【第二单元】“寻觅春天的踪迹”综合性学习教案、说课、实录
综合性学习《寻觅春天的踪迹》课堂实录
一、活动目标
1、以自主、合作、探究的学习方式,引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹,去认识自然,感受生命,培养热爱自然,热爱春天的情感。
2、关注学生的情感体验,在觅春、话春、悟春、唱春等活动过程中,培养学生发现美、感受美的能力。
二、活动重点：拓展语文学习的途径,提高学生的综合素质。
三、活动难点
在认识自然中,在觅春、话春、悟春、唱春中,培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。
四、课时安排：课外活动一周,课内活动一课时。
五、活动过程
(大屏幕布出示卷首语)
导语:配背景音乐:《水姻缘古筝》
师:桃花开了,燕子来了,草儿绿了,站在冰雪初融的大地上,感受和风细雨漫天无际的温柔,我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着:"春天来了,春天来了"。同学们,在这个美好的季节里,让我们一起走近春天,去寻觅春天的踪迹。好吗?
众生:好!(热情高涨)
师:在上周六前,我在大家去搜集有关春天的信息,今天就让咱们把我们搜集到的最精彩的内容展示出来!
众生:(热烈鼓掌)
师:下面有请我们的四位主持人!
主持1:你听,窗外,声声婉转清脆的鸟语;你看,漫山的小草嫩绿鹅黄,花儿绽开了微笑的脸庞。
主持2:春天呵是梦中的真,是真中的梦同,是回忆时含泪的微笑。
主持3:在这个美丽的季节!
主持4:在这个美好的时刻!
合:让我们带着那颗纯稚的心一起去寻觅春天的足迹!
第一版快:走进文本——觅春
主持1:古代文人墨客常常借景抒情,咏物伤怀。在这桃红柳绿、草长莺飞的春季里,更是引得他们诗兴大发,思如泉涌,留下了一篇篇脍炙人口的佳作。
主持2:噢!说到春的古诗,我不仅想大声朗诵: "古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。"这是南宋和尚僧志南的《绝句》。不仅写出了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象，更透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
主持人3:我也搜集到了杜牧的《江南春绝句》:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。不仅写了春景,还抒发了忧国忧民的情怀。
主持4:我记得有白居易的《钱塘湖春行》:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。在春天里,总是使人留连忘返。
主持1:我这里还有晏殊的《浣溪沙》:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
主持2:下面有请各组同学们把你们搜集的春的古诗朗诵出来。
我先说一下比赛规则 :1。 比赛分三组,每组8人;2。原则上三组同学交替进行,如一组停顿,另一组可接着说,不能重复已说的内容;3。时间3分钟,数量多者为胜。 (学生积极准备发言,教师发号施令,比赛开始)
参考诗句: 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
海日生残夜,江春入旧年。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?
野火烧不尽,春风吹又生。
随风潜入夜,润物细无声。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
国破山河在,城春草木深。
无可奈何花落去,似曾相似燕归来。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
谁言寸草心,报得三春晖。
红豆生南国,春来发几枝?
好雨知时节,当春乃发生。
野火烧不尽,春风吹又生。
春种一粒粟,秋收万颗子。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
主持人3:三组同学表现都很棒,那我们把掌声送给刚才积极举手发言的同学。(响起热烈掌声)
主持人4:春是一年中最惹人情思的季节,留下很多脍炙人口的佳作,近现代的文人也毫不逊色,同学们肯定搜集到了不少吧!
生1:我搜集到了思果的散文诗《春至》:
起初是羞怯怯,畏畏缩缩地,好像胆子小,做了不该做的事似的,有那么一丝绿意。冬天的寒锋稍钝,雪刚融,还有好多次要下,青草就长出来了,不耐烦等候春风。生的力量已经推它出来。什么阻挡都没有用冷而僵硬的土盖不住,牛马的蹄踩不死。这个绿的开始真了不得,渐渐地明目张胆起来,一个周末不见的空地,忽然很葱翠了。不知哪里来的邪力附在草叶上,好像在喊叫,简直有些发怒。我早晚出外,还有寒意。门前有大块草地的人渐渐忙碌起来,大雨之后,草长得猛,有人驾了刈草机,一面手持念珠在念玫瑰经,一面割草。有人在黑夜还加紧剪除。
生2:我搜集到了冰心的《春水》:
春水!
又是一年了
还这般的微微吹动。
可以再照个影儿么?
春水温静的答谢我说:
"我的朋友!
我从来没留下一个影子
不但对你是如此。
生3:我搜集到的朱自清的《春》:
盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
第二板块: 拥抱生活——话春
主持人3:在文学作家们的眼中,春天是富有诗情画意的,在你们的心中一定也有一片美丽的春色,你能用成语展示春天在你心中的印象吗?
下面有请各组同学们把你们搜集的关于春的成语朗诵出来。
我先说一下比赛规则 :1。原则上三组同学交替进行,如一组停顿,另一组可接着说,不能重复已说的内容;2。时间2分钟,数量多者为胜。每个成语10分。
参考词语：姹紫嫣红、春光明媚、春满人间、春风得意、春光灿烂、春华秋实、草长莺飞、春花秋月、春意盎然、和风细雨、春风化雨、莺歌燕舞、满园春色、百花齐放、春和景明、春水萌发、春回大地
主持人3:描写春天的成语还有很多很多,艾老师也有角度地收集了一些常见的绘春的成语。(大屏幕投影)请同学们读一读、记一记。
春寒料峭、春和景明、春光明媚、春光灿烂、春山如笑、枯木逢春、春意盎然、春色满园、雨后春笋、春笋怒发、春晖寸草、绿草如茵、
草长莺飞、莺歌燕舞、鸟语花香、春暖花开、花红柳绿、花枝招展、百花争艳、落英缤纷……
(请学生齐读成语)
主持人4:看看有没有自己没有收集整理到的成语,摘录五至六个自己喜欢的到摘抄本上。(学生摘抄自己喜欢的成语,边抄边读。)
主持人1:春天带给我们无限的温暖,带给我们无限的愉悦,春天更是给予我们生命的活力和生活的感悟,许多名人、作家、哲人都对春天有着很深的感悟。你能说几句有关春天的名言警句吗?
主持人2:我先说一下比赛规则 :1。原则上三组同学交替进行,如一组停顿,另一组可接着说,不能重复已说的内容;2。时间2分钟,数量多者为胜。每个名言警句得10分。
主持人3:例如：一年之计在于春,一日之计在于晨。
主持人4:说的是要我们珍惜时间的。
参考：一枝独放不成春,百花齐放春满园。---警示我们要团结奋进、共同进步。
冬天来了,春天还会远吗?----不仅富有诗意,而且还给了我们希望。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。-------指一种欣欣向荣的景象,像春天一样的美好境地。象征着一种新生、一种希望。
谁言寸草心,报得三春晖。-----三月的阳光像母爱一样温暖。
野火烧不尽,春风吹又生。-----春天也象征着蓬勃的生命力。