【人教版】第四课 第二框 认识运动 把握规律 教案 与练习
2、[学前准备，圈定问题]
（1）哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 和 ，运动是物质的 和 。
（2）运动是 的运动，物质是运动的 。世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是 、 和 。辩证唯物主义讲的静止，是运动的一种 。静止是 、
和 。
（3）马克思主义哲学认为物质世界是 与 的统一。
（4）所谓的规律就是事物运动过程中 、 、 的联系。规律是客观的，是不以 ，它既不能被 ，也不能被 。
规律的客观性和普遍性要求我们：必须： ；而不能 ；否则会受到规律的 。
（5）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在 和 把握规律的基础上，根据规律发生作用的 和 利用规律，改造客观世界，为人类造福。
3、[圈定问题，有备而来]
4、[课堂互动，合作研讨]
探究1、您在公共汽车上有没有试过将矿泉水瓶往空中抛上去?你认为瓶子会落在你前面、手上、还是后面？这个例子可以理解课本讲的运动与静止，你知道吗？
探究2、您能举例说明违背规律是要受到规律惩罚的吗？
探究3、2004年12月26日上午8时左右，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生近40年来世界上最强烈的地政，地政及引起的海啸波及印尼、斯里兰卡、泰国、马来西亚、孟加拉国、缅甸、马尔代夫甚至索马里等国家，据统计，仅遇难者就超过23万人，还有大量人员失踪。强震引发海啸带来的灾难为百年所罕见，10米多的海浪突然扑向海岸边的城镇、乡村，淹没了街道、房屋和田园，卷走了来不及躲避的人，其中多为老人和儿童。上述材料给我们什么哲学启示？
5、[当堂训练，固本培元]
一、单项选择题：每小题1分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1、英国哲学家毕尔生说“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”毕尔生和慧能的观点属于（ ）
A、离开物质谈运动的唯心主义观点 B、离开运动谈物质的形而上学观点
C、把物质和运动结合起来的观点 D、神创论观点
2、物质与运动的辩证关系（ ）
A、物质是运动的主体 B、所有的物质都是运动的
C、所有的运动都是物质的运动 D、所有物质都是运动的物质，所有运动都是物质的运动
3、“任何一个有机体，在每一瞬间是它本体又不是它本体，始终处于不间断的变化之中”。这句话是说（ ）
①事物的变化是捉摸不定的 ②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一
③运动是物质的存在方式 ④对立统一是各种运动形式的普遍联系
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
4、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明（ ）
A、宏观天体的运动是有规律的 B、自然界事物的变化发展时有规律的
C、人类社会的变化发展是有规律的 D、人类认识的发展是有规律的
5、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的哲学道理是（ ）
A、规律是客观的，不以人的意志为转移 B、一切从实际出发
C、事物运动是没有规律的 D、矛盾具有普遍性
6、2003年8月29日凌晨，火星与地球进行了6万年一次的最亲密接触，许多天文爱好者有幸目睹了这一天文奇观。据科学家推算，火星和地球下一次如此亲密接触，估计要在284年后的8月。上述事实说明（ ）
A、火星大冲的出现是一种神秘现象
B、火星大冲的出现并无规律可循
C、人类终于完全认识了火星大冲的现象
D、人们对火星大冲及其规律的认识能力不断提高
二、双项选择题：每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有2项最符合题意。
1. 下列符合唯物辩证法运动观的( )
A、坐地日行八万里，巡天遥看一千河 B、动者恒动，静者恒静
C、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 D、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
2、古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流”。他的学生克拉底鲁认为：
“人甚至一次也不能踏进同一条河流。” “人不能两次踏进同一条河流”的观点
A、否认了物质是运动的
B、承认意识能够正确地反映客观事物
C、肯定了物质运动的绝对性
D、夸大了物质的运动
3、 “人甚至一次也不能踏进同一条河流”观点
A、正确反映的物质和运动的辩证关系 B、否认了事物的相对静止，将会导致不可知论
C、夸大了运动的绝对性 D、否认了物质是运动的主体
4、物质、运动、规律三者间的联系是
A、物质是运动的主体
B、物质是运动的，运动是有规律的，物质运动过程的规律是有条件的、有方式的
C、世界是物质的，运动是绝对的，规律是客观的
D、物质是运动的，运动是有规律的，规律是物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系
答案：D
6、[探究应用，自我提高]
7、[问题小结，方法一得]