【人教版】第五课 《中华文化与民族精神 第二框 弘扬和培育民族精神》教案、测试题或练习题
第五课 中华文化与民族精神 第二框 弘扬和培育民族精神
【教学目标】
情感、态度、价值目标：
教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
知识与能力目标：
通过教学，使学生理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法目标：
结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨。
【教学重点】
民族精神，生生不息。
【教学难点】
民族精神我传承。
【教学准备】
课件、课堂练习、学案。
【教学时数】
1课时。
【教学过程】
一、讲授新课：
1、导入：（多媒体播放）
通过播放“红军长征”“抗洪”“原子弹爆炸”“载人航天”……等图片，来反映中华民族面临种种巨大的困难，从不退缩，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要原因就是我们的伟大的民族精神。
2、讲授新课
第五课 中华文化与民族素质
㈡ 弘扬和培育民族精神
1、民族精神，生生不息
【活动一】“我们从古以来，就有埋头苦干的人……这就是中国的脊梁”，这一段话蕴含着中华民族数千年来一脉相承的民族精神。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。从东林书院的“风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都闪耀着民族精神的光芒。这种民族精神是中华民族的精神支柱，是中华民族兴旺发达的精神动力。
你认为“中国的脊梁”是什么？用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解
答：“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁：
当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、分歧反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等；
为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁，如王利伟等；
为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；
坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；
千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁……。
⑴ 民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。为什么？因为一个民航组只有具有高尚的民族品质，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
【活动二】朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗，该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了诗人什么样的情感？
答：这首诗时的历史背景是：1931年，“九一八” 事变后，日本占领了东三省，1937 年“七七事变”后，日本发动了全面侵华战争，中国人民开始了英勇的抗击日本侵略者的斗争。在抗击日本侵略者这一共同的目标下，国共两党于1938 年形成了抗日民族统一战线，全国各阶层的人们纷纷投人抗日救亡的滚滚洪流中。无数优秀中华儿女牺牲在抗日的战场上，无数优秀中华儿女被日本侵略者逮捕入狱。在敌人的监狱中，中华儿女坚贞不屈，与敌人进行各种各样的斗争。所有的抗争与斗争都与中华儿女对祖国的真挚热爱之情是分不开的。这种对祖国母亲的热爱之情凝聚成无数激励中国人民奋勇抗战的歌曲，凝聚成无数歌颂祖国大好河山的诗篇。戴望舒所写的《我用残损的手掌》一诗既是中华儿女对祖国那一份不可替代的深厚感情的集中体现，也是中华民族不屈不挠、奋勇抗争精神的结晶。
这首诗表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。
⑵ 中华民族的伟大民族精神。
在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神？
答：①、在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
②、中华民族的伟大的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
③、在不同的历史条件下，它所赋予新的时代气息，使中华民族精神不断发扬光大。
爱国主义就是一个国家的人民在千百年实践中形成的对自己的祖国最诚挚最深厚的感情。
填表感受中华民族精神
民族精神
名言警句
历史典故
团结统一
“定于一”、“尚统一”、“一天下”
郑成功收复台湾
爱好和平
“和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄弟也”
松赞干布与文成公主、昭君出塞等和亲政策
勤劳勇敢
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已”
愚公移山、精卫填海
自强不息
“天行健，君子以自强不息”
卧薪尝胆、吃一堑,长一智
（3） 伟大的民族精神是不解力量之源
【活动三】请用自己的语言解读毛泽东的这段话？什么是长征精神？
答：A、“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机” 。a、宣言书：它向世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者及其走狗蒋介石等是完全无庸的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。b、宣传队：它向11个省大约两亿人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。c、是播种机：它散布了许多种子在11个省中，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。B、长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。江总书记指出：长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不扰、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从公里走向胜利的强大精神力量，是中国共产党人革命的民族精神。
（4） 中华民族精神的丰富和发展
新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神
新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神
……
2、民族精神我传承
【活动四】○这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？
因为他们在日常生活中自觉维护了祖国的尊严和荣誉，不做有损于国家利益的事。这是弘扬民族精神的体现。所以，他们赢得了热烈的掌声。学生还可以设想几种不同的做法进行对比选择。如可以向主办方有理、有节地提出我们的抗议，要求悬挂我国国旗，播放我国国歌等。随着对外开放的进一步发展，与各国朋友打交道的机会越来越多，我们每一个人都应该自觉维护祖国和民族形象，增强爱国的情感。
○当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。
——每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神
☆为什么要弘扬和培育民族精神？
A、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。B、面队世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。C、弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
☆如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？）
A、在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。B、我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
☆青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
【活动五】在如何弘扬和培育民族精神上，请你结合和其中一点，谈谈自己的体会和感悟。
A、要立足于发展中国特色社会主义伟大实践：只有立足于中国特色社会主义实践，才能：a、明确传统文化中哪些应该抛弃，哪些是该继承的，该从哪些方面丰富和发展民族精神；b、弘扬和培育民族精神的目的在于服务中国特色社会主义建设。
B、要继承和发扬中华民族的优良传统：a、经过五千多年的历史，中华民族创造了令世人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富有生命力的优良传统。b、只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操，塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。
C、要正确面对外来思想文化的影响：a、面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。b、任何时候的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。c、只有大胆地吸收其他民族的优良文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。
除了教材中列举的三条之外，学生还可以提出自己的见解，并加以分析。如弘扬和培育民族精神要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的“主心骨”作用，要大力发展教育科学文化事业等。此外，学生也还可以结合自身的实际加以发散、扩展，如培养自身的刚健有为精神、正义自省精神、勤俭务实精神，爱国主义精神等。
☆井冈山精神，诞生于土地革命时期的井冈山根据地。井冈山精神的内涵，可以用五句话来概括：A、坚定不移的革命信念；B、坚持党的绝对领导；C、密切联系人民群众的思想作风；D、一切从实际出发的思想路线；E、艰苦奋斗的作风。
☆延安精神就是：艰苦奋斗、全心全意为人民服务、理论联系实际、不断开拓创新、实事求是的精神。
☆“两弹一星”精神就是：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神。
☆载人航天精神就是：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。
二、课堂小结（略）
三、板书设计（略）