【写作与修改】《联想与想象》教案与反思、说课与实录
“想象与联想”作文指导教案
双峰三中 廖元旦
教学目标：明确想象与联想的特点、类型
教学重点：借助联想来丰富文章的意蕴
教学难点：借助想象让文章摇曳多姿
课时安排：2课时
教学过程
一、 目标锁定
二、 能力阐释
（一） 善于想象的能力
1．引用爱因斯坦的名言
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
2．想象的定义
3．想象的类型
（1）再造想象
A 再造想象的定义
B 分析1991年高考全国卷第35题
要求“以一个圆的想象物作为描写的对象，外加陪衬物构成一个画面、一个镜头或一个场景，写一篇200字左右的想象作文”，这就是要求用再造想象作文。
（2）创造想象的定义
4．小结
善于想象的能力主要是指能利用事物间的种种关联，把抽象的事物形象化；根据已有的生活经验与认识，对未来进行谋划与设计，化空为实；还在于建立在不违悖常情常理的前提下的大胆虚构、超越时空、突破现实等。
（二） 善于联想的能力
1． 联想的定义
巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中有一个比喻：“不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，它就无法飞上天空。”我们不妨套用一下：“不管人的生活有多丰富，如果不凭借联想，它就无法使生活成为艺术作品。”
2． 联想的方式和类型
（1）相似联想
A 同类事物间的联想
由三国时期随兄经商的董遇，利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”的“三余”时间读书终成学问家，联想到欧阳修利用“马上”、“枕上”、“厕上”的“三上”时间进行艺术构思，终成北宋诗文革新运动的领袖。这是同类事物间的联想。
B 不同事物之间的联想
《庖丁解牛》中梁惠王听了庖丁的一席谈，悟出了养生之道。这“养生”与“解牛”本是风马牛不相及的，但梁惠王却明白了，这是不同事物之间因某一点相似而展开的联想。
（2）对比联想
由“失败乃成功之母”。想到“成功乃成功之母”，或“失败乃失败之母”，这叫做一正一反、鲜明对比式的联想。
（3）连锁联想
从已知的信息，联想到某一观点，然后由此及彼地联想下去，思维流向随之一层一层向纵深发展下去．是连锁联想。
（4）变形联想
从原信息点出发，合理地增加一些与它有关的信息材料，来诱发思维、拓展思维的联想是变形联想。
3.小结
善于想象有助于解决作文的材料的问题；还有助于提炼和深化主题，有助于运用托物言志.比喻论证和类比论证.借景抒情等构思和表达技巧．
三、 技法例说
赏析精彩短文一篇《温柔》
本文的成功之处在于：
1．匠心独运的构思源于联想和想象
2．联想和想象使得这篇文章内容充实，形象生动。
引用郭沫若诗: 蚕食桑而吐丝，蜂采花而酿蜜。
牛吃草而出奶。树吸壤而生漆。
破其卷而取神，吮其精而去粕。
融宇宙之万有，凭呕心之创作。
3．联想和想象使得语言的表达有了诗歌的神韵。
因此，希望同学们能在以下方面多加注意：
一是在阅读中培养自己的联想与想象的能力，借助联想与想象丰富文章的内容，品味文章的妙处。
二是在写作活动中有意识地培养自己运用联想与想象去审题、选材、构思、表达，即使是写一句话，也要经常试着对自己说，换一种表达，再换一种表达，这样坚持下去．必有收获。
四、课文链接
（一）鲁迅《为了忘却的纪念》片段
（二）刘白羽《长江三峡》片段
（三）莫泊桑《项链》片段
五、实战演习
运用联想和想象，题目自拟，字选角度，写一段精彩的话或一篇文章。
写作提示：1.联想与想象要合理；
2.联想和想象要独到、新颍。
材料一：阅读下面的材料，按要求完成作文。
一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是一个看上去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽救过你生命的医生；第三个是你所爱的人。但你的汽车只能再容得下一位乘客，你会选择谁?
请展开你的想象力，写一篇推测合理、内容丰富的文章。
[写作导引]
这是根据一篇外国作品改编的。这道题不要受原作品的影响，完全可以因人而异，答案各异。但联想或想象应是合理的。原文的故事是这样的：“你”把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而“你”则留下来，陪着心爱的人，一起等待公交车的到来。
材料二：阅读下则材料，完成作文．
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
请发挥你的想象力，续写这篇文章。续写内容要能回答如下两个问题：一是这位诗人给乞丐写了一句什么样的话?二是为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍?
[写作导引]
这也是改编的一道题目。当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来。诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到她”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。这就是一句话给人带来无尽的想象空间后产生的奇妙的力量。
材料三：请在下面三个话题中任选其一作文，要求运用联想或想象，题目自拟，角度自定，不少于800字。
芦苇／等待／美丽在于过程
[写作导引]
这三道题，虽同是话题，但不完全一样。“芦苇”是具体的事物，“等待”是比较抽象的概念，而“美丽在于过程”是一个很有现实意义的命题。写其中的任何一篇，都必须借助想象和联想，否则文章是很难吸引人的。
范文展示：《芦苇》
六、强化训练
阅读下面的一段文字，根据要求作文。
台阶，实在是我们生活中最普通的事物了。居家小院有它，宫廷御苑有它；大街小巷有它，高楼大厦更有它……它既是历史的，又是现实的；既是高贵的，又是平易的。它既可以抬高人，官居显位；又可以损毁人，身败名裂。它既可成全孜孜追求者，脚踏实地，
步步为营，穷千里目更上层楼；亦可呵护一时失意者，拓宽胸襟，志存高远，化干戈起宏图。有人喜爱它，处处营建，筑成高墙壁垒；有人讨厌它，时时拆除，建设和平清气……台阶，确实已经融入了我们的生活，成为不可割舍的一部分，时常荡起阵阵涟漪，引起种种联想。
阅读上文后，任选一个角度，写一篇文章，谈谈你对“台阶”的认识。要求：题目自拟，文体自选，不少于800字。