【S版作文】“写一篇社区、校园、村镇调查报告”辅导与作文
【习作】
读了《小树死因调查报告》后，大家很有收获。让我们也组成小组，到社区、校园、村镇进行社会调查，然后也写一篇调查报告吧！
写的时候要注意用事实说话，还要注意格式。调查报告写成后，可以送交或寄给有关部门。
【习作要求】
针对社会或学校里发生的某一环保现象，展开深入的调查，写一篇调查报告。要求：格式正确，事实清楚，观点鲜明。
【习作指导】
开课啦！开课啦！今天的作文题目是……什么？看到题目就吓坏了？别怕，其实调查报告并不像你们想象的那样高不可攀。只要你掌握了正确的方法，就一定能写出内容充实、质量上乘的调查报告。说不定你的建议还会被有关部门采纳呢！
那么怎样才能写好调查报告呢？
首先，要弄清什么是调查报告。调查报告不同于一般的记叙文，它是作者对社会上某一事件进行深入周密的调查、了解、研究、分析后写出的书面文字材料。写调查报告有利于我们关心社会，提高认识，增加才干。
写调查报告，必须先进行调查，然后才能写成报告，否则就是无病呻吟。重庆市五年级的喻比邻同学经过认真调查，写成的交通建议还真的被市长伯伯采纳了呢。我们完全可以从身边的现象入手，展开调查，掌握第一手资料。如水污染、噪声污染、 白色垃圾、炫光污染、空气污染等，就是很好的调查内容。
其次，要掌握调查报告的写作格式。调查报告主要由标题、前言、正文和结尾四部分组成。
标题。 标题可用单标题，如《我校师生使用一次性筷子情况调查》；也可用正副标题，如《还我母亲河——钱塘江受污染情况调查》。
前言。一般交代调查的时间、范围、对象和调查方式。
主体。这是报告的重点，应着力写清所调查问题的具体情况。如前因后果、发展经过、具体做法和调查结果等。这部分的内容很多，有的可以用小标题分列，有点可按时间顺序排列。
结尾。结尾部分一般是总结全文、展望前景或提出合理的建议。
哈哈，看了我的介绍，你是不是心里痒痒，想立刻提笔写作了？别急，在动笔之前，还得提醒你注意以下几点。
（1）调查的内容必须绝对真实，任何主观臆猜，夸大、缩小或歪曲事实都不行。这样写出的文章才具有说服力。
（2）要突出调查的重点，紧扣中心写，调查分析要透彻，要有科学性。
（3）建议的内容要切实可行，不是天马行空乱说一通。建议的语言要委婉，让人容易接受。
下面就让我们进行快乐的写作吧！
【学生例文】
变废为宝 倡导和谐
——关于天马小学六（9）班牛奶盒处理情况的调查
奚晓丽 金璐
随着生活水平的提高，营养丰富的牛奶已经成为我们健康成长的首选饮品。但是我发现，同学们喝过牛奶之后，往往随手就把牛奶盒丢弃了。这不但制造了白色垃圾，污染了我们的生活环境，而且也是对地球资源的极大浪费。
我从《从小爱科学》上看到过这么一段话：“牛奶饮料纸盒是由优质长纤维纸和优质铝塑做成的。一个包装盒重10克，其中有优质长纤维纸8克，铝塑材料2克。”按一棵树60千克计算，7500个牛奶盒就要砍掉一棵树，这是多么惊人的数字啊！为了真实地了解同学们处理牛奶盒的情况，在辅导员任老师的建议和指导下，我与金璐、卓紫雯一起组成了“牛奶盒调查小队”，对我们班同学对牛奶盒的处理情况进行了详细的调查。(文章开头提出调查研究的原因，让读者一目了然。)
调查对象：
天马小学六（9）班全体同学
调查方法：
问卷法 访谈法
调查时间：
2009年5月15日-5月20日
调查目的：
通过调查了解六（9）班同学牛奶盒的处理情况，增强同学的环境保护意识，使大家明白要科学处理牛奶盒，变废为宝，倡导和谐。（前言部分清楚明了。）
调查问卷及结果：
1.你平时是否经常饮用牛奶？
是（92.5% ） 偶尔（5% ） 否（2.5%）
2. 你饮用的是怎样包装的牛奶？
盒装（87.5%） 袋装（7.5%） 铁皮罐（5%）
3.你一天要饮用多少盒（袋）牛奶？
一盒（12.5%） 两盒（67.5%）三盒及以上（20%）
4.你饮用牛奶，有浪费的现象吗？
无（85%） 偶尔有（10%） 常有（5%）
5.你平时是怎么处理牛奶盒的？
随意丢弃（90%） 留着玩的（10%）
6.你想过随意丢弃牛奶盒会污染环境吗？
想过（17.5%） 没想过（82.5%）
7.你思考过牛奶盒的回收吗？
想过（12.5%） 没想过（87.5%）
8.请你写出牛奶盒的几种用处？
（调查问卷设计合理，条目清楚。）
一、调查的收获
1.同学们的健康生活意识在增强。
通过调查，我们发现同学们的生活质量意识越来越强，喝牛奶已经成了一种生活习惯，92%以上的同学能够坚持每天喝牛奶。电视里常说的“每天一斤奶，强健中国人”的观念，已经得到越来越多家长和同学的认可。难怪我每次去超市都能看到买牛奶的人成群结队呢！在调查中，我们还可以发现同学们都很珍惜牛奶，85%的同学做到了不浪费，这是十分可喜的。
2.多数同学环保意识欠缺。
在被调查的同学中，90%的人是把牛奶盒当废物随意丢弃的，按我们学校1500名学生计算，每天至少有2000个牛奶盒被扔掉。那么整个诸暨市一天要浪费多少牛奶盒呀！不算不知道，一算吓一跳，数量如此巨大的牛奶盒不但造成了巨大的浪费，而且给环卫工人带来不小的压力! 随意丢弃牛奶盒，绝大多数同学已经习以为常，82.5%的同学不认为是污染环境，87.5%的同学没有想到过回收，这说明同学们的环保意识十分淡薄。我们国家正在倡导建设和谐社会、节约社会，如果环保意识不强，又怎能把我们的校园、我们的国家变得和谐、变得节约呢？这不能不引起我们的警惕。（调查结果真实可信，也反映出小作者良好的环保意识。）
二、调查后的建议
在为期不长的调查活动中，我们收益不浅，根据上网查找资料和同学们提出的“奇思妙想”，我们认为，正确处理牛奶盒是摆在我们面前的势在必行一项任务。
1.教给同学们正确处理牛奶盒的方法，提高同学们的环保意识。
调查结果显示，同学们平时不能很好地处理牛奶盒，是因为缺乏处理牛奶盒的意识和方法，是环保观念淡薄引起的。因此，我们准备求助学校，制造一些环保宣传单、画册（特别是关于垃圾回收利用的）分发给同学们，让大家能从小树立“回收牛奶盒不丢人”的意识，养成环保好习惯。在此基础上，我们打算给诸暨市市长写一封倡议信，号召全市人民都来回收牛奶盒，那将是一件利国利民的大事。
处理牛奶盒，比较常用的方法是回收。其方法是，先把牛奶盒裁开、压平、洗净、晾干，再打砸成捆卖给收购站，进行废物回收利用。如果能够全员参与，持之以恒，成为一种文明习惯，那不仅解决了污染的问题，也能变废为宝，节省大量的资源，从而支持国家的建设。
在具体的操作上，每班可以成立专门的“牛奶盒回收小队”，设立一处专门的场所，可命名为“绿色银行”，派有责任心的同学担任“行长”，收集一定数量就进行处理，卖给收购站，所得的钱款可以支援四川灾区的小朋友，让他们早日重建家园。
2.给牛奶公司提点“建议”。
从同学们大量饮用牛奶这一现象来看，我们认为牛奶公司在口味上下足了工夫，什么果味的都有，这满足了大家的不同的需求。那么，能不能在牛奶的外壳上也动点脑筋呢？现在的牛奶盒都是用纸生产的，这会消耗大量的木材，有的同学就想到如果能够采用新技术，用面包等其他食物把牛奶盒制成可食用的营养环保外壳，那样减少污染不说，还可以让同学们大饱口福呢！肯定会大受欢迎的。在具体的做法上，我们准备发挥网络的功能，登录牛奶公司的网站，给他们捎去我们的建议，希望他们早日研制成功环保的牛奶盒。
（所提的两条建议，切实可行，具有较强的操作性。）
【点评】
哇，真不敢相信，小学生竟然能写出这么棒的调查报告。一口气读完这篇习作，我觉得本文有三大优点：一、选材新颖。小作者没有从常见的题材入手，而是选择了我们身边常发生但又不被我们注意的现象进行调查，给人耳目一新的感觉。二、内容真实。小作者经过深入的调查之后，切实感受到了牛奶盒的污染。文中数据真实可信，令人信服。三、建议合理。针对牛奶盒污染的现状，小作者提出了回收牛奶盒和制造可食用牛奶盒的建议，不仅观点鲜活，言辞诚恳，而且给读者留下了深刻的印象。