打印文档 PRINT FILE

《邓小平爷爷植树》教案


邓小平爷爷植树

教学目标:

1、认识“邓”、“植”等13个生字,会写“是爷、“节”等6个字;

2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识

教学重点:认读生字和朗读课文。

教学难点:识记生字。

教学准备:课前了解邓小平爷爷的有关事迹。

                                    第一课时

一、谈话引入,揭示课题。

1.春天来了,柳绿花红。这万物复苏的季节,是植树的好日子。

2.简单介绍有关植树节的知识。

3.1985年的植树节是个令人难忘的日子,为什么呢?

4.出示图片,介绍邓小平爷爷;

5.板书课题,读题目。

6.看到这个课题以后,你们想到了什么?(培养学生质疑、设疑的能力)

7.指名说出识记“邓、植”两字的方法,师归纳小结识记方法:

(熟字加偏旁,熟字换偏旁,熟字相加,形近字比较,找相同部分……)

二、初读课文,认识汉字

导语:想知道课文中是怎么说的吗?打开书,看课文。说说在读课文时遇到不认识的字该怎么办呢?

1.借助拼音,试读课文,读准字音,把句子读通顺。(自由读)

2.自学生字。

(1)找出藏在课文中的认读生字,借助拼音读准字音,并把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。

(2)同桌互相读字,纠正字音。

(3)出示所有生字,齐读。

(4)请学生当小老师领读,指名读,开火车读。

(5)去掉拼音,再打乱秩序读。

(6)汇报识字方法:向大家介绍识字方法。

3.学生再读课文,给自然段标上序号,并选择自己喜欢的自然段读给大家听。

三.朗读感悟,了解人物。

1.自由练读课文(要求正确流利)。

2.指导读,评价。可抓住关键词语进行朗读。如抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解和体会,让学生说说从这些词语中体会到了什么。

3.你喜欢那一段?为什么?从这一段里你读懂了什么?

4.你觉得邓小平爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?全班交流。

a.只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头上已经布满汗珠,仍不肯休息。

b.邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

c.站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行不行!”又走上前把树扶正。

d.邓小平爷爷()地种柏树。请同学们带着这个问题仔细读课文,用“——”划出有关句子。然后想一想,“()”里填什么词比较恰当。

e. 四人小组讨论:邓小平爷爷为什么种树?他是怎么想的?(结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解,体会邓小平爷爷一心为国之心,激发学生参与绿化的热情。。)

小结:从邓爷爷的年龄、植树时的动作体会他认真植树,严肃认真的态度和一丝不苟的精神以及美化环境的美好品质;

5.读读,议议:(出示课文最后一段及出示图片:一棵苍翠茁壮的柏树。)为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?

6. 自由轻声朗读课文,说说读到哪儿你特别感动,用----划出来,多读几遍,再说说理由;

7. 大声读能打动你心的那一段

8.读全文。

四、游戏活动,巩固识字

1.现在正是春天,天坛公园到处是绿树,到处是鲜花,你们看,这就是其中的两棵树,美吗?(课件出示两棵开满鲜花小树,花儿上面写有“我会认”中的13个字)谁会读花儿上的字,就把花儿送给他。(学生读对一个字,点击课件上相关字,花上的字就消失)

2.谁能把小树苗栽进树坑里?(出现八棵小树,上面分别写有:“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”;八个坑里写有这八个字打乱后的音节,学生读对一个相应字就进入填里)

五、拓展活动。

1.师:请每个学生对着柏树(课件、图片),说一句你最想说的话,并把它写下来。

2.全班交流。




                                  第二课时

一、复习

1、出示带有生字的句子或词语(种植、春节、岁数、年龄、已经、经常、行走、扶手、栽树、亲人),指名读。教师了解学生读长句子的情况,及认读生字的情况。

2、 感情地朗读课文;

3、 读生字卡片,给生字扩词。

4、小组互帮互助,牢记生字。你还有哪些字不太认识吗?快和小组同学交流交流,看看别人有什么好办法记住生字。

二、分析记忆字形,指导写字。

引导学生观察田字格中的范字。

1、上下结构的字:

节、爷:下边部件相同,节的下边稍大一些;

岁:最后一笔落在竖中线上;

亲:三横长短不同

2、左右结构的字:

的:第一撇比第二撇位置稍低;

行:左高右低,注意双人旁的写法。

3、观察;老师范写;

4、独立描红,临写;

5、小组交流,然后派代表在全班交流。

6、把学生写的干净整洁的作业在全班展览。

三、实践活动。

1、观察校园、花园里有哪些植物,每种植物有什么特点。

2、植树节快到了,和爸爸妈妈一起去植树吧!给你的小树取个名字,经常去看看它!还可以做个植树卡。(课件出示一个精致的植树卡,上面这样写:___年___月___日,我在那里种下一棵小树,我给它取名叫_______________。)

3、画一幅你最喜欢的植物。

四、课堂小结,布置作业。春天,是植树的季节;3月12日,是植树的好日子。当又一个春天到来的时候,当又一个植树节到来的时候,我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话:“植树绿化要世世代代传下去!”