【人教版】【第三单元】《过富有情趣的生活》测试题
七年级思想品德上册第三单元测验
一、单项选择（1—8题每题3分，9—14题每题4分，共48分）
1．下面词语中属于情绪消极的是（ ）
A．愁眉不展 B．高高兴兴 C．精神振奋 D．心情舒畅
2．情绪使人精神焕发、干劲倍增，也会使人无精打采、萎靡不振。这说明（ ）
A．情绪对人有积极影响 B．情绪对人有消极影响
C．情绪对人没有影响 D．情绪对人有积极影响也有消极影响
3．家长或老师批评自己后，如果心里有气，可以设身处地想一想，假如我是家长或老师会怎样呢？这种调控情绪的方法是（ ）
A．转移注意力的方法 B．心理换位的方法
C．自我激励的方法 D．自我暗示的方法
4．人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，要发泄自己的情绪应该（ ）
A．不分场合地去表达自己的情绪
B．不顾身边人的感受去表达自己的情绪
C．在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪
D．喜怒哀乐是个人情感，与他人无关
5．“当我一进入球场，踢上自己喜爱的足球，便把烦恼、忧愁、不痛快的事都忘在脑后啦！”这种情感体验说明的是（ ）
A．踢足球是一种兴趣 B．情趣是以兴趣为基础的
C．在生活中可以体验情趣 D．对踢足球感到有兴趣、很投入
6．初中学生丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她经常穿一些奇装异服，有时打扮得不像初中生的样子。由于她把心思花在穿着打扮上，影响了学习成绩，还招来社会上一些人的麻烦。这一事例说明的是（ ）
A．生活中的情趣有高雅的也有庸俗的 B．高雅的生活情趣符合现代文明的要求
C．庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展 D．讲究穿着打扮不会有什么影响
7．具有乐观、幽默生活态度的人，对学习、事业与前途就会充满信心，在生活中就会做到（ ）
A．培养高雅的情趣 B．追求幸福的生活
C．调节好人际关系 D．探索科学的奥秘
8．陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是（ ）
A．丰富的科学文化知识 B．丰富的文化生活
C．良好的生活环境 D．高尚的道德情操
9．下面能够代表情绪的词语是（ ）
①开心、快乐、欣喜、激动 ②生活、学习、身体、思想
③夸奖、成绩、事情、情绪 ④气愤、哀伤、害怕、焦虑
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
10．情绪犹如双刃剑，对人有积极影响又有消极影响。下面属于积极影响的方面是（ ）
①充实人的体力和精力 ②提高个人的活动效率和能力 ③促使人的健康成长 ④降低人的自控能力和活动效率
A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
11．在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良情绪，并
尽力使自己愉悦起来，这就是调节情绪中的“理智控制法”。下面属于这方面的
方法是（ ）
①自我解嘲 ②分散注意力 ③向他人倾诉
④自我暗示 ⑤心理换位 ⑥进行剧烈的运动
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑤ D．②③⑥
12．下列说法中正确的是（ ）
①中学生的主要任务是学习，培养兴趣会分散学习的精力
②兴趣是最好的老师，培养兴趣对中学生陶冶情操、追求高品质的生活很有意义
③心理健康的人总能从日常生活中发现乐趣、体验情趣
④情趣只有在优美的环境中才能让生活充满欢乐
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
13．下面属于高雅情趣的是（ ）
①阅读一本好书 ②打一番网上游戏 ③欣赏一支优美乐曲
④节假日外出旅游 ⑤和朋友去一次餐厅⑥课余时间打打扑克
A．①②⑤ B．①③④ C．②⑤⑥ D．②④⑥
14．方志敏烈士在《可爱的中国》一书中，把祖国比做母亲、比做天姿玉质的美
人。这种对祖国深厚的情感是（ ）
①高雅生活情趣的表现 ②高尚爱国情操的表现
③生活情趣丰富多彩的表现 ④坚强不屈、视死如归的表现
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
二、简要回答（共26分）
15．我们最常见的四种情绪是什么？情绪对人的行为和生活有什么影响？（8分）
16．“合理发泄法”是调节情绪的一种方法，你能说一说具体的做法吗？（8分）
17．在你周围有哪些情趣是高雅的？有哪些情趣是庸俗的？各举三个例子。（6分）
18．在不断追求生活情趣的过程中，我们的情感就能提升为高尚的情操。那么，
高尚情操的表现是什么？（4分）
三、分析说明（12分）
19．阅读下面材料并回答问题：
班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，林林认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实他还有一双新鞋没穿呢。
爸爸批评李妮：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”李妮不服气，认为如果和大家不一样，别人会不愿意和她一起玩了。
林林的做法和李妮的想法对吗？说说你的理由。
四、主题探究（14分）
20．本单元学习结束时，你们班准备出一期“生活情趣小报”，你准备承担什么任务？把你的想法或设计写在下面。如果没承担什么任务，那么就把你参选的作品写在下面。
参考答案
一、单项选择题（1—8题每题3分，9—14题每题4分，共48分）
1．A 2．D 3．B 4．C 5．B 6．C 7．A 8．B 9．D 10．C 11．C 12．B 13．B 14．C
二、简要回答题（共26分）
15．喜、怒、哀、惧。（2分）积极影响是可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（3分）消极影响是使人感到难受、抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。（3分）
16．如：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。通过实例说明亦可。（8分）
17．具体答案略，举例要符合题意要求。（6分）
18．如：热爱祖国，爱护集体，承担责任，匡扶正义等。（4分）
三、分析说明题（12分）
19．①林林的做法是不对的。追求生活情趣不是追求时髦。（5分）
②李妮的想法不对。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，否则会陷入庸俗的情趣中，不利身心健康发展。（7分）
△注意评卷时发现学生有创意的见解，只要言之成理可适当给分，其他亦同。
四、主题探究（14分）
20．具体答案略。要求学生回答一个方面内容，可按设计或作品的质量和认真程度适当赋分。