【人教版六单元】“请你搜集与名胜古迹有关的诗词对联分类编成集锦，学写对联”活动与写作
☆名胜古迹，对联往往蕴含着中国传统文化的精髓，根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹（每空1分）
（1）黄河偶乘沧海月，白云常带楚江秋 （黄鹤楼）
（2）我其仙乎吞云梦者八九 ，登斯楼也览气象兮万千。 （岳阳楼 ）
（3）四顾八荒茫天何其高也，一览众山小人奚足算哉。 （泰山）
（4）能攻心而反侧自消，从古知兵非好战。
不审势即宽严皆溪，后来治蜀要深思。（武侯祠 ）
【点评】这道题很有创意。这是考读对联，其设题角度之妙在于联系所学古诗文，崔颢《黄鹤楼》诗、范仲淹《岳阳楼记》和杜甫《望岳》诗都是教材所选名篇，学生只要抓住对联中“黄鹤”、“白云”、“登斯楼也”、“气象万千”、“一览众山小”等关键词句，即可答出。这符合试题素材包括的知识源于教材，但不拘泥于教材的命题要求。
名胜古迹对联辑录：
北京故宫楹联： 龙游凤舞中天瑞； 风和日朗大地春
昆明大观楼联： 千秋怀抱三杯酒； 万里云上一水楼
太原晋祠难老泉亭前联： 昼夜不舍； 天地同流
岳坟前对联： 千秋冤案莫须有 ； 百战忠魂归去来
西湖天下景联： 山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇
湖南岳阳楼联： 四面河山归眼底； 万家忧乐到心头
武汉黄鹤楼联： 一楼萃三楚精神云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派古今无尽大江流
滕王阁联： 隔岸眺仙踪问楼头黄鹤天际白云可被大江留住
绕栏寻胜迹看树外烟波洲边芳草都凭杰阁收来
苏州拙政园联： 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽
题济南大明湖： 四面荷花三面柳 一城山色半城湖
泰山岱庙联： 揽月居然凌上界 揌云便要洒齐州
黄山玉屏楼联： 远山收入画回首白云低离阁逼云霄举头红日近
趵突泉联： 画阁镜中看幻作神仙福地飞泉云外听写成山水清音
成都武侯祠联： 两表酬三顾 一对足千秋
泰山南天门： 门辟九霄，仰步三天胜迹阶崇万级，俯临千嶂奇观
南岳衡山南天门对联： 门可通天仰观碧落星辰近路承绝顶俯瞰翠微峦屿低
滁州醉翁亭：翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
九江琵琶亭：灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。
黄州赤壁：铜琶铁板，大江东去；月明星稀，乌鹊南飞。
成都社甫草堂：草堂留后世；诗圣著千秋。
《黄鹤楼诗》《岳阳楼记》《滕王阁序》
洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；
崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。
名家颂对联辑录
颂孔子 ：集群圣之大成，振玉声金，道通中外；
立万世之师表，存神过化，德合乾坤。
颂屈原：何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
诸葛亮： A．志见出师表；好为梁父吟。
B．两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出，威德咸孚足千秋。
颂韩愈 ：金石文章空八代，江山姓氏著千秋。
颂韩愈：韩潮学派百三汇，公起文章八代衰。
颂范仲淹：兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
颂文天祥：犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
颂文天祥：宰相状元余事之，文章义节两兼之。
颂辛弃疾：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
蒲松龄撰联颂项羽、勾践：有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
颂司马迁： 一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。
颂司马迁：刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。
颂陶渊明：质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。
颂汤显祖：玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。
颂李清照： 大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
颂李白：酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
颂李白：盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。
颂杜甫：缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。
颂社甫：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
颂杜甫：诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。
颂白居易 ：笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；
堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。
颂白居易：枫叶四弦秋，棖触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。
颂韩信：生死一知己，存亡两妇人。(注：“知己”指萧何，“妇人”指漂母和吕后)
颂王昭：君青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。
颂诸葛：亮王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。
颂陆游：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；
诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
颂岳飞：文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；
罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。
颂蒲松龄：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
颂鲁迅：著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。
颂三苏父： 萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；
悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源。