《列夫·托尔斯泰》教案与反思、说课与实录
“预学练作”一体化 《列夫·托尔斯泰》教学设计
教学目的：1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。
教学重点、难点：1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。
教学时数：二课时
教学过程 ：第 一 课 时
预 1．给下列加点字注音。胡髭( ) 长髯( ) 鬈( )发 黝( )黑 滞( )留 愚钝( ) 禁锢( )
轩( )昂 犀( )利 侏儒( ) 酒肆( ) 尴尬( ) 锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然
2．解释下列词语。
a黝黑：黑；黑暗。 b滞留：停留不动。 c愚钝：愚笨；不伶俐。 d器宇：人的外表；风度。
e禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。f犀利：锋利；锐利。g侏儒：身材异常矮小的人。 h酒肆：酒馆。 i尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。 j粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。 k藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 l郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
m鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 n正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 o诚惶诚恐：惶恐不安。 p广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。 q颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 r无可置疑：没有什么可被怀疑。 s黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。
学：一、导人
列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。
二、作者简介：斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
三、阅读课文，整体感知
作者通过描写托尔斯泰的外表，怎样揭示他的内心世界?
学生互相讨论、交流。
四、学习课文
(一)找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。
学生讨论、交流。
明确：作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。
例如：作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。作者对托尔斯泰的胡子、眉毛、须发、皮肤是这样描绘的：
“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。
“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”
“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。
“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。
“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。
透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大文豪的不凡之处。
(二)重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子。
例如： 1．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
2这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
3．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
明确：“眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。
五、小结
练：体会文中夸张手法对托尔斯泰外貌的描写，并学习这种方法用简练的语言勾勒熟悉人物肖像。
作：一、辨字组词。
滞( ) 钝( ) 锢( ) 尴( )
带( ) 纯( ) 涸( ) 滥( )
二、根据拼音写汉字。 yǒu( )黑 xuān( )昂 xī ( )利 侏rū( ) 酒sì ( ) chì ( )热
càn ( )然 长rán( ) hàn ( )首低眉 广mào( )无垠 àn( )然失色
三、改正错别字。
粗制烂造 鹤立鸡群 正经危坐 诚皇诚恐 无可置凝 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟
第 二 课 时
学：一、复习旧课
听写：黝黑、禁锢、尴尬、炽热、轩昂、粗制滥造、藏污纳垢、鹤立鸡群、正襟危坐、广袤无垠。
二、介绍有关托尔斯泰的生平传记和作品。
了解他思想变化和人生追求学生搜集有关资料，在班上交流。
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(战争与和平>、<复活>以及自传体小说三部曲<幼年>、<少年>、<青年>。其他作品还有<一个地主的早晨>、<哥萨克>、<塞瓦斯托波尔故事集>、<琉森>等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功。五十年代开始文学创作。<战争与和平>是他前期的创作总结。(安娜·卡列尼娜>代表他创作的第二个里程碑。(复活>是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。
☆<战争与和平>以战争问题为中心，以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。
☆<安娜·卡列尼娜>交织着安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行发展的线索，通过这两条情节线索，小说不仅形象地反映了俄国社会的变动，同时也鲜明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐矛盾。
☆<复活>托尔斯泰在<复活>中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。他以强烈的愤怒，揭发专制制度给人民带来的深重灾难。主人公：玛丝洛娃、聂赫留朵夫。
教师引导学生体会托尔斯泰人格的美及他的形象宏伟，品格感人。
三、探究活动
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，与同学讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸?学生讨论、交流，鼓励发表独特的看法。
四、拓展训练 教师向学生推荐罗曼·罗兰《名人传》一书，让学生更多地了解托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，理解伟人艰苦奋斗的精神。
五、小结本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。
练：１.注音全对的一组是（ ）
A.纠缠（ｊｉū）粗糙（ｚàｏ）侏（ｚｈū）甲胄（ｗèｉ）
B.胡髭（ｚì）两颊（ｊｉá）尴（ɡāｎ）尬（ɡà）粗劣（ｌüè）
C.乡绅（ｓｈēｎ）敦实（ｄūｎ）长髯（ｒáｎ）颔首（ｈàｎ）
D.掩饰（ｓｈì）广袤（ｍàｏ）无垠（ɡēｎ）鬈（ｑｕáｎ）发
２、根据拼音组词
一ｌｉǔ___ 脸ｔáｎɡ___ āｏ___陷 ｙǒｕ___黑 粗ｂǐ____ 崎ｑū_____ 留ｚｈì_____ 禁ɡù_____
３.解释词语：
禁锢 器宇 鹤立鸡群 颔首低眉
４.用横线标出错别字并改正。没错的就不要改哟！
诚皇诚恐 郁郁寡欢 正襟威坐 颔首低眉 蒙眛阴沉 粗制烂造 暗然失色 无可制疑
改正：
５.列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫·托尔斯泰作品有什么？（举一例即可！）
举例：
作：阅读理解（一）：
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波……
1.选文节选自《_____________》，作者__________。
2.判别下列语句是不是比喻句，将对应的选项填入后面的括号内。A.是 B.不是
（1）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。（）
（2）仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻……（ ）
（3）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。（）
（4）此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。（）
3.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话采用了哪种修辞方法？表现了什么？
阅读理解（二）：简单生活
在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里，我找到三张散乱地放着的椅子，很简陋，它给人留下深刻印象是因为梭罗的几句话：我的屋子里有三张椅子，独坐时用一张，交友用两张，社交用三张。
三张椅子，梭罗的需要就这么简单。
有趣的是我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。
居里夫人后来说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣，没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。
梭罗纯粹，居里夫妇高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。他们都没有多余的椅子。
淡泊以明志，宁静以致远，这句话做起来时你会发现它太抽象了。我们要从细小的事情做起，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。
生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处落座；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳……有了多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。
泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消逝了。
有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。（选自《中华散文》，王清铭，略有改动）
1.贯串这篇文章的线索是（2分）
2.下列各项中都有“多余的椅子”
A.没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的负累。
B.他们都没有多余的椅子。
C.我们要从细小的事情做起，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。
D.同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐深思的乐趣也消失了。
⑴选出其含义与其它三项不同的一项：（ ）（2分）
⑵分别说明它们的含义。（2分）
⑴
⑵
3.“居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了。”在下列原因分析中，与原文陈述不相符合的一项是：（ ）（2分）
A.有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。
B.为了不让闲谈的客人坐下来。C.为了不让物质生活冲淡他们锐意进取攀上科学顶峰的决心。
D.在生活中，他们永远追求安静的工作和简单的家庭生活。
4.与“淡泊以明志，宁静以致远”有关的一位名人是：（ ）（2分）
A.诸葛亮 B.孔子 C.陶渊明 D.鲁迅
5.请按照“简单是生活的一种境界，简单是生命的一种超越”的句式，再写出两个句子。（4分）
⑴
⑵
6.试结合文章内容阐释文章标题“简单生活”的含义。（3分）
列夫·托尔斯泰同步练习参考答案
基础知识：
１、C（因为A项中“粗糙”的“糙”应读“ｃāｏ”，“甲胄”的“胄”应读“ｚｈòｕ”,也错了两处；B 项中“胡髭”的“髭”应读“ｚī”，“粗劣”的“劣”应读“ｌｉè”，错了两处；D项中“无垠”的“垠”应读“ｙíｎ”，错了一处，只有D项全对）
２、绺 膛 凹 黝 鄙 岖 滞 锢
３、1.束缚，限制。 2.气概，风度。
3.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。4.低着头显得很谦卑恭顺的样子。
4、诚皇诚恐 正襟威坐 蒙眛阴沉 粗制烂造 暗然失色 无可制疑
改正：惶 危 滥 昧 黯 置
５.《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》
阅读理解一：
1.列夫·托尔斯泰 茨威格
2.（1）A （2）B （3）A （4）B
3.夸张。表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感，可以抒发各种各样的感情
阅读理解二：
1（2分）椅子
2（4分）⑴D（2分） ⑵A、B、C均指多出两个的椅子（1分） D指对物质与金钱的大量占有。（1分）（如豪华的住宅和家具，华丽的衣服、名贵的手饰、奢华的生活等物质财富，金钱及有价证券。）（意思正确，无说明亦可）
3（2分）C
4（2分）A
5（4分，每句2分）⑴、⑵符合要求，句式工整即可。
6（3分）所谓“简单生活”，就是生活简朴，较少追求物质享受，保持心情的轻松、宁静和快乐。（答出生活简朴给1分，较少追求物质享受给1分，保持心情的轻松、宁静、快乐给1分。意思正确，表述清楚即可）