【人教版】【下册】《一夜的工作》练习设计
《一夜的工作》读写练习题 姓名:
一.从课文中找出合适的量词填在括号里。
一（ ）文件 一（ ）台灯 两（ ）绿茶 两（ ）转椅.二.选词填空。
不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1、（ ）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。
2、周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。
3、（ ）我送稿子给总理审阅，（ ）亲眼看见了总理一夜的工作。
三.读句子，按要求做题。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”……不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。……他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长时间总理才审阅完，把稿子交给了我。……总理让我跟他一起喝茶, 吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。……喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
1.用( )画出能表现周总理工作劳苦的词语，再概括出是从哪三个方面写周总理工作劳苦的。
2.用 画出能表现周总理生活俭朴的词语，概括一下作者是从哪两个方面写周总理生活俭朴的。
3.文中运用了对比的手法，比如：高大的宫殿式的房子和( )
( )的对比；繁重的工作任务和( )对比；自己工作让( )的对比。通过这些对比充分表现了周总理的高尚品质。
五.回答问题。
1. 有人说，课文二至六自然段完整地写了周总理一夜工作的情景，第一自然段和七、八自然段可以删去，你觉得有道理吗？说说你的看法。
2.从课文中举例，说明什么是叙述抒情的方式，什么是直接抒情的方式。
六.总结本课在写作方面值得学习的地方。
七.阅读同学习作，回答问题。
火车上遇“乞丐”
山东省青岛市唐山路小学六年级二班 王晓
去年国庆节,我和表姐从青岛坐火车去深圳的姨家做客。我们坐在七号车厢后排的87、88号座位上，这里临近六号车厢。上车不久，我看见从八号车厢走来一个乞丐。这个乞丐头发乱蓬蓬的，脸脏乎乎的，衣着破破烂烂，四十来岁的样子。
他走到车厢中央用洪亮的声音说：“各位父老乡亲，我从小死了爹娘，受尽了苦，本想老了享享清福，可谁想儿子得了重病，情况很不好，现在急需用钱……”他说着说着滴下了几滴眼泪。这时旁边有个身穿运动服的中年人大声喊起来：“大家帮帮忙，帮帮忙，帮帮他吧！”边说边掏出5元钱在空中晃了晃，然后放进乞丐的大瓷茶缸里。许多人显然被乞丐的话打动了,加上那人鼓动并带头捐钱，便多的十元八元少的三元五元地把钱放在乞丐的大瓷茶缸中。表姐也给了他三元钱。我衣兜里没装零钱，心里后悔着，盯着他渐去的背影，想着他的困难，默默地为他祝福。
收完了钱乞丐走到七号和六号车厢的交接处停下了，东张西望好像在等什么人。这时我看到刚才喊帮忙的那个人慢慢地踱了过去。乞丐把盛钱的大瓷茶缸递给那个人，从内衣兜里掏出精品“哈德门”香烟，先递给那个人一支给他点上，自己也叼了一支点上。啊，原来他们是一伙的！抽着烟，他们在一起嘀咕起来。一会儿，那个人蹲下把大瓷茶缸放在地上，乞丐也蹲下。那个人把钱整理成一叠，乞丐接过来用手指拈着一张张地数，边数边露出了得意的笑容。数完钱，乞丐揣进内衣兜里，站起来。两个人一前一后地向六号车厢走去。这两个骗子演得多像！幸亏我没有钱才没有上他们的当。就没人管管他们，免得叫好心人受骗吗？我在想着。（描写俩人在讨钱时和讨钱后动作语言神情的截然不同，暴露他们的丑陋嘴脸。）
人应该靠诚实劳动生活，不应该牺牲自己的尊严去祈求别人怜悯。年轻力壮两个人，为什么要出此下策？（议论简短却中肯，反问句发人深思。）
简评：本文先写乞丐和同伙讨钱时的语言动作神态，后是数钱时语言动作神态。前后对比，充分表现出了乞讨者和同伙的虚伪卑鄙。作者没用过多的褒贬之辞就明确地表达出自己的感情来了。 朱维山指导并点评 发表于《童新》校刊第3期
1. 开头一二句可否删去？为什么？
2. 说说文章中哪些地方用了对比的方法，这些对比起什么作用。
3. 结尾一段起什么作用？如果让你改，你打算怎样改？
八.写一件事情，表现出一个人的品质。注意重点内容描写要具体，要运用对比方法，叙述抒情和直接抒情要结合起来，表达出自己的真情实感。