课 新中国初期的外交 教案与练习
【课程标准】
1、了解新中国建立初期的重大外交活动，
2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
【考试说明】
新中国建立初期的重大外交活动、和平共处五项原则。
一、教学目标
1、知识与能力：
⑴中苏建交、《中苏友好同盟互助条约》签订。和平共处五项原则。日内瓦会议；万隆会议。
⑵结合近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定，以及所取得的外交成就。
⑶探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义是什么？周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”的方针，起到了什么样的作用？
2、情感态度与价值观：
⑴独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域。
⑵和平共处五项原则是我国处理国与国之间关系的基本原则，是我国外交成熟的标志。
⑶日内瓦会议是新中国首次以世界五大国之一的身份参加的重要国际会议。
⑷万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。
3、过程与方法：
通过学生的搜集资料、自主探究、合作交流发展在社会中学习、网络学习、终身学习的能力；采用讲述法、启发式、讨论探究式相结合的教学方式，开展师生双向交流活动。
二、教学重难点：
1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。
2、难点：建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响。
三、教学方法：
1、采用“问题式”和“双主导学”教学模式，突出学生的主体地位，通过有组织、有计划的课前预习、课中自学阅读、质疑答疑、分组讨论等形式，实现师生教与学的有机互动。
2、在教材的处理上，应突出建国初制定外交方针的背景原因等重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、探究性学习的习惯。
四、教材分析：
导入：准备5组材料，依次播放：
图片1：1842年中英《南京条约》签订时的情景；
图片2：1901年《辛丑条约》签订时的情景；
图片3：袁世凯与日本签订“二十一条”的情景；
材料4：1946年蒋介石政府与美国签订《中美友好通商航海条约》；
材料5：毛泽东主席向全世界宣告新中国建交原则的文字或音像材料。
学生看完后，请学生谈谈感受，说明新中国外交与近代半殖民地屈辱外交的本质区别，指出新中国成立后实行独立自主的和平外交政策。使学生进入历史学习的情境之中。
新授：
新中国建立初期的重大外交活动
（一）独立自主的和平外交政策
⑴背景：①二战后社会主义阵营和资本主义阵营的激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。
②新中国的成立，奠定了实行独立自主和平外交方针的基础。
⑵独立自主的和平外交外交方针包含的基本内容：
【设问】：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”等外交方针分别是什么意思？
方 针
内 容
“另起炉灶”
不承认国民政府建立的一切的屈辱的外交关系，在新的基础上建立新的平等外交关系。这使得中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
“打扫干净屋子再请客”
首先是清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础，然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题。
“一边倒”
中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。
【问题探究1】②新中国为什么要制定这样的外交方针？
学生分析，畅所欲言，说出答案。掌握新中国初期的国际国内背景，教师进行指导纠正。
通过学习探究，了解这些领导人身上所表现出的外交智慧，使学生受到爱国主义教育和人生成长方面的启迪。
（二）新中国外交成就
1、和平共处五项原则的提出
⑴提出背景：
①新中国成立后，积极同邻近国家和新兴民族国家发展友好关系。
②1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。
⑵内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处
（后来“平等互惠”改为“平等互利”，“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”）
⑶意义：
①标志着新中国外交政策的成熟，为开创我国的外交局面奠定了基础。
②在国际上也产生了深远的影响，成为解决国与国之间关系的基本准则。
2、日内瓦会议
⑴背景：为了和平解决朝鲜和印度支那问题，在苏联的推动下召开的。
⑵时间、地点：1954年，中、苏、美、英、法及有关国家外长，在瑞士的日内瓦举行会议。
⑵成果：
以周恩来为首席代表的中国代表团，达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。
⑶意义：
是新中国第一次以世界五大国的地位参加的重要国际会议。中国代表团对协议的达成起了很大的促进作用,显示了新中国在国际事务中的重要地位，大大提高了新中国的国际声誉。.
3.万隆会议
⑴背景：①二战后亚非民族解放运动出现了高涨的形势；
②独立后都面临着反对新老殖民主义，发展民族经济和维护世界和平的问题。
⑵时间、地点：1955年，印度尼西亚的万隆。
⑶成果：中国代表团提出了“求同存异”的方针，为会议的成功作出了重要贡献。
⑷意义：
①.这是亚非历史上第一次没有殖民国家参加的国际会议。
②亚非会议的成功召开,加强了我国同亚非国家的联系,促进了同世界各国的友好往来.
4、第一次建交高潮（打破了帝国主义的孤立封锁政策）
⑴建国一周年时已和苏联等17个国家建立了外交关系；
⑵英国等8个国家承认新中国；
⑶最突出的成就：和苏联建交；毛泽东、周恩来访苏并订《中苏友好同盟互助条约》。
四、疑难解惑
1、新中国对外政策的发展、变化及其原因
从新中国成立到20世纪90年代，中国一直奉行独立自主的和平外交政策，但在不同时期其内容和侧重点有所变化。
(1)建国初期：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。因为二战后以美国为首的帝国主义拒绝承认新中国，并对中国实行封锁、禁运、包围，在两大阵营之中，中国站在社会主义阵营一边。
(2)50年代中期到60年代末：本着和平共处五项原则的精神，大力发展与亚、非、拉国家的友好关系，被称为“一大片”。原因是中美仍处于敌对紧张状态，中苏关系恶化。
(3)70年代：中国的外交获得重大突破。中美、中日关系实现正常化。许多国家纷纷同中国建立外交关系。原因：美国孤立中国的政策失败，在美苏争霸中处于守势，急于改善同中国的关系；中国的发展和在国际事务中的巨大作用。
(4)80年代以来，随着两极格局的瓦解，世界格局多极化趋势的增强，以及建设社会主义的需要，中国主张不与任何大国结盟，也不与任何大国集团结盟，按和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系，中国走向了全方位外交时代。
2、新时期外交政策的调整
（1）目的：适应国际形势变化和国内社会主义建设的需要。
（2）表现：①在战争与和平问题上，改变了对战争不可避免的估计。1985年，邓小平明确提出了和平与发展是当代世界两大主题的论断，成为新时期中国对外方针的出发点。②反对霸权主义和维护世界和平，成为我国的国策。③20世纪80年代开始，中国的独立自主外交政策具体表现为不结盟政策。在和平共处五项原则基础上，同任何国家发展友好合作关系(包括与发达国家、发展中国家及睦邻关系)，为中国进一步改革开放、发展经济创造了良好的周边环境和有利的国际条件。④面对经济全球化趋势，中国将长期坚持对外开放的基本国策。
3、结合不同时期的外交政策和原因，分析决定国家外交政策的因素。
⑴国家利益(决定性因素) ；⑵国家力量； ⑶意识形态；⑷国内外形势
国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国国家利益和国家力量决定的。外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。
4、中华民国临时政府和中华人民共和国政府外交政策的比较
（1）相同的国际环境：都面临着帝国主义的威胁，帝国主义国家都对新生政权采取了政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的敌视政策，妄图将新生的政权扼杀在摇篮里，这是因为帝国主义国家不希望中国富强。
（2）不同的外交政策：中华人民共和国政府奉行独立自主的外交政策，打破了帝国主义的封锁，如采取“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”等政策，取得了举世瞩目的外交成就，给帝国主义的敌视政策以沉重的打击。中华民国临时政府为了换取帝国主义的承认，在《告各友邦书》中明确承认“清政府同帝国主义签订的一系列不平等条约继续有效”。这实质是一种屈辱外交。
（3）形成不同外交政策的原因：①社会制度不同。中华人民共和国政府实行独立自立的外交，国家已经取得了独立，而且开始向社会主义过渡。中华民国临时政府实行屈辱外交，因为民族没有独立，还在半殖民地半封建社会徘徊。②领导力量不同。中国共产党是伟大的无产阶级政党，代表广大人民群众的意志，领导中国人民当家作主，有执行独立自主外交政策的基础。而南京临时政府是资产阶级领导的，它本身带有软弱性和妥协性，严重脱离了人民群众，不能发动人民群众，没有执行独立自主外交政策的基础。