【人教版】第6课 罗马法的起源和发展 教案与练习
一、课程标准
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类生活中的作用。
二、导入
“辉煌属于希腊！
宏伟归于罗马！”
我们上节课已经领略了辉煌属于希腊，那么宏伟归于罗马又是指的是什么呢？
学生回答：罗马宏伟的建筑，罗马军团。
你们回答的这些都对，而我们这的宏伟除了这些之外，还应该包括博大精深的罗马法。下面我们一起来学习本单元的第二课罗马法的起源与发展。
导入:看27页罗马扩张图；学生读序言；
教师：庞大的罗马帝国有两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，而是庞大缜密的罗马法。我们这节课就来学习罗马发产生、发展、完善的过程和它的深远影响。
三、新课
首先我们先来简单的了解一下什么是罗马法。
罗马法指从公元前6世纪到公元7世纪罗马奴隶制社会的全部法律。
第5课 罗马法的起源与发展
一、从习惯法到成文法
给学生案例：
罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想，法官会怎么判呢？
在罗马法产生的初期，法官会判给贵族的家人，因为当时没有成文法，判案的依据很松动，法官可以依据自己的需要选择判案，法官肯定会偏袒贵族。
正是因为这种问题，罗马的平民开始了斗争，最终有了成文法。成文法诞生的标志是？十二铜表法。
那么有了成文法之后法官又会怎么判这个案件。对了按遗嘱分配。因为在十二铜表法当中规定，遗产按遗嘱分配。
板书：从习惯法到成文法：
原因：平民反对贵族的斗争
标志：公元前5世纪《十二铜表法》
特点：内容广泛，条文明晰 保留一部分原始野蛮的条文。
意义：标志成文法的诞生。此后审判、量刑有法可以，贵族随意解释法律的特权受到限制，保护了平民的利益
局限：保留一些原始野蛮的法律条文
实质：维护奴隶主贵族的利益。（读学思之窗资料得出结论）
公民法：指适用用罗马公民内部的法律，只保护罗马公民的利益。
二、罗马法的发展与完善
1、罗马法的发展—从公民法到万民法
①罗马的扩张
②从公民法到万民法的原因：
扩张过程中出现三种矛盾使得公民法不再适用新情况的需要。
我们刚才给大家说了，罗马的宏伟少不了它的铁骑，那么在罗马铁骑下，罗马的版图不断扩大。到公元三世纪早期，统一了意大利半岛，到三世纪中期，建立了第一个海外行省－－西西里。罗马还甚至一度成为一个横跨欧亚非的大帝国，所以，我们有谚语说“条条大路通罗马”。那么，这个时候，在统治上又出现了什么新的问题呢？我们再一起来看案例：
古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密•恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？
通过对案例的判断，了解罗马法从公民法到万民法的转变。
万民法的形成：皇帝的重视和法学家的努力下，扩大的公民的范围，对非公民给以法律保障；增加法律条文。到3世纪形成。适用范围与公民法想对比。
2、罗马法的完善——查士丁尼《民法大全》——罗马法最终形成。
为罗马法的完善作出突出贡献的人：哈德良、查士丁尼
（二）罗马法的主要内容
结合所学与书本内容，让学生总结罗马法的主要内容。
广义的罗马法指通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度。
狭义的罗马法仅指罗马公民法。
按形式划分：成文法和习惯法
罗 元老院法令
马 公民法 元首命令
法 按结构划分 万民法 大法官告示
自然法
知道内容后，再通过一些案例和资料深入理解罗马法的主要内容。
布鲁图是伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。请问，法官会同意卡西的要求吗？为什么？
万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款。
罗马法保护出奴隶以外自由民的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”，保护他们的自由权、财产权、选举权等，充分保护个人权利。
“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。”
妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。
——《民法大全》
以上规定能否体现法律面前人人平等？为什么
以上材料表明，罗马法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有条件的。法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。因此罗马法具有鲜明的阶级特征，宣扬君权神授，体现了奴隶主贵族的利益。但是，在2000年前的古罗马，能够提出“法律面前人人平等”的理念，已经是一个巨大的社会进步了。
罗马法中渗透着自然法思想。古罗马法学家认为，自然界的很多法则，如理性、自由、平等都必须体现在法律当中。
三、罗马法的作用和影响
通过材料，结合以上所学，分析罗马法的作用和影响。
（1）《拿破仑法典》的内容出总则以外，共有3编2281条。第一编是人法，是关于个人和亲属的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第3编是关于取得所有权的各种方法，这一遍规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。
（2）“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
——《人权宣言》
（3）“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由一起追求幸福的权利。”
——美国《独立宣言》
（4）“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
第三条：当事人在民事活动中的地位平等。
第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。”
——《中华人民共和国民法通则》
作用：维护了罗马帝国的政治经济统治；为资产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了理论武器；奠定了近代欧洲法律体系的基础，是各国立法所遵循的范本。局限性：法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。
罗马法的影响：
1、对罗马的影响：
①是罗马统治的支柱，维护统治阶级的利益；
②罗马法保护私有财产，主张公民在法律面前人人平等，稳固了帝国统治。
2、对后世的深远影响：
①为各个法律所遵循
②罗马法的思想成为以后资产阶级进行反封建斗争发展资本主义的理论武器。
3、罗马法的局限性：
法律是统治阶级意志的体现。主要体现帝国统治者的利益，对被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。
四、小结
五、课后练习
罗马法为什么影响如此深远呢？
第一，罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。
第二，罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，正如恩格斯所说：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏了旧有的社会生活条件——到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣判无效。”被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马发的影响。
第三，罗马法的发展是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。
第四，罗马法本身的系统性逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。
六、反思
《十二铜表法》与公民法的关系怎样理解？
前者从属于后者，后者比前者内容更广泛。对吗？？？
学生疑点：
1、关于《十二铜表法》的疑问最多：
（1）该法如何保护平民利益？是否有保护贵族利益？
（2）具体条文来看
A、“第三表（执行）此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。”除了保护债权人利益，有没有保护到债务人？比如，受此法的规定，债权人只能扣押债务人，脚镣不能超过十五磅，没有规定债权人可以打死债务人。
B、“第八表（私犯） 一、以文字诽谤他人，或公然歌唱侮辱他人的歌词的，处死刑。”这一条峻法是制约什么的？（人的尊严）
C、“第八表：折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。”反映了什么问题？（维护统治秩序，对奴隶的歧视）奴隶有没有受到保护？（有）如果受到了保护，为什么？（奴隶是劳动工具，也牵涉到奴隶的来源）
D、教科书所载的第十表和第十一表不好理解。为何要有这样的规定“出丧时妇女不得抓破面容”、“禁止贵族与平民通婚”？
2、公民法与万民法的区别是什么？（公民法只适用于罗马共和国的公民，不是所有的自由民，万民法适用的是罗马帝国的一切自由民。）
3、罗马帝国的版图与中国元朝时期蒙古人所统治的版图哪个大？（这也是学生的兴趣点）
4、罗马法对近现代的立法与司法有哪些重要影响？（学罗马法，就是因为它的影响，所以，课堂上有时间的话，应该拓展这一目。具体来看，教科书的“历史纵横”已经有一些答案：罗马的陪审制度、律师制度、文书记录制度、证据制度、专职起诉人、法律顾问，在此基础上，教师可适当加深一些。）
学生兴趣点：
1、罗马曾三次征服世界？（武力、基督教、法律）
2、罗马古道与中国古代长城所代表的两种文化。（外倾与内向）
3、罗马版图与蒙古版图的对比（注意不能以蒙古版图作为中国人的骄傲）
4、妇女为何在古代希腊和罗马地位都低下？政治权利受到极大的限制？