【人教版】 第7课 大变革的时代 教案
●教学目标
知识目标
1.掌握战国时期铁农具的广泛使用和牛耕的推广情况。
2.掌握都江堰水利工程的构造和作用。
3.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
能力目标
1.通过学习春秋时期和战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。
2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。
德育目标
通过对商鞅变法的历史作用的分析，使学生认识到：改革能促进发展，改革能使社会进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
●教学重点
商鞅变法的主要内容和历史作用。
●教学难点
封建社会的形成。
●教学方法
1.故事导入法。可以利用课本导入框中关于商鞅立木取信的故事导入本课。
2.图示讲解法。对于一些只通过文字不太容易理解或印象不深的内容，可用此法。比如关于都江堰的建构原理等。
3.姓名推导法。对于战国时期牛耕的推广，可从当时的人名中看出端倪，以此来加深学生的印象。
4.归纳法。对于商鞅变法的内容，作用可用此法。
5.讲述法。关于商鞅的生平，可用讲述法。
●教具准备
1.投影仪、电脑。
2.《都江堰水利工程示意图》。
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入语例示一］
同学们，前面我们讲春秋五霸时，提到有一种观点认为秦穆公应列为五霸之一。历史上也提到过秦穆公时“益国十二，开地千里，遂霸西戎。”（《史记·秦本纪》）但它毕竟只是占据西北一隅的一个小国。到公元前361年，秦孝公即位时，秦国的旧势力很大，国君权力较小，国力也远不如中原强国。秦孝公为改变这种状况，下“求贤会”，招募人才。商鞅就是在这种情况下受到重用实行变法的。变法之前，商鞅知道，若想顺利推行新法，首先得取得百姓的信任。于是想了个办法，在都城南门立了一根细木竿，并对围观者说：“谁能将此木扛至北门，赏金10两。”众人不解，议论纷纷，这样一件轻而易举的事情，怎有如此丰厚的奖赏？所以没人响应。这时商鞅又说：“有谁执行我的命令，赏金50两！”众人哗然，这时人群中一人抱着试一试的心态把木杆扛到了北门。商鞅当即命人赏金50两给此人。这件事很快传遍全国，百姓都说商鞅是个讲信用的人。商鞅因此很快提高了威信。不久，商鞅在秦国开始变法。商鞅为什么要在而且能在那个时期掀起变法运动呢？这要从生产的发展说起。
［导入语例示二］
教师在讲完商鞅立木取信的故事后，问：“这个故事说明了什么？”学生回答后，教师归纳：战国时期是我国社会制度发生巨大变化的“大变革时代”，这个大变革时代的到来，与生产力的发展有绝大的关系，下面我们就从生产的发展说起。
［导入语例示三］
同学们请和我一起回顾一下我们所讲过的关于生产力发展状况特别是生产工具的演进状况：在原始社会前期，主要工具是打制石器，在氏族公社时期是磨制石器，夏、商、周三代是青铜时代，但在农具使用上仍以木、石为主，西周时才使用一定数量的青铜农具进行农业生产。到春秋时期开始出现铁农具，到战国时期，铁农具使用范围扩大，而且牛耕进一步推广。生产的发展引起了社会巨大的变革，战国时期，社会进入了“大变革的时代”，我们要讲大变革的内容，就必须先从生产发展讲起。
［板书］第7课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的推广
［教师引导］请同学们根据自己的所见所闻，列举一些铁农具的名称。
［学生列举］铁锨、铁镐、铁钯、铁犁、铁锄、铁铧……
［教师提问］很好。那么，我们今天所接触到的这些铁制农具最早在什么时候出现的呢？又是什么时候得到推广的？它的出现和推广与春秋时期已使用的牛耕在农业生产方面起到了什么样的作用？请同学们看完课本上的第一个标题下的内容后回答。
［学生看书］……
［学生回答］春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。这与在春秋末年使用，战国时进一步推广的牛耕成为使土地利用率和农作物产量显著提高的两大因素。
［教师讲解］《管子》一书中记载，春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中，曾发现一批铁农具。成书于战国时期的《山海经》上记载的铁矿山达三十多处。新中国成立以来，北起辽宁，南至广东，东至山东半岛，西到陕西、四川，包括七个古国的广大地区，都有战国铁器的出土，而且种类、数量很多。在河南辉县的战国魏墓中，曾发现58件铁农具，有犁铧、 、锄、臿、镰、斧等，其中有两个“V”形的铧，构造虽然还很原始，没有翻土镜面的装置，但已能起破土划沟的作用。在河北兴隆县发现了一个战国后期燕国的冶铁手工业遗址，有铸造工具的铁范87件，其中有铁 铸范，铁锄铸范、铁镰铸范。在河南新郑县和登封市的告城镇发现的战国时期韩国冶铁遗址中，有许多原始性的卧式层叠铸范，可知战国时已经发明层叠铸造技术。这种层叠铸造法是把许多范片层层叠合起来，一次浇铸多个铸件。从这些考古发现来看，战国时南北各地农具的种类和形式已经没有多大区别。个体生产是封建农业的标志，而个体生产的发展速度，首先取决于铁制农具的供应程度。冶铁手工业的发展，铁农具的普遍使用，给封建农业生产的发展提供了物质前提。
［教师提问］请同学们动脑筋想一想，铁农具为什么能较快推广？可以讨论后再回答。
［学生讨论］……
［学生回答］答案一：铁农具比石农具和青铜农具坚固、耐用，而且锋利。
答案二：这还需一个条件，那就是需要有那么多的铁。
答案三：大量铁的生产需要有丰富的铁矿资源，而技术上也必须提高而且推广。
［教师总结］我把大家说的内容概括一下就是：一、铁农具与石农具和青铜农具相比具有很大的优越性；二、当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。
［教师讲解］铁制农具的使用对耕作方法的改进起了很大的作用。有了铁犁铧，必然要用畜力来牵引。《国语·晋语》记载，晋国贵族范氏、中行氏，把原来作为祭祀宗庙的牛改用农耕，所谓“宗庙之牺，为畎亩之勤”，可见已认识到牛耕的重要性。现在，请同学们来看一组例子：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。这种现象说明了什么？
［学生回答］这说明人们起名字也往往把牛和耕连在一起。这不仅是牛耕出现的证明，而且可以知道牛耕现象已经相当普遍。
［教师过渡］铁器的使用和牛耕的推广，为开垦土地和兴修水利提供了有力的工具。在春秋时期，各国都较为重视水利事业的发展。大的有楚国孙叔敖主持修建的“芍陂”（ｑｕè ｂēｉ）大水库，对楚国的农业生产的发展起了重要作用。吴王夫差开凿的邗沟也是一项重大的水利工程。邗沟南起今扬州，北至今江苏淮安县北。全长150公里，沟通了长江和淮河两大水系，而且是我国最早的一条人工运河，在水利发展史上有着重要的意义。最为我们同学熟悉的是李冰父子主持修建的都江堰，它不仅是中国水利史上一颗明珠，在世界水利史上也占有重要地位。下面我们就来学一下关于都江堰的主要内容。
［板书］二、著名的都江堰
［教师组织］请同学们看书，看完之后根据课本内容的叙述画出《都江堰防洪灌溉示意图》。
［学生看书、绘图］……
［教师讲解］李冰约于公元前256~前251年被秦昭王任命为蜀郡守。岷江上游山高谷深，水流湍急，一到成都平原，流速突然减慢，所夹带的泥沙石子随即沉积下来，淤塞河道 。每年雨季泛滥成灾，干季又出现大旱。为变水害为水利，李冰总结前人治水经验，因势利导，依靠当地群众，兴建了这个巨大的水利工程。
都江堰水利工程由渠首和渠道两大系统组成。渠首工程包括都江鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三个主要部分。都江鱼嘴是建在岷江中流的分水建筑工程，它把岷江水一分为二，东边的叫内江，供灌溉用水，西边的叫外江，是岷江的正流。又在都江堰市城附近的岷江南岸，凿开玉垒山脚，形成一个被隔开的石堆即离堆和一个狭小的进水口就是宝瓶口。内江的水通过宝瓶口流入密如蛛网的渠道系统。大小水口都要置“斗门”，需水时打开斗门，水多时可关闭斗门。即“旱则引水浸润，雨则杜塞水门。”夏季岷江水涨，都江鱼嘴淹没了，离堆就成为第二道分水处。紧接内金刚堤和离堆之间修筑了飞沙堰，用以调解内江水量，洪水猛涨时，内江水可漫过飞沙堰流入外江，确保内江灌溉系统的安全。都江堰水利工程是一个以灌溉为主兼具防洪、运输功效的综合水利工程，既解除了岷江泛滥成灾，又便利了航运，灌溉农田300万亩，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑，”旱涝保收的“天府之国”。都江堰地点选择恰当，工程布置合理，配套严密完整，整个系统自流灌溉，用功省而效益大，两千多年来一直造福于人民，经过解放后的大力整治扩建，现在灌溉面积达到八百多万亩。
（教师应结合挂图讲解，以增加教学的直观效果）
［教师引导］都江堰是由李冰负责修建的，请同学们结合自己的课外知识，讲一讲李冰的故事。
［学生讲述］在都江堰岷江东岸的玉垒山麓，有一座“二王庙”。它依山起势，高低错落，朱檐飞阁，雄踞江边，十分巍峨壮观。庙的四周古木参天，林荫蔽日。游人入庙，清气袭人，凉荫沁心。这就是纪念都江堰的开凿者秦代蜀郡守李冰及其子二郎的祀庙。此庙始建立于南北朝，几经兴废。现庙为清代重修。初名崇德祠，宋代以后历朝敕封李冰父子为王，遂易其名。庙内石壁嵌有李冰及其后代治水经验格言碑文石刻，即“三字经”“六字诀”。近年由现代雕塑家塑造李冰及李二郎像，高数米，或坐或立，分别供于大殿及后殿内，形象生动。后殿左侧有现代画家徐悲鸿、张大千、关山月等绘制的天马、玉女、黄粱梦等碑刻。
（如果学生没有这方面的知识储备，可由教师讲述或者提前布置，让学生作好准备）
［教师补充］在都江堰离堆北端，另有一座“伏龙观”。它是纪念李冰父子的另一建筑。相传李冰父子治水，曾制服岷江孽龙，将其锁于离堆之下的伏龙潭中。后人立祠祭祀。北宋初年改名“伏龙观”。宋朝有一个诗人叫范成大，在他的《离堆行》中写道：“残山狼石双虎卧，斧迹鳞皴中凿破，潭渊油油无敢唾，下有猛虎拴铁锁。”至清代重建，现有殿宇三重。楼阁亭台，自前至后逐级升高。后殿高处有观澜亭。它八角二层，登临亭上可以远眺索桥、鱼嘴及西岭雪峰。
［教师介绍］同学们，我在这里向大家介绍一些关于修建都江堰方面的一些争论，下面我根据《中国历史文化悬案总览》一书的观点介绍：我们知道，都江堰位于四川省灌县西北岷江中游。古时曾在都安县境内，称为都安堰，宋元以后始称都江堰。关于都江堰到底修建于何时？主修者是谁？最普遍的说法是秦国的蜀守李冰。我们课本上也采用这种说法。这种说法有可靠的史料记载。大家请看投影。
［投影显示］
（1）“蜀守冰凿离堆，壁沫水之害，穿二江成都之中。”（《史记·河渠书》）
（2）“蜀守李冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。”（《汉书·沟洫志》）
（3）“秦昭王使李冰为蜀守。”（应劭《风俗通》）
［教师介绍］三则材料中，（1）则材料是关于李冰修都江堰的最早记载，踞李冰治蜀仅一百多年。（3）则材料明确地提出了李冰治水的年代。较为完整地记载了李冰修建都江堰的是西晋常璩的《华阳国志》。
第二种说法是鳖灵兴建了都江堰。认为宝瓶口和沱江的开凿归功于李冰是不符合史实的，都江堰的修建时间要比李冰在世早二三百年。其史料依据是《尚书·禹贡》。《禹贡》成书于战国初期或中晚期，比李冰任蜀守要早。可见，早在李冰之前，宝瓶口和沱江就有记载。《华阳国志》记载：古蜀国杜宇当国王时，正碰上水灾，其相开明决玉垒山以除水害。开明是楚国人，望帝年间到蜀，治水有功而被任命为相，后来帝又把王位让给开明。因此，是开明领导古代蜀国人民开凿了宝瓶口和沱江。
还有一种意见认为李冰与鳖灵是同一人。李冰不是秦蜀守，而是春秋时期的蜀守，即古蜀国开明朝代的第一代国君鳖灵。这些都是一家之言，不足为信，我们只作简单介绍，开阔一下同学们的视野。望同学们下去以后，用心搜集这方面材料，从而形成自己的观点。
［教师过渡］现在请同学们注意的是：铁农具的使用和牛耕的推广及水利的兴修，都是生产发展的表现。生产的发展又促进了新兴地主阶级的形成，地主阶级为确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起了变法运动。其中，秦国的商鞅变法效果更为显著。下面请同学们把关于商鞅变法部分的内容看一下，找出它的内容和作用。
［学生看书］……
［板书］三、商鞅变法
1.商鞅生平（公元前390~公元前338）
［教师讲述］商鞅又称卫鞅，又叫公孙鞅，卫国贵族。年轻有为，博学多才。25岁游学到魏国，做了相国公叔座的家臣，很受公叔座的赏识。一天公叔座得了重病，魏惠王前来看望。公叔座向魏王推荐商鞅，并且建议，如果不用，则杀掉以绝后患。魏王没有接受公叔座的建议，对商鞅是既不用也不杀。公叔座死后，商鞅听说秦孝公诚意招贤，便去了秦国。三次面见秦孝公，畅谈政治主张。受到秦孝公的赏识，以左庶长身份开始进行改革。先用“立木取信”的办法取得了良好的舆论效果。后即开始变法。使秦国逐渐富强。公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，就是秦惠文王。同年，秦惠文王以谋反罪名将商鞅车裂而死，他的亲眷也被一起处死。但商鞅变法的事业却被继承下来，终于促使秦国变成了七国中最强的一员。
［板书］2.商鞅变法的内容
［教师组织］请同学们根据刚才看书的结果，回答商鞅变法的内容。
［学生回答］国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
［教师引导］商鞅变法是在什么情况下进行的？
［学生回答］铁农具和牛耕在战国时期得到推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦的土地变成私产并出租。他们转化为封建地主。租种地主土地的人，变成了农民。新兴地主阶级为了确定自己的统治，发展封建经济，先后开展了变法运动。
［教师引导］商鞅代表哪个阶级的利益？
［学生回答］新兴封建地主阶级。
［教师引导］从变法的内容看，怎么样体现新兴地主阶级的利益？
［学生回答］国家承认土地私有，允许自由买卖，是承认奴隶主转化为封建地主以前把开垦出来的田地变成私产是合法行为。奖励耕战、生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，是重视农业生产的具体表现。按军功大小授予爵位和田宅是为了废除没有军功的旧贵族特权。建立县制，由国君直接派官吏治理，是建立新兴的政治体制。
［教师讲解］（可在学生回答的基础上讲解，如果学生的回答不尽人意，则一定要把这个问题讲清楚。）春秋以前奴隶社会的土地制度，是属于国有土地制度。即我们将来要学到的“井田制”。土地是不允许自由买卖的。奴隶制度的经济基础就是这种不允许自由买卖的土地制度。因此，土地一旦开始买卖，就意味着奴隶制度行将崩溃。因此，商鞅既然代表了新兴地主阶级的利益进行改革，那改革的目标首先便应该是摧毁奴隶社会的经济基础，即改变土地不允许买卖的状况。国家承认土地私有，允许自由买卖便是针对旧土地制度而制定的。同时，土地私有的确立和土地自由买卖也就成为封建社会的经济基础和土地制度的主要特点。
秦国要与别的国家进行战争，要吞并别的国家，必须有各方面的综合实力作基础。在当时，农业生产的好坏直接影响到一个国家的实力地位，因此奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役就成为发展农业生产、提高国家实力的最有力的一项措施。
要确立地主阶级在政治上的统治地位，就必须取消奴隶主贵族势力的特权。而直接剥夺他们的权力不容易引起广泛反对，从而对改革造成阻力。因此采用了扶植新贵的做法，首先造成新旧并存的局面，继而逐渐扩大新势力的范围，最后取而代之，这是一种策略。扶植新兴地主势力，削弱了奴隶主旧贵族的势力，通过以有没有军功、军功大小为标准，既达到了上述目的，又鼓励了尚武，提高军队作战能力，一举两得。所以根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权是除旧布新的重要手段。
地主阶级改革的中心目的是要建立地主阶级专政。这就必须废除原来的“世卿世禄”即世袭制。因此建立县制，由国君直接派官吏进行治理这种中央集权体制就初步建立起来了。这才是商鞅变法的根本目的。
那么，商鞅变法的效果如何呢？下面我们就来看一下这个问题。
［板书］3.商鞅变法的作用
［教师组织］这个问题我刚才已经让同学们看过课本内容了，下面请大家把它找出来。
［学生回答］经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
［教师引导］那请同学们看一下课本上“动脑筋”的内容：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。现在，请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？
［学生回答］成功了。因为商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。所以，尽管商鞅被处死，我们还是说商鞅变法没有失败。
［教师讲解］战国时期的变法，除了商鞅变法以外，还有楚国的吴起变法、魏国的李悝变法、齐国的邹忌变法、韩国的申不害变法等。经济变法，各国的封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国封建社会形成。
［板书］4.封建社会的形成
奴隶社会
封建社会
土地制度
土地国有
土地私有
政治制度
分封制度
郡县制度
主要社会矛盾
奴隶主阶级与奴隶阶级的矛盾
地主阶级和农民阶级的矛盾
［布置作业］
1.我国开始出现铁农具是在
A.春秋时期 B.战国时期 C.西周时期 D.夏商时期
答案：A
2.战国时期位于四川的大型水利工程是
A.芍陂 B.西门豹渠 C.都江堰 D.邗沟
答案：C
3.简述题：请简述商鞅变法的主要内容。
参考答案：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。④建立县制，由国君直接派官吏治理。
4.简评商鞅和李冰。
参考答案：商鞅是战国时期新兴地主阶级要求政治改革的代言人，他任秦国官员期间，不畏权贵，勇于变法，使秦国旧贵族的势力削弱，新兴地主阶级在政治上的地位提高。秦国逐渐成为七国中最强的一员。为以后统一全国奠定了基础。商鞅虽被处死，但他所主持的改革事业却继承了下去。而且他这种不畏权贵、勇于进取的精神是值得我们学习的。
李冰是战国时期秦国著名的水利专家，在他担任蜀郡守时，主持修建了闻名古今的都江堰水利工程，使成都平原变成了天府之国，直到现在都江堰仍然在发挥作用，李冰的治水经验被后人继承并发扬光大，李冰为民造福的形象永远地为后人所敬仰。
●板书设计（一）
第7课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的推广
二、著名的都江堰
三、商鞅变法
1.商鞅生平（公元前390~公元前338）
2.商鞅变法的内容
3.商鞅变法的作用
4.封建社会的形成
●板书设计（二）
第7课 大变革的时代
一、铁农具和牛耕的推广
二、著名的都江堰
三、商鞅变法
1.商鞅生平（前390~前338）
2.商鞅变法的内容和作用
3.封建社会的形成