【写作辅导与习作例文】就“知识就是力量”谈看法写一篇文章
写作实践：
培根有一句名言“知识就是力量”，但有些读书甚多的人却成了书呆子，有些读书不多的人事业上却取得了成功。对此，你有什么看法？写一篇文章，题目自拟。
【资料参考】论求知
培根
“知识就是力量”这句名言，我们很多人从小都知道。但是更多的时候是记在本子上，说在嘴里。而很少有人真正把这句名言当做“座右铭”。特别是如今互联网时代，信息大爆炸。写文章可以通过“网络搜索”+“复制”+“粘贴”完成。我甚至看到过很多文章连明显的错别字、病句都“抄袭”过来。甚至一篇文章中前后人称顺序都是矛盾的，前后论点都是相悖的。我一直搞不懂这到底算是时尚、还是进步？其实是悲哀。
求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。
求知太慢会弛惰，为装潢而求知是自欺欺人，完全照书本条条办事会变成偏执的书呆子。
求知可以改进人和天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将象已被蒸馏过的水，变得淡而无味了！
读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，作笔记则能使知识精确。
因此，如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就去出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑上的缺陷，可以通过求知来疗治。
【参考习作】
习作一：也谈知识就是力量
如果没记错,这话应该是培根老先生首开先河说的吧,而后被小平换了个说法提了又提(我记的在<武林外传>里,吕秀才似乎也有高论呵呵),可是毕竟没有切身经历,始终感悟不深,虽然不认为这么说有错,可也不算很认同.特别是不久前见过一个现象,甚至让我怀疑-----当众多高校(包括我们学校)宣扬就业形势严峻时,身边的一个朋友,17岁开始当学徒,跟着修车师傅学手艺,去年出师,现在一月平均收入3000!
多么鲜明的对比,一度使我灰心丧气.虽说不应该被别人左右思想,可是不怕大家笑话,那段时间,心中的考研梦确实动摇得厉害.不过话说回来,我也从没有瞧不起手艺活,可是,真的知识就"贱卖"到了这种地步吗??还好,这个十一忍痛(呵呵,见笑,不过确实如此,一开始真的只是纯粹为了拿个证)报了助师班,歪打正着,在这里却把这个问题看了个透.就给我们讲课的老师,虽然不知道学历怎么样,不过看样子有些"水",据说年薪十几万-----即使对此有所保留,就是人家在这个培训机构讲课,大致算算,不得了,一天6小时,没有1000往上是请不来的!
恍然,知识的确是力量,只不过在新的形势下,现实要求的知识层次更高,并且这个社会要的不是"书呆子"式的知识分子,而是要学以致用才行.好了,想明白这些,心中徒然轻松-----奋斗吧,用实际行动让那些质疑这句真理的人再跌一次眼镜!
附:这次上辅导班收获还是不少的,抛开理论知识不说,那个陈明杰陈老师授的学习方法更值得领会,在以后的学习中一定要学会"自己给自己提问",用提问式学习提高!
习作二：也谈“知识就是力量”
“知识就是力量”是早已经被人们耳熟能详的名言，出自英国著名哲学家弗朗西斯培根，遗憾的是四百多年后的今天，人们在广为传诵奉为经典的同时却忘记了培根这句名言并不是他对于西方哲学最重要的贡献。仅仅记住“知识就是力量”是粗浅落伍的，强调知识的重要性当然应该，可惜如果不知道什么是真正的知识又有何用？虚假的错误的知识既不是力量也不是财富，只能给一个人乃至一个国家的命运带来混乱甚至灾难！人类历史上因遵循虚假或错误的知识而遭受惩罚的实例数不胜数，这里无须赘言。更进一步，如果不知道真正的知识来自何方？如何才能获得真正的知识？那也就只能永远跟在别人后面模仿，更拙劣的甚至是抄袭，以知识的名义攫取不义之财，而这正是中国社会包括教育界、学术界致命的弊病、而且是正在大肆泛滥的恶习！