《找春天》教案与思考、反思与实录
《找春天》课堂反思
今天是一节复习课，在这个春寒料峭的北方春天来讲解这么美的一篇文章，似乎是有那么的一些不和谐，关于春天气息的体会让学生来回答似乎也是有那么一些牵强。因此有学生问我：“为什么现在的春天是如此的寒冷呢？”我说了一个不准确的答案：“可能今年的春天有些迟来吧。”课下一想这可能真的是与我的生活经验不足有关吧，还是没有仔细的观察自然，没有把语文与生活很好的联系起来。
每个年龄阶段的学生都有各自适合的不同风格的教学方式和教学评价语言，这也是我今后需要更加改进的地方，这也同时说明了生搬硬套的模仿是行不通的。看了薛法根老师的教学实录之后，总想从他身上学到那些很有深度的东西，不过只有适合的才是最好的，有选择的借鉴是我该学习的地方。
一个好的教师要拥有丰富的学识，贴近学生的语言，这样的课堂才会有更多精彩的亮点。这节复习课，可以说我对学生的评价不是很到位，没有运用适合于学生的儿童化语言，同时我的语言也不是很有感染力，没有那种缓急有序的味道，同时也没有调动起学生的积极尝试读书的欲望。
认识不足，找准契点，不断努力，争取更好。