【人教版】第六课《终身受益的权利》测试或练习
〈试题·答案〉
一．选择题。
1．2006年西部地区农村义务教育阶段学生将全部免除学杂费，对其中的贫困家庭学生免费提供课本和补助寄宿生生活费，2007年在全国农村普遍实行这一政策。这一举措表明（ ）①国家高度重视义务教育。②国家为义务教育提供必要的物质保障。③教育乱收费现象将得到根除。④今后接受义务教育的学生上学时将不花一分钱。A。①②③④ B。①②③ C。②④ D。①②
2．对于弃学打工的同学的行为，有下列不同看法，你认为正确的是（ ）①青少年应珍惜自己受教育的权利。②弃学打工是学生的权利，不必干涉。③弃学打工也是为社会和家庭作贡献。④适龄儿童和少年必须接受九年义务教育。
A．①②③ B．①④ C．②⑧④ D．②④
3．受教育者最主要和最基本的义务是（ ）
A．完成规定的学习任务. B．积极参加社会实践.
C．遵守学生行为规范. D．遵守校纪校规.
4．下列说法正确的是（）
A．每个人都应该有机会接受最基本的教育.
B．“铁饭碗”是自主择业时的首要选择.
C．每个人都有选举权和被选举权.
D．文学是生活的教科书，所以每个人都必须学好文学.
5．从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够（ ）
A．使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利。
B．使进城务工人员的子女充分享有政治权利。
C．加快城市教育发展的速度。D．提高农民工的素质。
6．河北省政府决定采取有力措施，强化各级政府对教育投入的责任，义务教育经费主要由政府负担予以保证。这体现了（ ）
A． 义务教育法规定的国家的职责。B． 受教育是每个公民的义务。
C． 义务教育法规定的社会的职责。D． 我国公民权利的平等性。
7。下列说法不正确的是（ ）
A．受教育是学生的一项基本权利，又是学生的一项基本义务。
B．一个人如果不接受教育，就很难在社会上立足。
C．学生接受教育不是道德责任，而是法律义务。
D．只有接受教育、掌握知识本领，才能获得良好的就业机会。
8．下列是学生对于义务教育的认识正确的是（ ）①是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的。②接受义务教育的学生不需要尽任何义务。③是国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。④具有强制性、普遍性和免费性特征。A．①③④ B。①②③④ C。②③④ D。①②③
9．义务教育具有的特征不包括（ ）
A．强制性。B．全面性。C．普遍性。D．免费性。
10．对于2006年新修订的义务教育法的免费性这一特征以下学生理解正确的是（ ）
A．免费性就是上学不花钱。B．免除学费，杂费并不在免除的范围。
C．免除学杂费。 D．九年义务教育不交任何费用。
二．材料题。
1．这是一段初中学生和家长的对白：
学生：“我现在每天坐着，死气沉沉的，图什么呢？”
家长：“是为了将来上大学！”
学生：“那上大学之后呢？”
家长：“为社会多做点事啊！贡献多了，报酬就多了。而且有了钱，就可以做自己喜欢的事情了。”
学生：“可现在只要从教室出去，我就能做自己喜欢的事情，何必绕那么大弯呢？”
（1）对话中的学生心理品质方面存在哪些不足？
（2）根据所学法律知识，向对话中的学生提出忠告。
（3）祝贺你顺利完成九年制义务教育阶段的学习！面对未来你有选择的权利――是继续接受高一级别的教育（A普通高中 B职高、中专），还是走上社会（ C ）？
说出你的真实想法。你的选择（请填字母）： 选择的理由：
2。材料一：苏州去年在全国第一个宣布，将从2006年秋季开学起，在全市实施免费义务教育。国家今年宣布，从2006年秋季起在西部地区实施免费义务教育，学费由国家财政支出。然后逐步向中西部地区和东部地区扩展。
材料二：目前我国已“基本普及九年制义务教育”，但仍然有15％的地区尚未“普九”，还有0.9%的儿童没有上学，11.4%的少年没有读初中。已经“普九”的地区，情况也不容乐观，一些农村存在着适龄儿童、少年没有接受完九年义务教育的现象。看了这两则材料，回答以下问题。
⑴上述两则材料分别说明了什么？
⑵有同学问：“现在为什么要提出义务教育免费的问题？”你学过义务教育基本特征的知识，请结合材料一、二谈谈对这个问题是怎么看的。
⑶有同学说：“一个人接受教育年限越长，学的知识越多，就一定能成为人才。请作简要说明。
3．温家宝总理指出：从2005年起，免除592个国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段1400万贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿生生活费（即“两免一补”），到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。河北省为了落实“两免一补”政策，2005年筹措了8100万元资金用于免除80万贫困学生的杂费，下达了12980万元的免费教科书资金数额，要求各县按标准落实寄宿生生活补助费。（1）实行“两免一补”政策依据了哪些法律?落实这项政策进一步保障了公民的哪项权利?（2）保障公民的这项权利对国家发展和个人成长有什么重要意义?
参考答案：
一。1。D。2。B。3。A。4。A。5。A。6。A。7。C。8。A。9。B。10。C。
二．材料题。
1．（1）不善于调节情绪、保持乐观心态；缺乏坚强意志，去战胜不良诱惑；不能勇于开拓进取；缺乏自尊自信自强精神。
（2）要珍惜受教育的权利；九年制义务教育是普及性、强制性教育，接受义务教育是适龄公民对国家应尽的义务。
（3）选择A、B――理由应体现教育对于个人发展、及国家社会的重要意义，或表达国家建设对于技术工人的需求；选择C――理由应体现平凡的岗位也能作出贡献。
2． ⑴材料一：我国特别重视义务教育，重视未成年人的健康成长，关注他们的教育，切实保护他们的受教育权。材料二：我国的义务教育还存在一定的难度，国家始终特别关注青少年的教育问题。
⑵免费是义务教育的基本特征之一。或义务教育是免费的教育。实施免费义务教育，能使所有的适龄儿童、少年接受学校教育，体现了义务教育的普及性。
⑶人才是能够以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。要成为人才，需要学习科学文化知识，但必须培养创新精神。
3．（1）①宪法、教育法和义务教育法。②受教育权。
（2）①保障公民受教育的权利，有利于贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，促进教育发展和科技进步；有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质，培养更多的高素质劳动者和合格人才，从而推动国家的发展。②保障公民受教育的权利，能使每个人都接受教育，丰富和完善自己，享受现代文明成果，获得良好的就业机会和发展空间o