人教版语文园地四口语交际：“应该听谁的”辅导与学生例说
人教版二年级语文上册语文园地四口语交际：“应该听谁的”辅导与学生例说
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口语交际：应该听谁的
读了上面的短文，你觉得爷爷应该听谁的？要是你遇到这种事情，会怎样做？把自己的想法说出来，跟同学们交流交流。想法一样的同学自由组合，按自己的想法演一演。
语文园地 四
主题：应该听谁的
要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。
学生例说一： 尊敬老人
一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。
两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。
学生例说二：今天下午上语文课的时候，朱老师说：今天写日记的同学们要把口语交际“应该听谁的”写进日记，我会检查！所以，我就来写啦~现在我写的完全是口语交际的内容哦。开始啦！
应该听谁的（口语交际）
读了《骑驴》这篇短文，我觉得老爷爷应该三思而后行。如果我遇到这种问题的话，我就会把说对的问题接受，如果是说错的，就不管别人怎么说，还是要坚持自己的想法。总之，我认为，故事中的老爷爷应带孙子骑自己的毛驴，走自己的路，让别人说去吧！
怎么样？我写的不错吧？来点掌声！