【写作教案】【第一单元】“看漫画写作文”教案
教学反思：教漫画有感
上学期，我们六年级老师淡化了漫画的教学，结果在期末时却考到了漫画，这令我们始料未及，所以这学期既然又有写漫画的习作，那么一定要好好的指导学生写漫画。
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画.画家从生活现象中取材,通过夸张,比喻,象征等手法,来讽刺,批评或表扬某些人和事.我们看漫画不应该只停留在表面,应当透过画面体会画家的用意。所以特别要提醒学生
首先要仔细观察漫画，弄清画面的含义，抓住画面的主体。
1、读图要全面、细致。图中人物的动作、神态等要仔细观察；
2、背景材料要思考其含义，图中如有文字，更不能放过，它往往起画龙点睛的作用。
3、漫画标题是漫画的灵魂，能补充画面所不便给出而又十分重要的信息。
4、留心生活，关注时代热点、注重积累，揭示内在的寓意。
其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成完整的小故事。
画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而漫画作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。
最后，要认真安排内容，布局谋篇。
在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。完稿后，再对照漫画反复阅读，认真地加以修改。这样，一篇好的漫画作文就产生了。
而后请学生看课文的习作，华君武爷爷的漫画《假文盲》，把这幅画的图意以及把你的看法和想法写下来。为了让学生能写一篇符合图意的作文，我指导学生
1、仔细观察，把握内容。看图作文是以图意为作文内容的，因此，认真观察漫画，理解图画的主要内容和所表达的意思是写好作文的关键。从图画的形式来看，本次是单幅漫画，我们要从整体入手把握图意。观察《假文盲》这幅漫画时必须把握以下内容：①这是发生在什么地方的事？②从人们的衣着来看，这件事可能发生在什么季节？③漫画上有哪些人？他们之间有什么关系？“假文盲”是什么含义？在针对以上问题思考的基础上，用几句话概括一下漫画的内容。
2、认真思考，合理想象。画面上的内容只是局部的事物，我们必须认真思考，合理想象，善于由此及彼，推出它的前因后果，想出各部分之间的关系。例如从画面上人们穿的衣服可以推想出北风呼啸，天气寒冷，人们急着上车的情景；由“母子上车处”下排着这么多男士，想到还有不讲社会公共道德的“假文盲”；由牌子和护栏可推想到这是火车站或长途汽车站的进站口等。画面是静止的，我们要化静为动，把画面写活。例如妇女在想什么、说什么，周围人可能会议论些什么、四位中年男子听到议论会怎么想？怎样做？画面是有限的，我们要从有限的画面展开联想，从画里想到画外，把画的意境拓宽。例如要从画面上的假文盲，想到社会上其他的假文盲。
3、揭示图意，巧妙组文。漫画是一种强烈的讽刺性或幽默性的图画，往往用事褒贬某些人和事。针对画面上反映的内容你有怎样的看法和想法？对可能出现的对这种行为的指责、议论你有什么看法和想法？如果这四位中年男子听到人们的议论能知错就改，你又将会怎样思考？在记叙事情的过程中，要准确揭示画家的用意，然后把想好的内容有条理地写下来，可以用第一人称，也可以用第三人称。
4、列提纲：①开篇点题，描写天气和环境，铺垫下文。②中间详写情景及经过。③结尾扣准主题，照应开头。