《夸父逐日》教案与反思、说课与实录
《夸父逐日》
教学目标：
1、德育
感受古人探索、征服自然的美好愿望和顽强意志，鼓励学生学习夸父精神。
2、智育
（1）感悟：通过多形式诵读，掌握文言词汇，把握人物形象。
（2）探究、拓展：通过故事拓展及课外知识的链接，提高学生语言表达能力，丰富学生想象，培养学生创新意识。
教学重点、难点：
重点：诵读课文，品析人物。
难点：想象力和创新能力的培养。
教学方法：
诵读感悟法、互助解疑法、探究发现法
教学过程：
1、欣赏导入：
（多媒体展示：《哪吒传奇－－不落的太阳》片断）
引导：（指名概述情节）哪吒和夸父不辱使命，一同解救了太阳。可意外出现了：太阳因害怕魔头石矶的再次伤害，竟快速向遥远的北极飞去。夸父这下可着急了－－人类怎能离开太阳呢？欲知后事如何，且看－－
【多媒体展示课文】
2、诵读感悟：
（1）教师范读。
（2）学生自读。
教师提示：语气、停顿、重音
（3）指名读。
简评。
3、质疑解疑：
（1）结合注释，找出疑难词句。
小组交流，互相解疑。
（2）小组间互相质疑、解疑。
（3）教师提示：理解文言文的方法－－以词带句法、上下文推测法
（4）指名译全文。
简评。【强调：古今异义词、活用词】
4、探究发现：
（1）“七嘴八舌”：
谈谈你对夸父逐日这种行为的看法？
小组交流 指名发言 引导归纳
【板书】勇敢、顽强、大无畏、自信
（2）“添枝加叶”：
教师提示：神话特点－－想象丰富而夸张
“抛砖引玉”：引导学生拓展故事，使情节更具体，更生动。
【示范开头】“大地要是永远被是黑暗笼罩，那，将是一件多么可怕的事呀！……不，我一定要追上太阳！”此时夸父心急如焚。他的步履也越来越快，太阳把他古铜色的皮肤烤得黑亮黑亮，像涂了一层油。汗水象汩汩的清泉，不断从身体里冒出。……
学生展开想象，描绘出拓展后的故事。
简评。
（3）“课外链接”：
在古代神话中，还有一些故事和《夸父逐日》有异曲同工之妙，你能列举一二吗？
个别发言。
5、快速背诵。
6、小结及创新训练：
远古时代，生产力极为柢下，我们的先人为探索自然、征服自然表现出了超常的勇气和大无畏的精神。其实，人类探索的脚步从未停下。你能谈谈后人探索自然、宇宙的光辉事迹吗？（讨论发言）
同学们，我们学习古人，更要超越古人！别忘了：数风流人物，还看今朝！
附：
【板书】
夸父逐日
勇敢、顽强、大无畏、自信！