第四单元《我们崇尚公平和正义》测试题
单项选择
1、下列观点中，不正确的是
A、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，才能为每个社会成员的生存和发展提供保障
B、日常生活中，公平是绝对的，不公平是相对的
C、不同的时代和个体，对不同的问题，对公平有着不同的理解
D、公平是社会稳定的天平
2、公平的含义是
A、得到自己该得的，分担自己该做的 B、绝对公平
C、不劳而获 D、工资收人差距均等
3、公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是
A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动
B、个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断
C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会
D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的
4、我们应该理智地面对社会生活中的不公平，因为
A、公平总是受到一定社会条件的制约，公平是相对的
B、公平是绝对的，但对公平与否的判断，受到个人价值观念思维方式的制约
C、公平只是人们的良好愿望，事实上是不可能做到的
D、公平是合作的基础，既然没有绝对的公平，人们就没有合作的必要。
5、青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是
A、不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底
B、设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获
C、及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子
D、在不利的情况下，更要讲究智斗
6、小光与同学在乘公共汽车时，发现一青年正在偷一位乘客的钱包。此时小光应该
① 视而不见，别管闲事 ② 设法提醒被偷的乘客 ③ 和同学一起将该青年痛打一顿 ④ 及时拨打“110”电话报警
A、① B、②③④ C、③④ D、②④
7、某校一名初二学生熊某，为了帮助朋友出气，带着水果刀与校外的青年打群架，混乱中他用水果刀扎伤了对方一名小青年，并伤及内脏。由于及时送往医院抢救，受伤的小青年得以脱离危险。熊某则被公安机关拘留，并赔偿了十五万余元的医疗费用。对此说法正确的是
A、该同学重友情，讲义气，其行为是正义行为，不应该受惩罚
B、朋友受欺负，就应该帮忙讨回公道
C、只要是正义之举，就可以不顾一切
D、维护正义需要采取正当方式来进行
8、青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不符合这一要求的是
A、有人在校园内乱扔果壳，小越将果壳检起来放进垃圾桶
B、有人将三岔路口的指路牌扭转以误导过往车辆，小宋看见后将指路牌扭正
C、有人对小王进行勒索，小王向派出所报告
D、有人欺负本班小同学，事后小韩叫了几位同学将那人打了一顿
9、在社会生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面不属于其表现的是
A、先分清是非再采取行动 B、多一事不如少一事
C、如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害人给予声援和救助
D、如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争
10、在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是
A、用正义制度，保证公平的实现 B、处理事情要合情合理
C、为每个社会成员的生存和发展提供保障
D、调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍了
11．公平体现着 ( )
A．我们社会生活追求的一个重要主题
B．人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定
C．人们对纪律的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定
D．人们对自由的追求、对义务的尊重，对自身力量的否定
12．人们心目中的公平 ( )
①意味着处理事情要合情合理②不偏袒某一方，某一个人③参与社会合作和每一个人承担他应分担的责任④参与社会合作的每一个人得到他应得的利益
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
13．下列说法正确的是 ( )
A．不同的时代、不同的个体，面对不同的问题，对公平有着相同的理解
B．公平是得到自己该得的，不必分担自己该做的
C．社会的稳定发展需要公平
D．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，但每个社会成员的生存和发展却不一定有保障
14．以下反映出公平观念的观点有 ( )
①讲究效率，追求公平 ②人生而平等 ③均贫富，等富贵④不患寡而患不均
A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
15．在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该 ( )
A．增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段寻求帮助解决问题
B．忍气吞声、听之任之
C．采取报复手段
D．加强法制建设
16．公平与否的判断，受到——、——的制约
A．人生观 世界观 B．科学观 发展观
C．客观环境 D．价值观念 思维方式
17．以 为基础的合作才是良好的合作
A．利益 B．沟通 C．前途 D．公平
18．做人的基本要求是 ( )
A．踏踏实实 B．任劳任怨
C．认真负责 D．实施正义行为，不做非正义的事
19．正义的行为是 ( )
①促进人类社会进步与发展 ②阻碍人类社会进步与发展 ③维护公共利益和他人正当权益的行为 ④损害他人正当权益和公共利益的行为
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
20．下列说法正确的是 ( )
A．公正的对待，必须有正义的制度来保证
B．制度是以隐秘的程序和规则组成的系统
C．制度和规则只存在于社会生活的某一方面
D．制度的正义性在于它的程序与规则是为少数人制定的
21．有了正义和正义制度就能够 ( )
①使社会最底层的人得到基本的生存保障
②使社会最不利地位的群体，得到社会的关爱
③保障人民生命和财产安全
④保障人民得以生存和发展，推动社会进步
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
22．我们遵守社会规则和程序就是 ( )
A．维护人人平等 B．维护正义
C．为了促进合作 D．为了公平竞争
23．下列说法正确的是 ( )
A．有正义感·，为人正直，这是做人应该具有的优良品德
B．有正义感的人会对正义行为产生不安、愤怒
C．有正义感的人面对非正义行为，会采取消极的态度
D．有正义感的人是特权公民
24．有正义感的人，应该做到 ( )
①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争
②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义
③能及时对受害者给予声援和救助
④身为未成年人，要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
25、上课时，李乐和几位学生在一起小声议论，老师点名批评了李乐，而没有批评其他人。对此，下列说法正确的是 （）
A．李乐会产生不公平的心理 B．老师的做法比较公平
C．老师的做法侵犯了学生的名誉权 D．老师的做法是正确的
26、我们崇尚社会公平，而社会公平需要 （ ）
A．全体公民来保证 B．正义的社会制度来支撑
C．国家法律来保障 D．强力的政府来维护
二、多项选择
27、常言道：路见不平，拔刀相助。因此，当我们遇到不公平的现象时应（）
A．用合法的手段加以解决
B．手持尖刀吓阻那些破坏公平的人
C．不惜任何代价、使用任何手段去处理不公平的事
D．崇尚公平，主持公道，对受害者施以援手
28、非正义行为会阻碍社会的发展。下列行为中属于非正义行为的有（）
A．小李按足额缴纳经营所得税
B．为了上学不迟到，小红一路闯红灯
C．王大伯看见有人偷东西，挺身抓贼
D．看儿童将要落水，见死不救，扬长而去
29、我国实行“按劳分配，多劳多得，少劳少得”得分配制度。下列这个制度理解不正确的有（ ）
A．与旧的分配制度相比，按劳分配制度公平得多
B．按劳分配制度会造成收入差距，因此不公平
C．按劳分配制度既体现了公平，有利于提高效率
D．按劳分配制度很不公平，能充分调动人们的积极性
三、是非判断题（下列各题，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)
1、公平是正义的基础，正义制度是实现公平的保障
2、凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为者是非正义的
3、同非正义行为作斗争只是执法机关的事
4、未成年人既要有见义勇为的精神，又要有见义巧为的智慧
5、中学生能够遵守校纪律，认真完成学业，就是在以实际行动维护正义
四、材料分析题
1、某校初二学生小平在放学回家的路上，看见两名歹徒手持凶器，拦着本校同学小余勒索钱财，面对嚣张的歹徒，小平本想挺身而出与歹徒搏斗，但考虑到自己身体单薄，个子不高，而歹徒人高马大，手中又有凶器，心理十分焦急… …
如果你是小平，此时该怎么办？
2、一个朴实憨厚的河南农民，因为在水库边洗脚，被涉黑集团伙成员打断5根肋骨。在局长接待日里，这个农民试探着向登封公安局长任长霞诉说了自己的冤情，引起了任长霞的高度重视。在派人密访暗查掌握基本案情后，任长霞派专案组对这个犯罪团伙进一步侦查，经过几个月的努力，终于将气焰嚣张的涉黑团伙的全部成员缉拿归案。这是任长霞忠于职守惩罚邪恶许多生动事例中的一例。
2004年4月17日，登封14万群众自发地为突遇车祸因公殉职的任长霞送行，其哀其痛，其悲其壮，感天动地，这在千年古城登封前所未有。
（1） 任长霞的因公殉职为什么能会使登封几万群众为其自发送行，其悲其壮感天动地。
（2）我国是一个崇尚正义，推崇正直的国家，请你说出有关正义、正直的成语，或历史人物。
（3）就怎么做一个有正义感的人向全班同学提出倡议（至少三条）
3．材料一 2003年8月，辽宁省高院二审改判沈阳涉黑案件首犯刘涌死缓，引起了舆论界一片大哗，一时之间刘涌该不该死成了公众利用新闻媒体展开激烈争论的话题，人们对辽宁省高院的改判提出了广泛的质疑。不久，最高人民法院行使审判监督权，提审了此案，高涌最终被判死刑。
材料二 1995年发生在山西省临汾地区被委托人家属伙同他人殴打残害代理律师的案件。犯罪人在光天化日之下，公然在律师事务所行凶，殴打残害临汾市律师事务所主任马海旺律师。案发一个月后，凶手依然逍遥法外，此案经中央和地方各级新闻媒体连续报道后，在全国激起强烈的反响，最终惊动中央高层领导多次批示，才将犯罪人起诉审判。
请谈谈你对材料一、材料二中这种现象的出现的看法，最终的判决说明了什么?
4．在欧洲，一位妇女得了一种特殊的癌症，濒临死亡。 医生认为，有一种药也许可以挽救她的生命。这种药是本城一位药剂师最近发现的一种镭剂，这种药造价昂贵，药剂师还以10倍于成本的价格出售。药剂师花200美元买镭，而一小剂药却索价2000美元，病人的丈夫叫海因茨，他向每个相识的人借钱，但他只能筹集到大约1000美元，只是药价的一半。海因茨告诉药剂师他的妻子就要死了，请求药剂师便宜一点把药卖给他，或允许他以后再付钱，或是，这位药剂师却说：“不行，我发明这种药，我要*它来赚钱。”海因茨绝望了，想闯入那人的药店为他的妻子偷药。
结合材料谈谈对公平正义的理解。
5、晚秋时节，承包人杨正平的葡萄熟透了，他琢磨着如果今天不把葡萄全部摘完的话，葡萄就会烂掉，而他自己又不可能在一天内把葡萄全部摘完。于是他就在市场上找了一群人，对他们说：“如果你们能在今天帮我把葡萄全部摘完的话，我就给你们每人100元钱。”这群人听后非常高兴，就跟着他来到葡萄园里摘葡萄。
当到中午的时候，杨正平发现葡萄太多，这些人不可能在一天内把葡萄全部摘完，于是他又到市场上找了一群人，对这群人说的话和上次找那群人时说的完全一样。这群人听后也非常高兴地跟着他来到葡萄园里摘葡萄。
当到下午两点钟左右的时候，杨正平发现这些人虽然卖力地摘葡萄，但他们还是不可能在一天内把葡萄全部摘完。于是他又到市场上找了一群人，对这群人说的话还是和前两次找那两群人时说的完全一样。这群人听后也非常高兴地跟着他来到葡萄园里摘葡萄。
当日落西山的时候，葡萄终于全部摘完了。杨正平把最后一拨人叫来，给了他们每人100元钱，于是这群人非常高兴地走了。他又把第二次招来的人叫过来，每人给了他们100元钱，这群人没有表现出非常高兴，但没有说什么，也走了。当他把第一次招来的人叫过来，给了他们每人100元钱的时候，这些人不高兴了。他们说：“为什么我们干的活比后来的人干得多，给的钱却都是100元呢？”
问：（1）杨正平是否履行了自己的承诺？
（2）得到100元的报酬后，三拨人的反应有所不同，为什么会出现这样的后果？
（3）如果你是当时在场的第一拨人的话，你认为这件事公平吗？
（4）如果没有后两拨人的话，第一拨人得到100元的报酬后会出现什么反应？这说明了什么？
（5）你能为杨正平提几个建议，让每一拨人都满意地离开吗?