《送东阳马生序》测试题或练习
送东阳马生序阅读训练一
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍览群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
今诸生学于太学，主人日再食，无鲜肥滋味之享，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1．本文是一篇______ ，是临别赠言性质的文体。内容多为 ______之辞。
2．解释下列加点的词。
（1）手自笔录
（2）先达德隆望尊
（3）不敢出一言以复 辩解
（4）卒获有所闻 终于
（5）腰白玉之环
（6）父母岁有裘葛之遗
3．翻译
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜美滋味之享。
（2）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗
4、“嗜学”和“家贫”是一对矛盾，作者是如何解决的？（用文中原话回答）选文第一段作者吃的穿的都不如别人，他为什么“略无慕艳意”？（用原文回答）。
5．课文第一段从哪三个方面来表现作者自己求学的艰难？
6．作者说“故余虽愚，卒获有所闻”，请你用一句名言或者是格言、俗语来概括这种情况。
7．本文运用了对比手法，如从师生态度，生活情况，学习条件等方面来写的，请结合第二段谈谈在学习条件方面作者是怎样进行对比的，得出了一个什么结论？
8．第二段中《诗》《书》分别指的是 ______ 和 ______
9．第三段说写这篇序的目的，这就是勉励马生努力学习。从行文上看，作者之所以写这篇序赠给马生不是轻率的，这当中有别人对他的称赞，即“________”；有“乡人子”这一层关系，还有自己对他的好印象，一是“________ ”，二是“________”（摘用文中字词填空，后两空不超过6字）揭示作者写作意图的句子是“ ______________________”。
11.我国古代有不少勤学的故事，并演变出很多成语，试举出两个成语，并说出主人公。
10．认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。
参考答案
送东阳马生序阅读训练一
1.赠序 勉励 称许2.用笔 学术界的前辈 挂在腰间 给予
3.住在旅店，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的滋味的享受
朝庭每天有米粮供应。父母每年给予冬夏的衣服
4.“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 “ “ 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 “
5．一是幼时求学艰难，二是成年后求师艰难，三是学习条件艰苦
6． 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
7．“ 主人日再食，无鲜肥滋味之享 ”“与主人日再食，无鲜肥滋味之享” “行深山巨谷中 ”与“坐大厦之下而诵 ” “未尝稍降辞色”与 “ 未有问而不告，求而不得者也” 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
8．《诗径》 和 《尚书》 9．流辈甚称其贤辞甚畅达 言和而色夷 其将归见其亲也，余故道为学之难以告之
10.如祖狄“闻鸡起舞”，匡衡“凿壁偷光” 11.略
送东阳马生序阅读训练二
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．下面句子加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
每假借于藏书之家礼愈至
A． B．
与朱元思书 至舍，四支僵劲不能动
媵人持汤沃灌 从乡之先达执经叩问
D．
及其日中如探汤 赠从弟
2．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3．第二自然段采用了 手法，点出自己甘愿吃苦的原因是 。（用原文回答）（2分）
4．分别用简洁的语句概括上文两段的内容。（2分）
第一段：
第二段：
参考答案
送东阳马生序阅读训练二
1．C （2分）
2．（1）我（恭敬）地站在他旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。（2分） （2）而我却（穿着）破棉袄旧衣衫生活在他们中间，一点也没有羡慕他们的意思。因为（我）心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人了。（2分）
3．对比 （1分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（1分）
4．第一段：讲述作者本人求学之难和用心之专。（1分） 第二段：讲述作者本人求学时道路之苦、生活之艰，得出要勤苦求学的结论。（1分）
奥斯曼《送花》阅读训练一
1.（1）真实意义或道理 （2）深澳；微妙2. 病人和孤儿；他们热爱生活渴望幸福3.
神态；仅隔几个月；病得走不动的亚当夫人竟自己开车来到了墓地4. B 5. C 6. 关心爱护别人的人，自己才能获得幸福