《山中访友》练习与测试题
山中访友练习题
第一组：基础知识
（一）
1．下列各项中全部属于形声字的是（ a ）
A．憔、清、禅 B．澈、川、栀
C．淌、径、手 D．邀、唱、休
2．指出下列句子所用的修辞手法。
①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（ 比喻 ）
②谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ 反问 ）
③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川……（ 排比 ）
④早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！（ 感叹 ）
3．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？
答：不好，因为这么写可以表现出作者热爱大自然。
（二）
1．给下列加粗字注音。
（1）栀子（ zhi ） （2）唱和（ he ）
（3）禅心（ chan ） （4）凝神（ ning ）
（5）掠过（ lue ） （6）犬吠（ fei ）
2．解词并解释加粗的字：
（1）唱和（ ）________
（2）玄奥（ ）________
（3）德高望重（ ）________
（4）津津乐道（ ）________
3．填空：
（1）本文体裁为________，虽题为《山中访友》，其实是通篇运用________修辞手法，描绘了自己对________充满了童心童趣。
（2）本文以________为线索展开叙写，字里行间展露出________的感情。
（三）
一、给下面加粗字注音。
湛蓝________ 玄妙________ 清澈________ 禅心________
凝神________ 犬吠________ 憔悴________ 雄浑________
二、找出下面各句中的错别字，并在后面横线上订正。
1．你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而艰韧的灵魂。
________________________________
2．深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的原气，我的头发长成树冠……
________________________________
3．我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿街向远山远水。
________________________________
三、解释下面句中加粗的词语。
1．岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着。
一去不返：________________________________________________
2．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
德高望重：________________________________________________
四、请你发挥想像写一段话，要求：（1）代入下面三个词语。（2）使用比喻、拟人的修辞手法。（3）要以描写为主要表达方式。（4）不要超过100字。
（四）
一、给下列加红颜色字注音或根据拼音写汉字。
栀（zhi ）子 唱和（he ） 犬吠（ quan ） chán（ 禅 ）心
zhàn （ 湛 ）蓝 qiáo cuì（ 憔 ）（ 悴 ）
二、根据解释写出相应的词语。
1、玄秘深奥 （ 玄奥 ）
2、道德高，名望重。 （ 道德高尚 ）
3、很感兴趣地谈论。 （ 津津乐道 ）
4、由衰老恢复青春。 （ 返老还童 ）
三、填空。
1、本文体裁为 抒情散文 ，虽题为《山中访友》，所访的却非平常的朋友，而是
山中的景物 动物 ，文章通篇运用了 拟人 的修辞手法，充满了童真童趣。
2、本文以 山中访友 为线索展开描写，字里行间流露出 作者对大自然喜爱 的感情。
1． 将下列词语补充完整，写出其句中的意思，并任选两个词语造句。
（1）德 高 望 重 的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（ 道德高尚，名望很大 的老桥在 涧水上站了很多很多年。 ）
（2）你们 津津 乐道的，都是飞行中看到的好风景。（ ）
（3）你洁白的身影，让憔悴的天空 返 老还童。（ ）
（4）我们有缘分，也做了一回 患 难兄弟。（ ）
３．仿照例句，发挥想象，填写句子。
（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞了个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！
（1） ，就与 和 撞了个满怀。 ，好 ！心里的感觉好 ！
（2）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？
（2） 的 ，你在 了？你 吗？
４．课文感知，想象延伸。
（1）“山中的众朋友”指什么？作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
（2）“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”这段文字中，对古桥，作者在叙述时人称有无变化？如果有，这种变化有什么作用？
（3）作者想象自己“变成了一株树”，这表达了作者怎样的思想感情？
第二组：语段练习
（一）、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
1．这段文字运用了新奇的________手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣。
2．根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第________人称变换为第________人称。
3．第一自然段中运用了________、________的修辞手法。
4．“你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸……”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？
答：________________________________。
5．选段中第二自然段可以分为两层，请用“‖”在原文中标出，并概括层意。
第一层：________________________________。
第二层：________________________________。
（二）、阅读下列文字回答问题。
忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。赶快跑到一颗老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做一回患难兄弟。
1．本处文字主要描写了________等“山中朋友”，运用了________、________、________等几种修辞手法。
2．①“像有一千个侠客在天上吼叫”，请写出你了解的侠客名字（至少2个）________
②“像一千个喝醉了酒的诗人”，中国古代文人的许多篇章中都离不开酒，许多文人的名字与酒连在一起，这是一种有趣的文化现象。请写出你所知道的这样的诗人名字</PGN0053B.TXT/PGN>（一位）________诗文名篇题目（一篇）________
3．请模仿本段文字写景的特色，以《××一角》为题写一段你熟知的一处风景。
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（三）阅读下文，回答文后问题。
①走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我 着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿 向远山远水。
②你好，山泉姐姐！你 一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你 着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷 着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾 来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。
1、结合语境，在横线上填入恰当的动词。
2、选文依次写了
等景物，表达了作者 的感情。
3、两段选文都采用了 的写作方法，但其描写的内容却有所不同，第一段
，第二段 。
4、选文采用了哪三种修辞手法？请分别举例说明。
答：①
②
③