【人教版】第14课 新民主主义革命的崛起 教案与练习
【课标要求】概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；历史地、辩证地分析评价国民大革命。
【教材分析】 教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争。这些内容全方位介绍了工人阶级政党──中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。因而在教学中要适当补充有关的文字与图片资料，增加学生对于这一时期重大历史事件的感性了解。
【学情分析】 学生在初中阶段学习过相关内容，对于五四运动有一定的了解，但对于其性质与历史意义不深刻，因此关于五四运动的过程可以引导学生回忆来掌握前后两阶段特点，重点分析“新”的含义。学生关于中国共产党诞生的意义尚未能够系统了解，而对第一次国共合作则留有较多的印象。
【教学目标】
一、 知识与能力：
1、 了解五四运动、中国共产党发生和诞生的背景和过程，认识到它们对中国革命的重大意义。
2、 了解国共合作实现的基本史实。
3、 了解国民革命和北伐战争的开展，理解国民革命失败的主要原因。
二、 过程与方法：
1、 探究五四运动发生的背景，让学生认识到从旧民主主义革命向新民主主义革命是历史的必然。
2、 探究国民革命失败的原因让学生认识到中共放弃革命的领导权是最主要的原因。
3、 在教学过程中可穿插一些历史小片段的介绍，如中共一大召开等等，提高学生学习的积极性。
三、 情感态度与价值观：
1、 让学生认识到五四运动是中国新民主主义革命的开端，同时注意对他们的激励：不忘五四精神，努力学习。
【课时】 1课时
【教具】 多媒体教学平台
【教学重点难点】
重点：五四风雷、国共合作和北伐战争、
难点：五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响、国民大革命失败的原因。
【教学过程】
导入新课：中国的节日很多，大家可知道青年节是哪天？（学生回答：5月4号）对！大家知不知道为什么会是在这天呢？这就不能追随到90年前的这一天了，也就是五四运动，五四运动是怎样爆发的？有何意义？带着这些问题我们今天来学习第14课、新民主主义革命的崛起。
老师过渡：首先我们一起来看一下五四运动的有关情况；五四运动为什么会爆发呢？（向学生简介一战的性质和巴黎和会的实质，中国作为战胜国，提出几项正义的要求都被无理拒绝，帝国主义加紧侵略，中国民族危机加深）
学生被带入了特定的历史氛围中，爱国情感被激起，老师趁机提出问题：五四运动的爆发与巴黎和会有什么关联吗？
（学生回答）：……
一、五四风雷
1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败（引导学生认识到当时中国是弱国，即使作为战胜国参加了巴黎和会也不可能赢得列强的尊重。）
老师过渡：巴黎和会上中国争议要求传到中国，立即激起了各层人民的不满，他们纷纷起来反抗，下面我们就来看一下这场运动的具体过程
2、经过：
老师引导：请同学们看教材，五四运动主要发生在5、6月份，而且运动的中心和斗争的主力发生了变化。在斗争中，学生提出了什么样的口号？
学生回答：……
老师总结并板书： 五月：运动中心：北京；斗争主力：学生；
六月：运动中心：上海；斗争主力：工人；
老师讲解：学生的爱国情感有得到北洋政府的同情吗？五四运动声势浩大，波及到全国20多个省，100多座城市，成为全国规模的爱国运动，其结果如何？
学生回答：没有
老师讲解：学生被逮捕，工人、商人也加入到运动里面去。（展示材料引导学生分析工人阶级登上历史舞台，而且在五四运动后期发挥重要作用）工人阶级的加入使得五四运动取得什么成果？
学生回答：……
老师总结：大家要注意一下这些反映结果的动词：释放、罢免、拒签；
3、结果：初步胜利（释放、罢免、拒签）
老师引导：五四运动的胜利给当时的社会带来了巨大的震撼，我们一起来看一下其伟大意义。（带领学生回顾鸦片战争后农民阶级与资产阶级的抗争，分析这两者都存在局限性，进而引导学生理解五四运动是新民主主义革命的的开端）
4、意义：
﹙1﹚ 性质：彻底的反帝反封建的革命运动；
﹙2﹚ 特点：青年学生——先锋；工人阶级——主力军；
﹙3﹚ 影响：标志着新民主主义革命的开端；
老师过渡：五四运动中工人阶级开始登上历史舞台，其斗争在和马克思主义相结合的过程中，中国共产党随之诞生。
合作探究 五四运动的精神
五四精神是爱国、进步、民主、科学的精神。五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。作为跨越世纪的一代人有责任将自己即将送走的世纪中所积累的精神遗产带进新世纪，五四精神就属于这样的精神遗产。在新时期发扬五四精神，就要坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在全面建设小康社会和努力构建和谐社会的伟大征程中谱写五四精神的新篇章。
二、中国共产党的诞生
1、条件：
老师引导：中共为什么能产生呢？产生的条件怎样？（引导学生从经济、阶级、思想、组织等方面去思考）
（1） 工人运动的发展
（2） 马克思主义的传播
（3） 共产国际的帮助
老师引导： 下面我们就来看一下中共是怎样诞生的，也就是一大的召开。
2、诞生——中共一大召开（1921.7 上海）
学生回答：（阅读书本回答问题）
（1）主要内容
（老师讲解）：中共在这次会议上确定了党纲、党的名称、党的奋斗目标、党的中心任务，成立了党的中央机构。这一切具有伟大的意义。
3、影响：中国革命的面貌焕然一新
教师：为何说中国共产党使中国革命焕然一新（展示材料，引导学生从中共性质、思想武器、代表阶层方面分析）
学生：……
老师过渡：中共在长期的斗争中，认识到要想革命胜利就必须团结一切可以力量，打倒军阀和帝国主义，接下来我们就来看一下课本第三个内容
三、国共合作和北伐战争
教师引导：请大家看教材内容，思考一下国共为什么要合作？
1、原因：敌强我弱
学生回答：……
2、中共三大
老师总结：中共三大通过与国民党合作决定
老师引导：国共合作实现的标志是什么事件？
（学生回答）：国民党一大的召开
标志：国民党一大的召开（1924年1月，广州）
老师引导：国共合作的实现有利于国民革命的开展
老师过渡：为了打倒帝国主义和封建军阀，国民政府决定实行北伐，请看课本内容，看一下北伐得以实现的条件是什么？目的是什么？
学生回答：……
3、北伐战争
条件：国民政府成立，广东革命根据地统一
老师引导：请同学们继续看课本，了解一下北伐是要打倒哪些势力？
对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
结果：革命势力发展到长江流域，国民政府迁往武汉
老师引导：北伐战争对帝国主义有什么影响？
学生：……
老师引导：帝国主义会否允许国民革命最后的成功？帝国主义怎么做？
学生回答：没有！拉拢蒋介石做代理人。
老师引导：对！是什么事件标志着国民革命的失败？
学生回答：蒋介石、汪精卫叛变革命
4、国民革命的失败：
四一二反革命政变、七一五反革命政变
老师引导：我们一起来追究一下这场国民革命失败的原因。
学生讨论：……
失败原因：（1）国民党右派制造分裂，叛变革命
（2）陈独秀坚持右倾机会主义错误，放弃革命领导权
老师过渡：国民大革命的失败让中共认识到要想革命胜利必须掌握军队的领导权，中共开始了独立探索救国救民之路，下一节课我们就来看一下失败后的共产党是如何一步一步走出低谷的！
【小结】
数千年来，中国的历史是极少数剥削者统治广大劳动人民的历史；近百年来，西方资本主义列强又凭借坚船利炮，把中国一步步拖入半殖民地和半封建社会的深渊。中国人民为了自由、民主、独立和统一整整奋斗了一个世纪，最终在中国共产党的领导下，取得了中国民主革命的伟大胜利。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。今天让我们铭记这一段历史，继承先烈们传承下来的民族精神，为实现中华民族21世纪的超越而努力。
【板书设计】
一、五四风雷 一次彻底不妥协的反帝反封的爱国运动
1. 导火线：
2. 经过：
3. 结果：初步胜利
4. 历史意义：新民主主义革命的开端
5.
二、中国共产党的诞生
1. 诞生的条件
2. 诞生的标志
3. 诞生的历史意义
三、国共合作与北伐战争
1. 大革命的兴起
2. 大革命的高潮
3. 大革命的失败