【人教版】 第二单元 第14课 灿烂的宋元文化（二）教案
第14课 灿烂的宋元文化（二）
【教师寄语】感知宋元时期文化成就，增强传承中华文明的责任感。
【学习目标】1、熟记宋元的史学、文学、艺术成就。
2、学会运全面的观点分析问题的能力。
3、感知古代文化成就，增强传承中华文明的责任感。
【重点难点】 准确记忆宋元的史学、文学、艺术成就。
一、导入新课：
经典名篇赏析：同学们在语文上学过哪些宋词名篇？谁能背诵出来？通过背诵比赛，引出宋元文化，激起学生兴趣，顺势渐入新课。
二、自主学习 ，知识梳理：
快速阅读课文，自编知识提纲。
三、精读教材，目标达成。
仔细阅读课文，迅速达标。
1、请你告诉大家：宋元时期享誉世界的史学、文学成就各是什么？
2、宋元时期有哪些书法、绘画成就？
四、合作交流：
1、唐、宋、元文学的主要成就是什么？举例说明。
2、唐诗、宋词、元曲对后世有何影响？
五、课堂反思：
通过学习这节课，我最大的收获是
我还需解决的问题有：___________________________________
___________________________________ 。
六、达标检测：
一、选择题
1．在2010年的上海世博会上，中国馆内有一幅巨大的电子屏幕，显示的是北宋画家的《清明上河图》。利用高新技术使画中的景物动起来，再现北宋首都汴京的繁华景象。其
作品原作者是（ ）
A．赵孟颊 B．吴道子
C．阎立本 D．张择端
3宋元时期，绘画艺术的特征是表现市民生活的风俗画的出现和日益增多，这主要是因为（ ）
A．农业和手工业的发展 B．对外贸易的发展
C．文化事业的发展 D．城市手工业和商业的发展
4．宋代词人层出不穷，杰出的有（ ）①苏轼 ②关汉卿 ③辛弃疾 ④李清照 ⑤赵孟頫
A． ①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．②③④
5下列史实可能在《史记》和《资治通鉴》中都能找到的是（ ）
A、武王伐纣 B、齐桓公称霸 C、焚书坑儒 D、班超经营西域
6、在某校组织的一次历史人物竞猜活动中，当主持人说道：“元代著名的书画家、书法‘劲
秀雄健，功力深厚’、画作被誉为‘神品’。”茗茗同学立即作出了正确的回答：他是（ ）
A．张择端 B．顾恺之 C．颜真卿 D．赵孟頫
7、元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，名作迭起。关汉卿就是其中的一位。
他和白朴、马致远、郑光祖一起，被人们称作“元曲四大家”。关汉卿的代表作是（ ）
A．《窦娥冤》 B．《西厢记》 C．《牡丹亭》 D．《桃花扇》
8、下例关于《资治通鉴》的叙述正确的是（ ）
A、是司马迁主持编写的 B、是一部纪传体通史
C、是按年、月、日顺序编写的 D、叙述的是从皇帝到五代的历史
9、关于词的说法，错误的是（ ）
A、出现于唐朝 B、是宋代文学的主要形式
C、杰出的词人有苏轼，李清照等 D、明朝时发展到顶峰
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
二、判断题
1．宋代的四大发明是中国古代科学技术的重大成就。（ ）
2．郭守敬的《授时历》不是科学论著。（ ）
3．“石油”一词是中国人首创的。（ ）
4．沈括的《梦溪笔谈》一书，最早记录了毕升发明的活字印刷术（ ）。
三、非选择题
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，-----------”
————苏轼
回答：
（1）上述词选自苏轼的什么作品？
（2）词中周郎是谁？为何把他与赤壁联系在一起？
（3）体现了作者什么风格？
第14课答案
一、选择题：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
D
A
D
B
C
D
A
C
D
二判断题：
1、× 2、× 3、√ 4、√
三、非选择题
（1）《念奴娇·赤壁怀古》
（2）周瑜 参与了三国时期著名的赤壁之战。
（3）具有豪放派的风格。