【S版】《虎口藏宝》教案、说课、反思
18、虎口藏宝
教材简析：
这是一篇故事性很强的课文。文章以宝物——胶卷为主线，讲述了瓷老虎口中取宝、藏宝，纳塔莉面临危机（虎口）藏宝，威廉叔叔夸奖纳塔莉真是个聪明的孩子的故事。课文通过纳塔莉虎口藏胶卷的故事，刻画了一个机智勇敢、沉着冷静的小姑娘形象。课文中的两次藏胶卷，通过人物的动作、心理活动描写，表现了纳塔莉聪明、机智、勇敢。“虎口”具有双重的意义，一个是瓷老虎口中藏宝，另一个是指纳塔莉在危机情况下藏宝。
学生对于故事比较感兴趣，有助于对课文理解，通过标注阅读、角色朗读、默读等多种形式，使学生把握文章主要内容，学习作者的表达方法。
教学目标：
1、学习本课生字新词。指导学生认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字，学会“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字，掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。
2、引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，知道为什么威廉叔叔夸纳塔莉是聪明的小姑娘。
3、学习纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。
4、学习作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点，领悟作者的表现人物特点的表达方法。
教学重点:
引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
教学难点:
领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。
教学准备：
教师：制作课件
学生：预习课文
第一课时
一、导入
1、揭题，齐读。
2、师：同学们，看到《虎口藏宝》这个题目，你知道带有“虎口”的四字词？（虎口脱险、虎口拔牙、虎口逃生等等）理解“虎口”。
3、质疑课题。师：你有什么疑问要提出吗？读了这个题目，你又想知道什么呢？（针对“虎口”、“藏”、“宝”来质疑。）
二、初读预习
1.自读课文，边读边画出本课生字和不懂的问题，思考：课文讲了一个什么故事？（纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事。）
2.理解生字词，在不懂的地方作标记。
3.小组交流。
(1)课文讲了一个什么故事？
(2)提出自己不懂的问题。
三、检查、反馈
1．认读词语：
瞥见 揭开 竭力 胶卷 琢磨 陌生 陶瓷 眼眶 遮掩 歹徒 间谍 若明若暗 栩栩如生 价值连城 喜出望外 疲惫不堪 忧心忡忡 迷惑不解 洋洋得意
2、结合课文中的句子理解词语。
四、理清文章层次
1．师：从题目上看，着重要写什么？（藏。）
2、全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？划分段落。（学生自由分段，并说明理由，全班订正。）
第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢？”）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。
第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了，大功告成！”）这部分写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。
第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。
五、作业：
1、书写生字词。
2、熟读课文。
第二课时
一、复习导入
1、师：上节课我们初读了第18课，识写了生字词，谁愿意来认读一下生字词？（指名读、全班读）
2、师：下面我们来继续学习这一篇课文。
二、阅读课文，理解感悟
1、默读课文，思考：
（1）怎样理解课文中的“虎口”？（陶瓷虎的口，危险的状况）
（2）为什么说“胶卷”是“宝”？（理解“间谍”）
（3）纳塔莉藏了几次胶卷？（藏入相机，调包胶卷藏入虎口）
（4）你认为纳塔莉是个怎样的孩子？课文是怎样写出纳塔莉是个聪明、机智、勇敢的孩子？
2、细读课文，体会写法
（1）抓住重点语句，学习第一部分内容
A、在过道若明若暗的光线里，陶瓷虎眼睛闪闪发亮，栩栩如生。它身上似乎笼罩着一种神秘的色彩。
B、“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”
（2）抓住重点语句，学习第二部分内容
A、“纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
B、突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。
C、老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。
（3）抓住重点语句，学习第三部分内容
A、威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。”
B、突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！”
三、角色朗读，体会人物思想感情
1．分角色小组内练习。
2．小组汇报，全班同学中你认为谁读得好，为什么？（评读）
3．指导后练习朗读。
4．师生对读。
5．分角色朗读全文。
四、拓展活动
总结：从哪些地方可以看出纳塔莉的聪明、机智和勇敢？
五、作业：
1、说一说：你还知道哪些表现英雄少年聪明、机智、勇敢的故事？
2、写一写：生活中遇到危险或歹徒时我们应该如何面对？
板书设计：
18、虎口藏宝
纳塔莉——发现胶卷——藏胶卷——调包胶卷——保全胶卷
（聪明、机智、勇敢）
虎口藏宝〈
歹徒——搜查胶卷——逼问胶卷——抢走胶卷