【人教版】第16课 昌盛的秦汉文化（一） 教案与练习
【学习目标】
1、了解造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗，体会我国古代历史上科学技术成就和医学成就。
2、通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序；依据地动仪剖面图，分析其原理，培养观察想象能力。通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，提高综合概括历史问题的能力。
３、认识秦汉时期许多科学成就处于世界领先地位，特别是造纸术的发明对世界文明贡献巨大；感受我国古代科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
学习重点：（1）造纸术的发明和改进。（2）地动仪。
【学习过程】
一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、目前世界上已知最早的纸出土于 ，是 时期用 做的纸。 时期，宦官 总结西汉以来的经验，用树皮、 、 、旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术，后人把这种纸叫做“ ”。
2、成书于东汉时期的数学名著是《 》，总结了 时期的数学成就，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。
3、世界公认的最早的地震仪器是东汉科学家 制造的 。
4、世界医学史上的创举 是由汉代著名医学家 制成，此人还编制一套能强身健体的医学体操 。同朝代的另一名医学家张仲景“勤求古训，博采众方”写成 一书，后世尊称他为 。
5、思考：“动脑筋”一（第88页）二（第90页）和‘活动探究“一。
自己不能解决的问题：
二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）
（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）
第一子目：纸的发明和蔡伦改进造纸术
１、指名讲述引言中的故事，说出自己学到的知识，师适当引导、补充；
２、师讲解主要内容：
３、讨论解决“动脑筋”一。
第二子目：《九章算术》和地动仪
１、指名说一说自己所了解的《九章算术》的主要知识，师适当引导、补充：
２、请一名学生介绍张衡的生平，教师根据情况做补充；
３、根据课本内容分析讨论：地动仪有什么价值？
第三子目：华佗和张仲景
１、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；
２、归纳总结：根据教材内容归纳出华佗、张仲景的医学成就。