《送东阳马生序》测试题或练习
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一、课内练习
1、给下列加点字注音。
①余幼时即嗜（ ）学②弗之怠（ ）③不敢稍逾（ ）约④尝趋（ ）百里外
⑤或遇叱（ ）咄（ ）⑥负箧曳屣（ ）（ ）（ ）⑦足肤皲（ ）裂而不知
⑧媵（ ）人持汤沃灌⑨右备容臭（ ）⑩缊（ ）袍敝衣 ⑾以衾拥覆（ ）
2、解释下列加点字
①无从致书以观（ ）②每假借于藏书之家（ ）③走送之不敢稍逾约（ ）（ ）
④弗之怠（ ）⑤以是人多以书假余（ ）⑥既加冠，益慕圣贤之道（ ）（ ）
⑦又患无硕师名人与游（ ）（ ）（ ）⑧未尝稍降辞色（ ）⑨腰白玉之环（ ）
⑩或遇其叱咄 （ ）（ ）⑾色愈恭，礼愈至（ ）（ ）⑿俟其欣悦（ ）
⒀负箧曳屣（ ）（ ） ⒁烨然若神人（ ）⒂余则缊袍敝衣处其间（ ）（ ）
⒃略无慕艳意（ ）（ ）1⒄勝人持汤沃灌（ ）⒅援疑质理（ ）（ ）
⒆寓逆旅（ ）⒇尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（ ）（ ）（ ）（ ）
（21）右备容臭（ ）（22）以衾拥覆（ ）（23）卒获有所闻（ ）
3、选出加点“以”字用法不同的一项是（ ）
A．以是人多以书假余。B．不敢出一言以复。C．以乐其志。D．家贫，无从致书以观。
4、选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（ ）
A．余／幼时／即嗜学。B．天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。
C．余因／得遍／观群书。D．俯身／倾耳／以请。
5、找出下列的通假字，写出本字，并解释。
（1）同舍生皆被绮绣。___________ __（2）四支僵劲不能动。_____________
6、《送东阳马生序》是一篇 （填文体）。本文选自《______ __》，作者是________，字_______，号 ， （朝代）文学家，他与__________、__________并列为明初诗文三大家。他写此文的目的是_________________。
7、翻译下列句子。
①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠
②以是人多以书假余，余因得遍观群书
③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
④盖余之勤且艰若此
⑤既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
⑥余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
⑦或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉
⑧余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意
⑨门人弟子填其室，未尝稍降辞色
8、用文中原句填空。
①为什么作者“略无慕艳意 ”？
②能总括全文的句子是：
9、简要归纳作者学习时遇到的困难。
10、写同舍生优越条件有什么作用？ 。
11、作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？
12、从全文看，作者最终能够学业有成的原因是：① ② ③
13、学了课文，你受到了哪些启发？结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。
二、拓展延伸
（一）东野稷败马
东野稷以御见庄公，进退中绳①，左右旋中规②。庄公以为文弗过也，使之钩③百而反。颜阖遇之，入见曰：“稷之马将败④。”公密⑤而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。”
（《庄子·外篇·达生》
注释：①中绳：车轮压出的痕迹都是笔直的。②中规：车痕都像是圆规划出来的。③钩：圆。④败：倾覆，翻车。⑤密：闭口。
1、解释下面加点词语。
①使之钩百而反( ) ②其马力竭矣( ) ③公密而不应（ ）
2、翻译下面句子。
①东野稷以御见庄公。
②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
③从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
（二）傅马栈最难
桓公观于厩①，问厩吏曰："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对曰：“夷吾②尝为圉人③矣，傅④马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。”
(《管子·小问篇》)
注释：①厩：马房。②夷吾：管仲的表字。③圉人：养马的人。④傅：敷设、编排
1、解释下面加点词。
①桓公观于厩（ ） ②尝为圉人矣（ ） ③曲木又求曲木（ ）
2、翻译下面句子。
直木已傅，曲木亦无所施矣。
3、从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
三、积累题。
1、分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例。
（1）书：__________________________
（2）勤奋：__________________________
附参考答案
一、1、① shì ② dài ③ yú ④ qū⑤ chìduō ⑥ qiè yè xǐ ⑦ jūn ⑧ yìng ⑨ xiù⑩ yùn ⑾ qīn 2、① 得到 ② 借 ③ 跑 超过 ④ 放松，懈怠 ⑤ 因此 ⑥ 已经更加 ⑦ 担心大师，学识渊博的老师 交往 ⑧ 言语和脸色 ⑨ 腰佩 ⑩ 有时 斥责 ⑾ 恭顺 周到 ⑿ 等待 ⒀ 箱子 鞋子 ⒁ 光彩照人的样子 ⒂ 旧絮 破 ⒃ 一点儿 羡慕 ⒄ 热水 ⒅ 引，提出 质问 ⒆ 住 ⒇ 曾经 跑，快走 向 请教 （21） 香气 （22）被子（23） 最终，终于 3、A 4、C 5、（1）被披，穿。（2）支，肢，肢体。6、赠序《宋学士文集》 宋濂 景濂 潜溪 明初 刘基 高启 勉励马生勤奋学习7、略8、① 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 ②盖余之勤且艰若此9、无书，无师 10、运用对比，衬托出自己求学的艰苦和勤奋。11、态度、行动。 12、刻苦勤奋、虚心好学、喜欢探究、尊师重道等。13、只有勤奋学习，才能学有所成。现代中学生应该不畏艰苦，从读书中获取精神的愉快，苦中求乐，以苦为乐。(或:从艰苦的学习中寻求精神的满足和快乐。)
二、（一）1、①通“返”，返回 ② 尽 ③ 回答 2、①东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐。②他的马力气用完了，还强求它拼命奔跑，不翻车才怪了。3、①任何事物都有一个极限，超过必败。②凡事要有一个度。
译文：东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐。他驾驶马车一会儿前进，一会儿后退，车轮压出的痕迹都是笔直的；一会儿向左，一会儿向右，车痕都像是圆规划出来的。庄公觉得谁也超不过东野稷的驾车技术，就让他驾车连续转一百个圈子，再返回原地。颜阖碰见东野稷正在驾驶，就进见庄公上奏道："东野稷的马车肯定要翻倒的。"庄公很不高兴，假装没听见没有理会。不久，东野稷果然翻了车。鲁庄公便问颜阖："您怎么知道他会翻车呢？" 颜阖说："他的马力气用完了，还强求它拼命奔跑，不翻车才怪了。"
（二）1、①察看。②曾经。③要求。2、直木都编上了，弯曲的木材便用不上了。3、①择人必须慎重。③近朱者赤，近墨者黑。
译文：桓公察看马厩，问养马人道："马厩里的事什么最难？"养马人还未回答，管仲答道："我也曾经做过养马人，敷设马栅栏最难：如先敷设歪的木条，歪的需要歪的来配，歪的木条用上了，直的木条无法用上。如先敷设直的木条，直的需要直的来配；直的木条用上了，歪的木条无法用上。"
三、1、（1）①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ②书籍如朋友，须慎重选择。——赫斯德（2）①人生在勤，不索何获。——范晔 ②业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈