【人教版】 第14课 难忘九一八 教案与练习
设计：陈静
一、学习目标：
识记：九一八事变爆发的时间、地点；东北抗日游击队的主要领导人；西安的发动者、时间。
理解：蒋介石不抵抗政策的危害；西安事变和平解决的重大意义。
分析：中国共产党主张和平解决西安事变的原因。
二、学习重点与难点：
重点：九一八事变、西安事变。难点：理解中国共产党主张和平解决西安事变的原因。
三、学习过程：
（一）整体感知——生成目标
整体感知本课内容，了解本课学习目标。
（二）新知探讨——达成目标
自学指导一 速读课文，提取知识点，独立完成以下问题：
九一八事变（背景a日本早就制定侵犯中国的国策b日本急于发动战争摆脱经济危机。）
爆发： 年9月18日，日本关东军炸毁 北郊附近柳条湖的一段铁路，攻占 城。
蒋介石的态度： ； 结果：日军占领 ，随后侵占 。
中国东北军民局部抗战：组织抗日义勇军抵抗日军的侵， 领导抗日游击队开展抗日游击战争。中国人民 开始。
西安事变（背景：日军进犯华北，中华民族危机严重，民族矛盾上升为主要矛盾。）
爆发：为了 （目的）， 年12月12日， ， 扣押了 ，实行“兵谏”，提出 ， 的主张。
和平解决：中国共产党从 出发，主张和平解决。 等到西安调停，经过共产党和各方面努力，蒋介石被迫接受 ， 的主张。
西安事变和平解决的意义： 基本结束， 初步形成。
自学指导二 综合以上知识点，细读课文，小组合作完成以下问题：
1、九一八事变爆发后，蒋介石政府和中国人民各是什么态度？各产生什么影响？
2、十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的革命者，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而主张和平解决，释放蒋介石。这是为什么？
（三）知识拓展——深化目标
自学指导三 独立思考下列问题，之后组内交流答案。
2001年10月15日，张学良将军在美国逝世，时任国家主席江 泽 民向其亲属发去唁电，高度评价了张学良的一生。请结合所学知识，回答下列问题：
1、20世纪上半期，张学良将军为中国革命作出的重大贡献是什么？对于中华民族来说，有何积极意义？
2、根据以上问题的回答，你认为作为一名公民应具备的基本素质是什么？你打算怎样提高自身素质？
（四）课堂小结——巩固目标 学生小结，之后巩固记忆，小组提问。
（五）达标训练：
1、算一算，今年是九一八事变（ ）周年 A．77 B.78 C．76 D.79
2、你认为九一八事变纪念馆应该建立在下列哪座城市最合适（ ）A.北京 B.上海 C.沈阳 D.南京
3、“九一八”事变后，导致东北迅速沦亡的最主要原因是（ ）
A．日军的突然袭击 B．东北军作战不利 C．敌我力量悬殊 D．蒋介石的不抵抗政策
4、如果你来编写课本剧《西安事变》，代表中共出席谈判的人物是（ ）
A．周恩来 B.张学良 C．蒋介石 D.毛泽东
5、中国局部抗战开始于（ ） A．西安事变 B．九一八事变 C．七七事变 D．八一三事变
6、西安事变和平解决的前提条件是（ ）
A．释放蒋介石 B．释放张学良 C．停止内战 联共抗日 D.交出政权
7、“西安事变成为扭转时局的关键”你认为“时局”是指（ ）
A．国共分裂对峙时局 B．中国抗日时局 C．日本扩大侵华 D． 东北抗日时局
8、提及电影《西安事变》，你马上联想到的一组人物是（ ）
A．张学良 杨虎城 B.周恩来 朱德 C．叶挺 贺龙 D.陈独秀 李大钊
9、西安事变能够和平解决的根本原因是（ ）
A．张、杨的爱国热忱 B．民族矛盾成为主要矛盾 C．中国共产党的努力 D． 蒋介石态度的转变
10、材料一：政府现在既以此案诉之国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。 ——自国民政府《告全国民众书》
材料二：九一八事变时，蒋介石说：中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，机器不如人，工厂不如人，拿什么和日本打仗呢?若抵抗日本，顶多三天就亡国了”。——自冯玉祥《我所认识的蒋介石》材料三：外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。
——自1933年4月蒋介石在南昌对围剿军将领的训话
回答：①据材料一回答，九一八事变后，蒋介石和国民政府采取了什么对策?
②据三则材料分析，蒋介石采取这种对策的原因是什么?