【人教版】第八课 《投身于精神文明建设 第一框 建设社会主义精神文明》教案、测试题或练习题
第八课 投身于精神文明建设 第一框 建设社会主义精神文明
【教学目标】
情感、态度、价值目标：
自觉抵制各种落后、腐朽的文化；反对形形色色否定马克思主义指导地位的做法；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
知识目标：
发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表“重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。
能力目标：
引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；体会“发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程；从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。
【教学重难点】
⑴、发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。⑵、理解“牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。⑶、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表“重要思想统领社会主义文化建设。
【教学方法】
⑴、既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；⑵、用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；⑶、注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。
【课前准备】
⑴、让学生搜集有关精神文明创建活动的材料；⑵、教师还可以从教育对综合国力的影响、中国先进文化前进方向等方面让学生搜集生动活泼的材料，进行形式多样的探究，教师搜集学生平时闪光的语言感人的事迹、所在地区典型的人和事
【教学时数】
2课时。
【教学过程】
第1课时
第一框 建设社会主义精神文明
一、讲授新课：
1、导入：
播放〈黄河大合唱〉：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，让学生体会给自己带来的心灵震撼。
还有歌曲：《大刀进行曲》、《松花江上》等，推动了中华民族的解放事业；《歌唱祖国》、《在希望的田野上》、《走进新时代》等，激励全国各族人民团结奋斗。先进文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。
2、讲授新课
第八课 投身于精神文明建设
第一框 建设社会主义精神文明
㈠ 先进文化的前进方向
【活动一】（P101）在生活中，我们可能遇到这样一些行为：* 上公交车时你推我搡，互不相让；* 有人在公共场合因为一点儿小事大吵大闹；* 遇到困难向人求助时，无人理睬；* 个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人；……* 买饭或打开水的时候不排队；*见到老师不打招呼；*借了东西不还等。
列举几种学生所熟悉的不文明行为，启发他们谈谈碰到这种情形时的感受，引发他们思考下列问题：不文明行为对我们自己、对他人的生活和情绪有什么样的影响？我们平时还有哪些不文明的行为？面对各种不文明行为，我们应该怎样做？如果一个单位、一个社区、一个社会的风气不好，对人们的生活有什么影响？
遇到不文明行为时的感受：
A、对于“上公交车时你推我搡，互不相让”的感受：气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。
B、对“有人在公共场合因一点儿小事大吵打闹”的感受：不解、不可理喻；因为这是一种 没有素养的表现，在对他提出批评的同时，应制止这种不文明的行为。
C、遇到困难向人求助时，无人理睬的感受：感到痛心与不解，并热心帮助。
D、个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人：感到气愤、不愉快。因为这是一种不文明和没有素养的表现，与社会主义精神文明建设相违背，我会批评并制止这种不文明的行为的。
结论：无论是一个人、一个家庭、一个单位，还是一个地区，物质上不能贫穷，精神也不能贫穷。
1、中国特色社会主义是全面发展的社会
社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。
三个文明的关系：
在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。
⑴、物质文明的发展处于基础的地位。物质文明不断发展，政治文明和精神文明的发展才有必要的物质条件。
⑵、政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
【活动二】（P102）通过对一些优秀的、有教育意义的影视剧的了解，引导学生感悟积极向上的文化对陶冶情操、提升思想品德水平所具有的潜移默化的作用；教育学生懂得影视剧在社会主义精神文明建设中的作用。
《惊涛骇浪》、《长征》和《大进军——席卷大西南》等电影的共同特点
这些影视剧反映了一种积极向上的民族精神、彰显出一种百折不挠的坚强意志，为民族为国家不惜牺牲自己的一切的奉献精神；都有利于促进中国先进文化建设，有利于推进社会主义精神文明建设等。
——属于先进文化（精神文明），为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。
2、发展先进文化，建设社会主义精神文明的意义（地位）发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明，建设和谐文化。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
3、什么是发展先进文化
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
【活动三】（P102-103）在上个世纪民族灾难最深重的时候，马克思主义传入中国，从此—— * 中国人民找到了争取民族独立和人民解放的正确道路；* 中国革命的面目焕然一新；* 中国文化从衰微走向崛起。
通过了解马克思主义对中国和建设的影响，激活学生所学的历史知识，启发他们探究马克思主义传入中国之后对我们民族的历史发展、国家的命运和文化发展所产生的深远形响，从而加深对坚持先进文化前进方向这一内容的理解。教育学生明白：马克思主义是党和国家的指导思想，是繁荣社会主义文化的根本保证。
○ 请用具体事例说明其中的一个观点。
辛亥革命之后中国呈现出人们完全没有想到的一番景象：与袁世凯称帝、张勋复辟的倒行逆施相呼应，思想界掀起一股尊孔读经的逆流，从西方学来的多党制、议会制，成为各派军阀、官僚、政客借以争夺权利的工具；“二十一条”再次记录下中国的奇耻大辱；国家动乱不安。孙中山等继续高举民主革命的大旗，继续为实现真正的民主共和而斗争，但屡遭失败，陷入困境。沉重的失望代替了原来的希望，国家的情况一天比一天糟，怀疑产生了、增长了、发展了。1917年俄国十月革命胜利，一个工人、农民当家作主的新国家的诞生，使正处在苦闷和黑暗中的中国人民看到了新的出路和光明前景，给中国先进分子正在苦思焦虑地探索着的种种问题以合理的解答和启迪。五四运动后，马克思主义传入中国，成为新文化运动的主流。
马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了中国的先进分子。他们经过深思熟虑和反复比较，最终选择科学社会主义，先后确立了对马克思主义的信念。马克思主义一经与中国具体实际相结合，中国人民就找到了一条适合我国国情的革命道路，中国的革命面貌焕然一新。
（此外，还可思考：为什么马克思主义吸引了那么多的中国先进分子？马克思主义的传入对中国革命产生了哪些深远影响？马克思主义的传入对中国文化产生了哪些影响？在新的时代条件下，建设中国先进文化，为什么要坚持马克思主义的指导地位？）
观点：方向问题是根本问题
4、牢牢把握先进文化的前进方向
⑴、重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
⑵、基本要求：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
㈡ 中心环节和基础工程
1、社会主义精神文明建设的主要内容
【活动四】（P103）搜集最近一个星期有关精神文明建设的报道，并尝试将它们进行分类。通过收集有关精神文明建设的报道，培养学生学会对资料进行分类，锻炼学生自己动手的能力；同时让学生在这个活动中了解社会主义精神文明建设的两个方面的内容。
一是思想道德建设；二是教育、科学、文化建设
2、思想道德建设的重要性
⑴ 思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节（地位）
【活动五】（P103）有人说：“人无德不立，国无德不兴。”(通过一些道德失范的具体情境，如一个人不讲信用会带来什么样的后果等，让学生感悟“人无德不立，国无德不兴”的道理，从而认识到加强思想道德建设的重要性。)
* 如果一个人不讲信用，会…… * 如果一个企业生产假冒伪劣产品，会…… * 如果一个城市社会治安状况不好，会……（还可结合学生现实生活中具体事例，如说谎话、考试作弊等具体情境引发学生思考。）
○ 你认为我们应该如何提高自身的道德修养？
加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。在建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系过程中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚实意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
核心：为人民服务
原则：集体主义
重点：增强诚实意识
基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
荣辱观：“八荣八耻”，即坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
【活动六】（P104）改革开放以来，“要富口袋，先富脑袋”成为广大农民致富奔小康的深刻体会，“科教兴省”，“文化强市”，“城市为体，文化为魂”，成为许多地方的发展思路；“充电”、”考本”、‘学习型”、“知识型”，成为社会时尚和流行名词……
通过全社会越来越重视知识、教育、学习的浓厚氛围，教育学生认识到发展教育和科学对于个人成长和社会发展所具有的重要作用，加深学生对“科学技术是第一生产力”，“学习成就人生，知识改变命运”，“教育是一个国家创新能力的基础”，“人才资源是第一资源”等道理的体会。同时，结合全面建设小康社会的需要，激励学生努力学习、终身学习。
○ 你的身边还有哪些类似的现象？
还有“三下乡”、“村村通”、“手拉手”、“心连心”、“西部开发助学工程”、“百县千乡文化工程”进一步深入展开等。
○ 你是如何看待这些现象的？
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能全面提高国民素质，有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，全社会形成重视知识、教育、学习的浓厚氛围，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。作为中学生要努力学习、终身学习。
⑵ 发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程（地位）
发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。发展教育和科学（全面建设小康社会的需要：个人生存和发展的需要）
⑶ 怎样正确处理思想道德建设和教育、科学、文化建设的关系
在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设犹如车之两轮、鸟之两翼，同等重要，不可偏废。
二、课堂小结（略）
三、板书设计（略）