【人教版】第四课《维护我们的人格尊严》教案、复习提纲和练习测试题
第二框肖像和姓名中的权利
【学习目标】
1、反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现。
2．学会运用法律手段维护自己和他人姓名权和肖像权的能力。
3．知道姓名权和肖像权的含义和内容，知道侵害姓名权和肖像权的形式及后果。
【重点】法律保护公民的肖像和姓名权，侵权行为应承担相应的责任
【难点】公民在依法维护自身权利的同时，要履行维护他人权利的义务
【问题引领】
你能说出上面图片中的人物吗？你是通过什么来辨认他们的？
1、什么是肖像？肖像对于我们有什么作用？
2、上图中的刘翔刘翔和阿尔法在行使了什么权利，具体包括什么内容？
如果材料中的两个品牌未经两人同意擅自将两人的照片印在产品上是否构成侵权，举例说明还有什么样的行为也侵犯了这种权利，假如刘翔和阿尔法遭遇到这样的事情可以怎么办？
小品演绎：第一幕： 甲：喂，帮我捡一下那 本书！ 乙：？ ？ ？ ？ ？ ？
甲：喂，就是叫你呀，还楞在那干嘛？ 乙：对不起，我不叫 “喂”，我叫xxx.
第二幕： 甲:对不起,xxx帮我捡一下那本书,好吗? 乙:好的,给你!
甲:谢谢你!....... 乙:不客气!........
3、什么叫姓名？姓名的作用？
牛顺父子的冲突 ：牛正收养8岁的张杨为养子，将其名字改为牛顺，并到公安机关作了户口和姓名的变更登记。牛顺18岁后，觉得自己的名字不好听，提出改名换姓。牛正不同意，大骂牛顺忘恩负义，并把户口薄藏起来，不让牛顺去改名。
牛顺可以改名吗？牛顺改名的行为说明他有什么权利？
4、什么是姓名权？牛顺可以根据那部法律中的什么规定来维权？
齐玉苓、陈晓琪均系山东省滕州市八中1990届初中毕业生。陈晓琪在1990年中专预考时成绩不合格，失去了升学考试资格。齐玉苓则通过了预选考试，并在中专统考中获得441分，超过了委培录取的分数线。随后，山东省济宁市商业学校发出录取齐玉苓为该校1990级财会专业委培生的通知书。但齐玉苓的录取通知书被陈晓琪领走，并以齐玉苓的名义到济宁市商业学校报到就读。1993年毕业后，陈继续以齐玉苓的名义到中国银行滕州市支行工作。
1999年1月29日，齐玉苓在得知陈晓琪冒用自己的姓名上学并就业的情况后，以陈晓琪及陈克政（陈晓琪之父）、滕州八中、济宁商校、滕州市教委为被告，向枣庄市中级人民法院提起民事诉讼，要求被告停止侵害，并赔偿经济损失和精神损失。
5、在上面的案例中齐玉苓的什么权利被侵犯了？侵犯姓名权的具体表现是什么？（并举例说明）假如是你的这项权利受到了侵犯，你可以怎么办？
【提升巩固】
1、姓名是公民人格的基本标志，法律赋予公民姓名权。下列属于侵犯公民姓名权的是（ ）。
A、银行规定存款实名制 B、冒用有困难同事的姓名往其家里寄钱 C、洪某和陈某因小事争吵，洪某当众辱骂陈某 D、宋某冒用他人居民身份证开户登记了两部小灵通并恶意使用
2、下列行为中不属于侵犯公民肖像权的是（ ）
A、擅自将他人的肖像陈列在橱窗中招揽顾客 B、未经监护人同意，用刚出生婴儿的相片做杂志封面 C、行人过马路时闯红灯的镜头，被电视台曝光 D、在他人的相片上乱涂乱画丑化他人形象
3、崔某在愚人节那天以同事赵某的名义在报纸上登了一则征婚启事，结果使赵某非常尴尬：领导批评、同事取笑、妻子闹着要离婚。崔某的行为侵犯了赵某的（ ）
①名誉权 ②肖像权 ③姓名权 ④人身自由权
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
4、下列行为中合法的是（ ）
①老师要求多次迟到的小刚在同学面前承认自己走路比乌龟爬得还要慢②警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的相片③杂志编辑在征得小丽的同意下，把小丽的相片刊登于封面，并支付相应的报酬④年满18周岁后，牛军把自己的姓名改为牛刚
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④