【人教版】 第三单元 第15课 明朝君权的加强 教案
学习目标
1.识记明太祖和明成祖加强君权的措施。
2.通过概括明朝加强君权的措施，培养综合分析能力。
3．认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
学习重点：明太祖加强君权的措施
学习难点：八股取士
一、自主学习（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
（一）明朝的建立
年以应天为都城，改称 ，称皇帝，建立明朝。
（二）明太祖加强君权的措施
在地方，废除 ，设立直属中央的 ，分管 、 和 。
在中央，废除 ，撤销 ，由 、 、 、 、 、 六部分理朝政，直接对皇帝负责。
明太祖还授权侍卫亲军 ，兼管对臣民的监视、侦查。他们由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为 机构。在思想文化上实行 。
（三） 明成祖加强君权的措施
明成祖于1421年迁都 ，以加强中央对北方的控制。继续执行 政策。增设特务机构 。 的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。
二、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
阅读材料，回答问题。
小明、小军、小红在学完《明朝君权的加强》一课后，展开了激烈的讨论：
小明：明太祖和明成祖加强君主集权的措施非常有效……从此以后，大臣们忠于皇帝，臣民们安分守己，社会出现稳定局面。
小军：这些措施对明朝来讲，有巩固统治的积极作用。但锦衣卫、东厂不受法律制约，致使社会没有法制、民主可言，到后期，还导致了宦官专权，又成了明朝灭亡的原因之一。
小红：八股取士虽然培养出了忠于皇帝的官吏，但却禁锢了读书人的思想，限制了读书人的眼界，他们不关心世界发展，不关心科技发展。这是我国落后于世界发展潮流一个原因。
（1）结合所学知识，请你说出明朝加强君权的措施有哪些是前代未曾出现过的？
（2）结合所学知识，隋唐时的科举制发展到明朝有何变化？如何认识这些变化？
（3）从他们的讨论中，你认为明朝强化君权的措施对当时的社会有什么作用？这些措施的实施还预示了什么？
（4）探究：讨论你如何看待今天的考试制度？你有什么好的建议？
（5）明朝加强君主权力的这些措施对明朝的统治会造成怎样的影响？
三、达标训练（细心造就成功！）
1.在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是 （ ）
A.努尔哈赤 B.朱元璋 C.皇太极 D.李世民
2.元朝在全国的统治结束是在 （ ）
A.1365年 B.1367年 C.1368年 D.1369年
3．朱元璋不放心百官和京城百姓，为侦缉官民言行，特意设立了 （ ）
A.军机处 B.东厂 C.西厂 D.锦衣卫
4.明成祖迁都北京的主要目的是 （ ）
A.加强中央集权 B.加强对北方的控制 C.加强对人民的控制 D.解决藩王问题
5.位于北京西郊的明十三陵中，没有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪个城市郊外？ （ ）
A.南京 B.西安 C.洛阳 D.开封
7．明成祖时期设立的特务机构是 （ ）
A．锦衣卫 B．西厂 C．东厂 D．军机处
8．不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是 （ ）
A．分封子孙到各地做藩王
B．废行中书省，设三司
C．设立锦衣卫、东厂等特务机构
D．明朝科举考试实行“八股取士”
9、阅读下列史料：
罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。
──引自某史书《职官志》
请回答：
⑴这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？
⑵材料中的“六部”指哪六部？
⑶材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？
⑷上述史料所说的机构变化起了什么作用？
15课答案
1、B 2、C 3、Ｄ４、Ｂ５、Ａ６、Ｃ７、Ｃ８、Ａ
９．⑴明朝 明太祖
⑵吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部
⑶全国军政大权集于皇帝一人。