“介绍某一剧种”写作辅导与学生作文
作文题：
介绍你所知道的某一种剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明。
写作要求：
1、介绍历史发展概况和基本特点；
2、要做到条理清楚，言简意明。
四单元作文导写
1、单元特点及教学目标
本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的乡村戏剧，《口技》中的民间传统艺术，《安塞腰鼓》《观舞记》中的舞蹈艺术，《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化艺术内容，更主要的是反映了孩子们的天真可爱的童年生活，《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。
针对本单元课文的特点，教学时，要有意识地扩大学生学习的课堂，尽可能地引导他们在广阔地社会生活中了解相关的知识，培养相关的能力。对于文化艺术的学习和理解，尽可能地鼓励学生开阔视野，接触各种各样的文学形式，丰富文化素养，用人类宝贵的精神财富滋养自己。
2、文题的提出：
以课文为基础，结合本单元“戏曲大舞台”的综合性学习，围绕中国传统戏曲的内容，从自己所知道的某一剧种方面作介绍，或者根据自己喜欢的一出戏发挥想象，编写小故事，或者把自己看戏、听戏、学戏的过程中的感想及有趣的经历写出来。题目据拟。
3、文章导写：
这次作文训练话题较自由，关键是要围绕中国传统戏剧来写，虽然现在的绝大多数同学不喜欢传统戏剧，但是在生活中，还是发生过与之有关的故事，比如跟着爷爷奶奶、爸爸妈妈看老戏，还有的家里也买了传统戏剧的光盘，磁带，电视也有播传统戏曲的时候，每个同学都有可能有一段与之打交道的经历，只要选好恰当的角度，就能按上述材料的要求下笔。具体来说，可以从下以几方面着笔：
第一、对自己熟悉的某一传统戏剧（最好是家乡戏，如花鼓戏，或皮影戏）作介绍，从历史发展概况和基本特点等方面写，做到条理清楚，言简意明。
第二、对自己喜欢的一出戏，就主要情节发挥想象，编写成一段小故事。
第三、写自己看戏、听戏、学戏的感想或有趣的经历，如果这类题材写得出色，就可以与《社戏》媲美了。
4、习作例文
赏京剧
罗铃
我向来不爱看戏，但我却有一个戏迷外婆。无论是雍容华美的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的绑子戏，还是轻柔婉转的越剧，她都爱看、爱唱、爱学。
只要外婆在，电视频道永远锁定在中央11台。一看到那些演员们身着华丽的戏服，头戴漂亮的发冠，嘴里咿咿哑哑的唱个不停，外婆就来了精神，可我就弄不明白，这戏是怎么好看的。但也不能扫外婆的兴吧，只好跟着看下去。
只见一个身穿粉色长裙，头上插着金色发簪的典雅女子站在台上，身后是两把交椅和一张木桌。外婆说这是花旦。她的一举一动散发着一股脂粉气。只见她长袖一挥，便唱了起来。边唱，还边踩着细碎的脚步，一会儿双眉颦蹙，一会儿笑颊粲然，一会儿低头不语，一会儿又义愤填膺。
她还没唱完，便又上来了一位身穿红色官服，头顶乌纱帽，长须飘飘，正气凛然的须生。两人一见面，便你一言，我一语的对唱。须生的唱腔铿锵有力，富有阳刚之气，花旦的唱腔深邃曲折，富有阴柔之美。后来，也不知这样又唱了多少句，只听见锣鼓声渐敲渐止，到最后全场静寞，这出戏也结束了。
接下来的表演更是一出比一出精彩。复杂多样的脸谱，各式各样的服饰，简直让人眼花缭乱，目不暇接。那各有特点的唱腔，就好像进入了一个多元化的世界。
外婆说，今天看的是京剧。
（简评：传统戏曲的观众越来越少，这不是一句耸人听闻的话，现在的中小学生，追的是新潮明星，唱的是流行歌曲。他们对戏曲的“咿咿哑哑”是没有兴趣的。本文中，小作者就从陪外婆看戏的描写中，流露出这一普遍现象。当然，我们也不能因为现在的孩子不热爱传统戏曲而去责备他们，我们应当考虑怎样才能使青少年一代能将中华传统文化发扬光大。
其实传统戏曲也是很美的，正如文中作者对演员的描写一样，那“复杂多样的脸谱，各式各样的服饰，有特点的唱腔，”也能把你带进一个多元化的世界。宋继军）