【第二单元】“寻觅春天的踪迹”综合性学习教案、说课、实录
主持人1:同学们不仅收集了有关春天的名言警句,而且还渗入了自己的感悟和体会。是啊,正如朱自清先生在《春》中描写的一样:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它象征着新生和希望;春天像小姑娘,花枝招展地笑着、走着,它象征着美好;春天像健壮的青年,有着铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去,它象征着蓬勃的生命力。
主持人2:现在请同学们背诵自己和老师收集的名言警句,看哪些同学在一分钟之内背诵的内容最多。(大屏幕投影关于春天的名言警句)
关于春天的名言警句:一年之计在于春。
季节不等人,春日胜黄金。
冬天来了,春天还会远吗?
一枝独放不成春,百花齐放春满园。
不要因为一朵鲜花而错过了整个春天。
春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。……
(学生自由背诵名言警句,一分钟后老师抽查背诵情况。)
主持3：各小组在本环节中表现都很出色。下面进入下一环节《悟春》
第三版块: 抒写性灵———悟春
主持3:心中有爱,就有阳光; 心中有爱,就有希望;
主4: 心中有爱,就有花香; 心中有爱,春将与你同在。 让爱永驻心间,让春常在!
主持1: 听到同学们的精彩发言,我仿佛听到了鸟叫,嗅到了花香。"这真是一个鸟语花香的春天"。请同学们也试着用句式:"这真是一个( )的春天，春天告诉我们…春天代表着…春天象征着…"说一句话。(四字词语)谈自己对春天独特的感受, 每小组选派一名选手。
各小组代表发言。评委酌情给分。
主持2: 同学们妙笔生辉,用自己的笔描绘了自己对春的热爱,那么下面请大家一起探索春天的内涵吧。
主持3:以小组为单位探究"春"的双关意义:"春"仅指自然界的春天吗?还赋予它有什么新的含义?
全班交流。各小组派代表发言,评委酌情给分。
参考：春天告诉我们要努力学习,勤奋工作,因为一年之际在于春。
春天代表着一种积极向上的精神。
春天代表着一股坚忍不拔的干劲。
春天象征着美好的希望。
春天象征着新鲜的事物。
春天代表着对国家、对人民有益的事情。
主持1:受了这么多优美作品的熏陶,你是不是也想展现自我的风采呢?
主持人2:看得出同学们已经完全沉浸在诗情画意中了,是春天开启了我们的诗心,点燃了我们的热情,现在请同学们拿起手中的笔,用我们的诗心,用我们的热情、用优美的文字描绘一幅心中最美的春景画。要多角度、分层次、有顺序地描写,注意将描写与抒情相结合。可以适当引用前面积累的有关春天的雅词、美句描绘春天,也可运用名言警句表达自己的感悟和情感。
主持人3：你的作品可以是三、两句话的散文，一段很有哲理的语段，一首优美的诗歌。每小组选派最好的两篇参赛，优胜者30分，优良者18分，一般者16分。
(学生构思并写作……)
主持人4:好,我们来进行作品展示交流。请同学们大声读出自己的作品。
(学生朗诵自己的作品)
生1:春之柳:
打冬天的沉默
新鲜的血液在体内蓬勃
在春天的根须上
疯长出篇篇绿色的情歌
春风用纤纤素手
撩动你柔曼的舞裙
踩响一身飘逸清香
没有蜜蜂来采撷花香
没有蝴蝶来涂抹阳光
但枝条上却长出了布谷的歌声
弯曲的合影倩影里
柳絮的音符融进了蛙鼓的乐章
携着春天的梦想
飘向田野,飘进同学们的心里
(众生掌声)
生2:春,犹如一位端庄的淑女,她温柔,才有"轻风拂画,点点新绿"等佳句
春,她静静地把季节染上颜色,悄悄地,不动声色地。
生3:她静悄悄地来了,迈着轻盈的步子,身上带着花儿的,带着蔓儿的绿茵。瞧,那山被她染绿了,那水被她脱掉了坚硬的外壳。一阵春风微微地吹来,那柳树开始哗啦啦地摇曳她那轻柔的柳条。河中的鱼儿见到了春也开始忙碌起来了。春来了,她敲醒沉睡的大地。她酥开了柳条的眼眸,炫起了凝固已久的空气。
生4:我写的诗是《春雨洗个澡》:寒冷冬季冻不倒,只为春天洗个澡,泥土当肥皂,花朵当泡泡。春雨沐浴更衣后,一年四季精神好。
生5:我写的《春》我写的是:初春三月燕子归,鱼儿蹦出水平来。小草争相破土出,万花庇美迷人。
生6:我写的是:归燕偏偏空中舞,百姑娘争相艳。春风拂风柳飘絮,小草翠绿探出头。
生7:我写的是春之韵:大地生机春美丽,花草树木显活力。春风吹来万物醒,一年之计在春季。
生8:无声地,你来了,化作一缕风,吹绿大江南北,即称春风,静静地,你临近,化作一场雨,撒满土地心田,即称春雨,你轻轻地走近我,哦,春魂,无尽的瞬间。
第四版块:满怀深情——唱春
主持1:同学们妙笔生辉,用自己的笔描绘了自己对春的热爱。是的,春天,是一缕淡雅的花香,是一束明媚的阳光。春滋润你的心田,美丽你的人生。
主持2: 春天,大地的荒芜和萧瑟消失了,生命的新绿在冰雪消融的原野上悄悄蔓延。
主持3: 春天流水在欢唱,雨丝在跳舞,让我们把握春天,拥有春天。
主持4: 画家喜欢描画春天,诗人喜欢歌咏春天,你能不能也张开艺术的翅膀,面对这美丽的世界,展现自己的风采呢? 首先我们来唱一曲春天的赞歌,下面有请各组音乐家登场歌唱春天。各组成员请注意，可以用自己熟悉的旋律唱写春的古诗,也可自编自唱. 一般歌曲10分，自编自唱等体现个人艺术特色得歌曲在原基础上加10分，即20分。
参考歌曲：《春天在哪里》《春天的故事》《北国之春》
生1:旋律优美的歌声中,我们觅到了春的足迹。我们将春天最美的歌声,最动听的旋律带给你一份惊喜。 (音乐响起,展示图片)
主持2:春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞;
主持3:春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪;
主持4:春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;
合: 春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗。在这个春天里让我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
主持1:欢迎老师为我们做总结。
六、结语。
师:首先我提议,让我们在座的用热烈的掌声为我们同学的精彩表现喝采!春天在哪里? 春天就在我们的校园里,在我们的班级里,在我们的眼里,在我们的心里,处处都荡漾着春天的气息,处处都在讲述春天的故事。请欣赏董文华演唱的歌曲《春天的故事》。同学们,在春天里放飞我们的梦想。让我们来谱写一曲关于春的颂歌吧。
七、作业。
1、以《我心目中的春天》或《在这个不寻常的春天里》为题写一篇作文。
温馨提示: 1。 要写具体; 2。 要有自己独特的感受; 3。 要注意条理; 4。 文章尽量要写得生动。
2。要求:体裁不限,字数在500字以上,通过对春天的观察,表达你对春天的理解和认识。
点拨:这个话题作文可以从以下几个方面去构思:一。写我或我们感悟春天自然美景并意识到春天是什么的人生话题的过程;二。写我们看到像春天一样的人或事----春天人文景观,只不过写人或事应有春天自然美景作导出的引子。三。写心目中春天美景,可以是自然美景,也可是人文美景。总之一定是你感悟出的春天美景。
范文
1。我心目中的春
此时正是阳春三月,万物都苏醒了。
春光无限好。雨过天晴,春光把她的温暖洒遍生机勃勃的大地,带着露水的万物晒起了太阳。树叶绿得发亮,小草也青得逼你的眼。大自然赋予植物们神奇的光合效应,她们感到格外精神,格外清新,格外惬意。于是,她们伸了伸懒腰,揉了揉蒙眬的睡眼,开始了新的生长与繁殖。
吹面不寒杨柳风。如果说春雨是苗苗的物质养料,那么,春风就是她们的精神食粮;如果说春雨是苗苗的母亲,那么,春风就是她们的父亲。当孩子们自以为长大而目空一切时,春风便使劲儿地吹动着她们,就像父亲在教训孩子。孩子知错了,羞愧地摆动一下枝叶,表示改过,于是,父亲的态度温和了。一阵轻柔的和风迎面吹过,温柔地抚慰着苗苗们,仿佛在轻声地对苗苗说:"知错就改就是好孩子。"
一年之计在于春,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。植物们正在为她们的未来顽强地生长着。
这,正是我心目中的春,它早已来临!
2。我心目中的春
人也许是一种很容易被满足,很容易被感动,也很容易获取惊喜的动物。至少我是如此。因为我第一次强烈地感觉到我被春天感动了。
中午,我仅仅是在外婆家所在的军区大院里走了一小圈。但是,这短短的20分钟会比许多时候都有意义,因为我发现了心目中的春的美丽。
我穿过有两排樟树守护的路,又走过几道长廊,一株红色的枫树吸引了我的目光,我便向它的身边走去。
这时的枫叶很嫩,却也红得鲜美,没有深秋时节那种硬气的红,取而代之的是柔和人眼的娇嫩的红。走近枫树,我竟发现在它的一个枝杈处有一个"鸟巢",这显然不是鸟儿所为,而是人增添上去的。这个特别的巢是采集了地上大量的野草盘结而成的,很结实也很精美,在巢的边缘,还插了两朵粉色的杜鹃花,使得这个巢又添了几分温馨和甜美。看着它安静地留在那儿,我心中不禁荡漾起阵阵的感动。
我想,这一定是几个可爱的孩子做的吧。只有孩子,才会想到为鸟儿做一个舒适的窝;只有孩子,才会耐心地拔来这么多草;只有孩子,才会记得鸟儿也爱漂亮,不忘为它们的巢配上鲜花;只有孩子,才会把它放在一个让他们放心的地方……
多么可爱的孩子啊,只为一个单纯的快乐,自已快乐,让鸟儿也快乐,就完成了这个杰作。
我被这一切深深感动了。想到许多人对大自然的疯狂掠夺和破坏的生态、气候灾难笼罩下越来越不像春天的春天,我在这里看到了一片真正的春光。这才是我心目中的春,我所希望的春天。
3,我心目中的春
人在廊上,书在膝上,拂面的微风里,我知道春天来了;桃花开时,柳絮飘时,似曾相识的燕儿又归来了。我不知道春的希望是怎样在柳枝儿上发芽的,更说不清春的娇美又是怎样赶走严冬的,但一切的一切都让我感觉到,春,来了。她从青青的草色中来了,从丁丁冬冬的水声中来了,从世人欣悦的微笑中来了。
忽然间,我觉得心中某种神秘的活力在这样的日子里被引发出来了,好像手脚、全身都有使不完的劲儿。春真像一位魔法师:冰雪下跳动的潺潺水声是她在解开冬的封印,蜇伏的万物苏醒更是她神奇魔法的令人炫目的施展。如果说我曾为灵魂里隐藏的怯懦而停留的话,那么在这自然的微笑里,在这位魔法师的面前,那些都已经不复存在了。我愿意将我的行囊交给春,让她为我卸去累赘,送我轻装上阵;我任轻柔的春风撩起我的头发,因为我知道,这是春在我的额头印下的祝福的吻,有了它,我会在柳絮满天飞的季节里,让一切从头开始。
又是一年春来到,春光无限好。在透过玻璃窗向外张望了无数次之后,我终于全身心地投入到了春的怀抱。我感觉得到风儿从我的手指缝里轻轻滑过,我看到了金色流苏般照耀在屋顶上的阳光在向我微笑。那些生性好动的人们更像候鸟嗅到了春天的气息似的,早就迫不及待地到郊外、到田野追逐春天的脚步去了。
我闭上眼睛,仰面朝天,不禁自问:你可以拥有一百次的痛苦与欢乐,无数个分分秒秒,你能再拥有一百个春天吗?——这给了我们勇气、赋予了我们自然之力的春天,是它唤起了我们对生活的热爱、对美好的向往。春何曾说话,但她那伟大的隐藏的力量却已经改变了这个世界,把我们的心融在期盼与幸福里了。
这,就是我心目中的春和它给予我们的一切……
4。在这个不寻常的春天里
我是一个爱做梦的女孩儿,儿时的我有着海一样蓝的梦想。在岁月的流逝中,我数着日子,守着美丽的心愿慢慢长大。去年,正当我挥手告别绿色的童年,跨入人生新的阶段,准备编织更美丽的梦时,母亲突然病倒,卧床不起。家里没人照顾,我只好辍学回家。当时的我是含着泪一步一回头地告别学校的,是用心蘸着泪水在黑夜中祭奠我儿时五彩斑澜的梦的。
一年来,我觉得日子过得好漫长好累。我一边要照顾生病的母亲,一边要操持家务,还要帮助父亲料理生意。每天,只有夜深人静时,才能坐下来,凝视那已布满尘埃的书本,悄然落泪。我也常常虔诚祈祷,愿母亲能够早日康复,自己能够早日重返校园。
三百多个悲欢交织的日子,三百多个执著的梦。在这其中,我深深体味了人生的艰难和辛酸。不知不觉中,岁月已在我年轻的心中刻满疲惫和忧伤。
在今年这个春天刚刚到来的时候,母亲病愈,渐渐能做些家务。家里决定要我继续读书。我自然十分高兴,一下子便忘掉了过去的所有劳累和辛酸,而且觉得今年的春天特别美。天格外的蓝,水格外的清,风格外的温柔。草似乎比往年更早地泛绿,花儿也比往年更早地张开笑脸。好像全都为我能续自己美丽的人生之梦,补偿我一年来失去的春光。
于是,我跟着哥哥来到他所在的中学。因为这已经是第二学期,经向学校申请,允许我跟初一试读,期中通过考试决定去留。短短的几个月,既要补初一上学期没学的知识,又要学新授的知识,还要准备参加决定命运的期中考试,这对于辍学已久的我来说,是何等的艰难。然而,生性好强的我,没有畏惧和退缩,而是非常珍惜这来之不易的机会。咬紧牙关,一步一步从头开始。每天清晨,我便早早起床看书,下晚自习后继续攻读,有时直到深夜。如果实在困了,就用冷水洗一下脸清醒清醒,仍然坚持。有时感觉好累好累,也好想放弃。这时,总是哥哥在身边鼓励、安慰我:你完全有能力跟上,不要因眼前的困难而轻易放弃。他每天为我做可口的饭菜,时常带我出去散步,缓解我紧张的心情,时常给我买许多补脑提神、增强记忆的药品。当时,学校举行过几次模拟考试,我的成绩都不太理想,可是,他从未在我面前流露出一丝失望,总是不断地鼓励我。
功夫不负有心人。永远都忘不了期中考试成绩公布的那天,我捧着标有大红及格分数的各科试卷,一句话都说不出来,只是抱着哥哥大哭。因为我知道,几个月来我付出了怎样的代价,哥哥为我付出多少关爱和心血!我也知道只要勇于拼搏,人生就没有过不去的难关。
这个春天,对我来说,是个不寻常的春天,它将永远铭刻在我的记忆里。
5。在这个不寻常的春天里
住在四面白墙的屋子里,我的脑子一片空白。因为在家中突然晕倒,我被送进了这家医院,医生每天既抽骨髓又抽血,也没查出病因。于是,我开始拒绝治疗了。
一天,病房门突然被轻轻推开,走进一位男孩。他有一双黑亮的眼睛,高挑而瘦削,显然是个病友。
"对不起,我走错了房间。"男孩抱歉地一笑,虽有些苍白,却很真诚。我勉强付之一笑,便转过头去。
"那,我可以进来坐坐吗?"
我起先吃了一惊,但不知为什么却没有拒绝。男孩微笑着走过来,我觉得屋里一下子亮了起来。"我就住在你隔壁,可为啥从没见你出来走动呢?"
我黯然地低下了头。
"我给你讲个故事吧。"男孩开始声情并茂地讲起来,"一天,有个人无意中被锁进了冰柜,他大声求救,却没人听见。他想,完了,一定会被冻死的。果然,他觉得越来越冷……第二天,管理人员打开冰柜,发现这个人已经僵死了。他很纳闷:奇怪,冰柜坏了,里面应该很暖和,而且氧气也很充足嘛,怎么会……"
"你知道这个人为什么会死吗?"男孩停了一下接着问。
"为什么?"我突然有了兴趣。
"是他心中的冰点冻死了他。"
我不说话,但我知道他想说什么。
以后每天,男孩都会给我讲笑话,我也被他的乐观、坚强感染了。我开始积极地接受检查和治疗,而且病情也大有好转。一天,他突然把我拉到病区前的草地上。
我不停地喘着粗气,抬起头,眼前阳光灿烂,鲜花绽放,蝶飞蜂舞,绿草茵茵,好有生机!看着我惊讶的表情,男孩得意地笑了笑,故作不解地问我:"你谅讶什么?"我说:"我怎么从来没感觉春天会这么美。"他说:"那是因为你的心中有了春天。"噢,可不是吗,我真觉得自己充满春天般的朝气和活力。
感谢春天,这个不寻常的春天!
6。寻觅春天的踪迹(沁水)
她,来了!
站在湖光岩门口,我感到她正迎着柔柔暖风,为我们的来到唤醒那片青绿的草坪;随着潇潇雨点,为我们的到来献上一簇美艳的鲜花;明媚的阳光也尾随着洋溢出朝气勃勃的青春与希望之光。这时,"春意盎然"这个词最能体现此景。
踏进湖光岩,一幅幅典型的火山剖面,一湖如镜的碧水,苍劲有力的盘根千年古藤,形状怪异的岩石便一一展现在我眼前。此时此刻,我眼前出现的景物,使我感到春的热情、柔情、坚强、美丽!
坐在中国独一无二的玛珥湖岸上的石头上,闭上眼睛呼吸一口新鲜空气,这仿佛是春天与我一起呼吸;再细细倾听湖水奔涌的声音,这似乎是心灵的净化;睁开眼睛看着碧绿的湖水,享受这美丽的大自然。这美丽的玛珥湖除了是大自然鬼斧神工的杰作外,更是春天宁静一面的体现。让人不禁感到心旷神怡,心境开朗。
沿着弯弯曲曲的阶梯在行走,我不禁感叹春的力量,山路两旁树木苍劲有力,树藤沿山路向上生长,似乎要和我们同行,看谁最快到达顶端。漫长的阶梯,一个又一个转弯,不少人半路返回,他们坚持不到最后,最终放弃一个欣赏美景的好机会。其实,蜿蜒的山路不正如人生的阶梯吗?最后我站在顶端俯视,虽然汗流浃背,但是对于我来说却另有一番滋味。
当你播下种子后,如果好好种植,它一定会长成最甜美的果实。虽然种植过程辛苦,但是得到果实的那一刻,你将觉得都是值得。
春天,其实正是一个播种的季节!
7。寻觅春天的踪迹
周口二中
春姑娘是一位催生大使,碰碰花,花开了;摇摇树,树发芽了;唤一声鸟儿,鸟儿飞回来了;和小溪打个招呼,小溪唱起了歌儿。
已经进入三月,可迎面吹来的风却令人赶到丝丝凉意,完全不符合春天的风格。于是,我走出家门,去寻觅春天的踪迹。
一打开门,就看到大街上来来往往的行人,不同的是,人们身上的衣服愈来愈少,愈来愈单薄。人们再也不找有太阳的地方了,而是在阴凉处兴致勃勃地聊天。干活的工人尽管只穿一件汗衫,可还是热得满头大汗,偶尔站起身来,跟清凉的风扑个满怀,很是惬意。哦!我找到了,春天在人们身上!
信步走到小溪边,小溪里已经冰雪消融,溪水哗啦啦地流着,雪白的浪花唱着歌儿欢乐地奔向远方。透过清澈的溪水,一群一群的鱼儿快乐地游涞游去,像小孩子一般嬉戏打闹。捧一口清凉的溪水,啊,好甜!噢!我发现了,春天在小溪里!
溪边有几棵刚发芽的柳树,我靠在树干上,闭目养神。柳条一飘一飘的,偶尔落在额前,仿佛在和我打招呼,痒痒的。睁开眼睛,眼前是一片耀眼的绿色。呵!我懂了,春天在小树上!
躺在五颜六色的鲜艳的花丛中,顺手摘几朵不知名的小花,嗅一嗅,恩,好香!各色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,在我身边舞蹈,给这花丛增添了几分仙境般的美。哈!我明白了,春天在花丛中!
春姑娘是一位催生大使,碰碰花,花开了;摇摇树,树发芽了;唤一声鸟儿,鸟儿飞回来了;和小溪打个招呼,小溪唱起了歌儿。
春天是万物复苏的季节,春天是充满活力的,充满绿色的。
冬天过了,什么都变了,这就是春天。
8。寻觅春天的踪迹
当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;
当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂。
春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光。
于是,开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态。
春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力。
于是,开始在春天漫游。
披着柔媚的春光,让略带甜意的风