【语文园地一】“春天在哪里”说话教案
春天在哪里（第三课时）
课时目标：唱一唱、说一说、画一画美丽的春天，激发学生爱春天之情。
课前准备：收集有关春天的歌曲、图片。
一、我看到的春天
1、指名说一说自己看到的春天。
仿照《嘀哩嘀哩》句式说说：春天在哪里？春天在大地上——
2、四人小组交流收集到的图片、资料。
3、派代表全班展示、交流
二、我听到的春天
自己找伙伴介绍自己听到的春天的声音，谈谈自己的感受
三、我画的春天：大家都找到了春天，想一想用我们动听的歌声、多彩的画笔来表现它、赞美它？
1、自由画春天
2、小组交流你画的什么，为什么这样画。
3、评一评谁画得好，讲得好
4、派代表在全班展示交流
5、放入自己的成长袋中
四、展示台：歌唱春天
1、放一放收集到有关春天的歌曲
2、唱一唱你会唱的春天歌曲
五、我知道与春天有关的诗歌、文章
a、找好朋友说一说、背一背关于春天的故事、诗歌与课文。
b、指名说、背、评议。
c、说说春天是个怎样的季节？
2、创设情景2：“找春天”
六、识字擂台
1、只要我们做个有心人，每天都能结识新的汉字朋友呢！
2、小组内互相传看作业本，识记同学的名字。
3、想认识谁的名字，就下座位去向他请教吧。
4、四人小组赛
5、优胜者赛
6、做一做姓氏花
⑴明确要求，把认识的姓写在自己做好的花上。
⑵涂好好看的颜色，然后读给同学听。
⑶如果同桌又教给你新的姓氏，还可继续做。
5、教师激励：看看谁的花开得最多。
⑴要求学生边涂边交流，引导学生主动认，越认越多。
⑵教师巡视，可个别指读。
⑶请最漂亮的姓氏花的同学上台展示识字成绩及识字的方法。
七、小结：春姑娘就在我们的身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事……让我们一起进入美丽的春天吧！播放乐曲《春天在哪里》，学生齐唱。