第十三课：《一夜的工作》教案与反思、说课与实录
人教版小学六年级下册第十三课：《一夜的工作》教案与反思、说课与实录
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【教案】
《一夜的工作》教学设计
教学目标(知识目标)：
1、学会2个生字。能正确读写词语:蒙眬、咨询、浏览、一小碟。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。
能力目标：
1、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总
理的伟大人格。
情感态度价值观：
从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学重点：
1、理解课文内容,体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。
2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。
教学难点：
理解课文最后两个自然段。
课前准备：
1、 课件。
教学过程：
（一） 初学课文1.导入新课，请同学们分析题目，说说自己对周总理
的了解，看法。
板书课题： 一 夜 的 工 作
齐读课题。
2.（出示课件）开头部分，指导学生观察，思考。
3.（出示周总理部分作息安排）政治局会议
晨2时半 约民航局同志开会
晨7时 办公
中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后
下午2时 休息
4.同学们,假如你是周总理身边的工作人员或何其芳,听了其他同学搜集的资料,看了上面的工作日志和课件,你想到了什么?又想说些什么?
（二）自读课文,了解大意,学习生字词。
1.先让学生通读一遍课文,大体了解课文的内容,然后让学生再读课文,一边读,一边思考下面的问题:
课文是从哪些地方叙述周总理一夜工作的?找出有关语句,画下来。还可以让学生读读生字词,并结合课文理解。
（三）抓住重点词句,探究课文重点的内容和语言表达。
1、讨论:课文中哪些句子写出了周总理工作的“劳苦”?哪些句子写出了生活的“简朴”哪些词用的特别好,突出了周总理的“劳苦”“简朴”?要求学生先找出句子,在找出词语。找出来之后,让学生说说,用上这些词语好在哪里。
2、在学生讨论的过程中,教师可相机诱导,以便让学生体会到课文用词的准确,贴切。
（四）朗读、背诵及说、写练习。
1、全文朗读。要注意对重点句子和关键词语朗读的指导。要安排充分的时间,采用自读、同桌互读、小组轮读、齐读、师生合作等多种形式,引导学生恰当地处理朗读的重音、停顿、语调和速度。
2、片段背诵。先引导学生分清这两个自然段内容的侧重点,然后帮助学生理清这两段话的表达顺序,最后引导学生提取主导词:
对自己:新中国、一夜、劳苦、简朴。
对全世界:中华人民共和国、一夜、每个夜晚、你们看见过吗?
（五）布置作业：结合自己平时对周总理的了解，写一篇读后感。或介绍周总理的一个有趣的故事。
附板书设计：
一 夜 的 工 作
陈设 工作量
生活： （简朴） 工作：工作时间 （劳苦）
饮食 工作态度