“以崇敬的名人为话题作文”写作辅导与学生习作
【“我也追星”话题作文写作指导】
湖北 王代福
[文题展现]
每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星，等等。那么，你最崇敬的人物是谁呢？他在你心目中占有什么样的地位？你又是怎样评价他的呢？
请以“我也追星”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体自定。
[写作指导]
说到“追星族”，可能无人不晓。它是指那些追捧歌星影星、崇拜名人偶像的一类人。“追”含有“痴迷”和“狂热”的意思，“族”是指有共同属性的一大类人员。“追星族”的成员多为当代的青少年，说不定正处花季的你就是一个地地道道的“追星族”。翻开中学生的日记或摘抄本，上面总是剪贴着花花绿绿的歌星影星的照片，令人眼花缭乱，还摘抄了他们的档案资料和趣闻轶事，比课堂笔记还详尽。打开电视机，在任一频道的一些文娱性节目里，经常会出现沸沸扬扬的“歌友会”的狂热场面。这说明“追星”在当今确已风靡校园乃至社会。崇拜名人本无错，但只一味地追捧那些歌手影星，且过于痴迷和狂热，这种“追”法显然带有一种“病态”，应该矫治。那么，怎样写好“我也追星”这个话题作文呢？不妨从以下几个方面来入手。
其一，思考“你为何追星”的问题。
细细想来，大家趋之若骛地“追星”，其原因不外乎来自于主观与客观两个方面。一个是自身爱慕虚荣的心理在作祟。追“星”就是要学“星”，学“星”就是想当“星”。因为这些星们要么长相俊俏，要么行头酷毙。他们往往“一炮打响”“一夜走红”，出尽风头，仅需费点口舌或举手之劳就可捞得大把的钞票，吃上山珍海味，住上别墅洋楼，坐上“皇冠”“奔驰”，此等美事，何乐而不为？二是某些传媒推波助澜地大事渲染。传媒如此宣传可吸人眼球，获得巨大的经济利益，提高知名度。网站、报纸、电视、广播，到处是“星”在“迷”你，你能不染上这种“现代中国病”，从而转化成为“星迷”吗？看来，追星本属正常，只要不失理智就行。那么，写你心目中的“星”，就可以写他们的丰功伟绩,轶闻趣事。但是,我们也应注意到,他们也是人,也具有平凡人的特征。我们能找出他最独特的那些特征,也许是一句话,一个动作,一个眼神,往往能以小见大,表现出大哲理来。通过这些微不足道的细微观察就能反映出人物的内心世界和事件的深刻含义,从而展现出名人身上最大的“亮点”。
其二，明白“该追什么星”的问题。
在现实生活中，“星迷”、“粉丝”、“影迷”们出位的事件在媒体上屡见不鲜，这说明“追星”已经成为了当今的一种时尚。当然，“追星”是人们的自由，可有两点确实令人担忧：一是“追星”的偏差。大多只是一味地追求那些走红一时的歌星、影星、舞星，很少有人去追那些为祖国和人类做出重大贡献的“科学之星”、“文学之星”。二是“追星”的痴迷。“星星，星星，我爱你，就象老鼠爱大米。”有些少男少女对心目中的“星”们顶礼膜拜、朝思暮想，狂热到甘愿献出生命的地步……真是“庸人自扰之”，荒唐亦可悲啊！实际上，真正值得新时期的青少年去崇拜、去学习的是那些有所成就的“文学之星”、“科学之星”等“奉献之星”们，他们整日在清冷寂寞的书斋和实验室里，孜孜不倦，默默工作。他们的无私奉献精神是砥砺我们不断前进的硎石，他们为人类创造的不朽价值，是我们享用不尽的物质财富和精神财富。他们虽普通,但他们身上折射出的人性的光芒却是强烈而可敬的,这就是我们身边的“明星”。我们应该发现他们身上不为人知的特征,写出新鲜的立意来。因此,在写作时,只要我们能把握好角度,就有事可写,有话可说。
其三，掌握“写话题作文”的方法。
通过深思熟虑，明白了“你为何追星、该追什么星”等问题，就有了新异的立意和鲜明的主题。这样，再运用一些话题作文的写作技法,一篇美文就会出现在你的笔下了。由于话题作文内涵广泛，开放性大，所以大家在写作时不能脱离或偏离“追星”这个话题，而随心所欲地贸然下笔，而必须扣住话题，并选定一种自己最擅长的文体来写，还要注意拟定一个亮眼的文题。行文时，须注意概念清晰,分析中肯,条理分明,繁简适度,语言明快,形象生动,要以清新的文笔给人以鲜明的印象。
[教师下水]
校园“追星族”素描
王代福
绘“二迷”像，非恶意也。出乎善心，旨在刺邪；幽他一默，诫我学子。课余餐间，解颐喷饭；轻松一刻，乐中寓教。捧腹之后，勿复“追星”；奉劝诸生，莫效此状。
某“歌迷”学生素描
早读课：昏睡百年。下课铃响：国人渐已醒。排队就餐：冲开血路，挥手上吧！上课铃响：慢慢地陪着你走。老师提问：半梦半醒之间。回答问题：我不知道，我不知道！黑板默写：这时你的手在颤抖。老师批评：这时你的泪在流！独立作业：我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪。课间十分钟：梦醒时分。课外活动：我喜欢疯狂。考试之前：那种心跳的感觉。考试作弊：睁开眼吧，小心看吧！考试之后：少年壮志不言愁。班会发言：何不潇洒走一回！清除垃圾：男孩为你累弯了腰，女孩为你锁愁眉。考试落榜：谁的眼泪在飞？落榜之后：敢问路在何方？
某“影迷”学生素描
上早自习：迟到的春天。老师来了：这里黎明静悄悄。第一节课：冰上的梦。老师提问：游园惊梦。不去回答：沉默的人。下课了：虎口脱险。课间十分钟：少林寺弟子。中午买饭：生死搏斗。放学了：胜利大逃亡。回到家里：一代皇后大玉儿。上晚自习：大闹天宫。通知明天考试：特急警报。考试前：激战前夜。临考时：顾此失彼。考场上：悲惨世界。考试后：台岛遗恨。公布分数：风暴。科任老师：冷酷的心。班主任：铁面人。记分册上：第十个弹孔。自我安慰：零的突破。深夜沉思：回头是岸。
[点评]
这篇“小幽默”式的素描勾勒了“歌迷”和“影迷”两类校园“追星族”的画像。“某‘歌迷’学生素描”主要由当代流行歌曲的一些歌词组合而成，描绘了这个“歌迷”上课“昏睡”，课余“疯狂”，贪玩懒散、好逸恶劳，平时厌学、考试作弊，最后落得个榜上无名，前程迷茫的结局，实在令人惋惜。“某‘影迷’学生素描”则主要由影视剧名组合而成，描绘了这个“影迷”课堂迟到开小差，下课打闹不复习，考时慌忙抱佛脚，考后成绩一团糟的情形。本文寓庄于谐，告诫莘莘学子，千万不要因为沉溺于“追星”而荒废了学业，贻误了美好的前程。
【学生佳作】
追星，请悠着点
龚标
偶像崇拜，已成为时下青少年群体一个普遍而又引人注目的现象。从轰轰烈烈的演唱会到形形色色的国际歌迷会，到处可见热情似火的追星族，一会儿做拉拉队扯横幅，一会儿去音像店抢购偶像的专辑。累得够呛不说，还要搭上辛辛苦苦攒下的零花钱。更有甚者，少男少女们为国内外的偶像明星或喜或悲，甚至出走、自杀，这些追星族的疯狂举动让很多家长、老师惊讶不已。
在众多中学校园里，每天，有些学生在可能的时间里纵情谈论着他们喜欢的偶像。有的青少年朋友觉得不知道中国的历史、文化，没有什么大不了的，如果不知道哪位歌星、影星，就会被同学瞧不起，他们的卧室里贴有明星的巨幅照片，耳朵里听着所崇拜明星的CD、磁带，身上穿着某明星喜欢的品牌。他们可能抱怨英语单词难记，却对某位明星的星座、血型、爱好、身高等了如指掌。总之，一切围绕明星转。调查显示，目前青少年中普遍存在着“偶像崇拜”现象。被调查的青少年中，有50%的人承认有过特别喜欢、崇拜某个“明星” 的经历；有34.5%的人承认自己正在崇拜某个明星。其中初中生所占比例达49.3%。
对此，专家分析认为，从中国教育体制的背景看，学生们在沉重的学习负担下，缺乏自由的时间，没有足够的阅读、对话和交流的机会。激烈的升学竞争、就业压力，简单生硬的德育课，更加大了学生的精神压力。在这种教育环境下，青少年寻找快乐的本性就在有限的自由时间里投向了明星偶像创造的娱乐天地，从中得到暂时的安慰。专家学者们认为，当务之急是引导青少年不要盲目崇拜偶像。
作为中学生的追星族，不妨看看，那些歌星、影星们表面过着光鲜亮丽的日子，其实那并非是他们生活的全部。如果揭开其内幕，也许会发现他们不为人知的让你倒胃的现象。所以在追星时，不妨理智点、悠着点，或者反过来想一想，你为明星付出了那么多，从明星那里又能得到些什么？如果进一步想想，就会恍然大悟，明星其实只是一个遥远的梦，就像水中的月亮，无论怎么努力，隔着舞台，离他总有那么一点点距离。但是，脱离了舞台的明星也和我们所有的人一样，只是一个普通的人。
并非有意要泼冷水，而是真诚地希望青少年朋友在追星的时候三思而后行，能把追星的热度稍稍降一点，那么你就向成熟靠近一点了。
[点评]
作者列举翔实的事例和数据，描述了当代青少年中，尤其是中学校园里的许多学生，狂热的追星现象，并引用专家的分析，论述了当前青少年学生盲目追星的根源。最后，引导学生“不要盲目崇拜偶像”，要善于透过那些歌星影星们“光鲜亮丽”的外表，看清偶像“普通人”的本质，从而降低“追星的热度”，使自己变得“成熟”起来。
【同类文题】
1. 请以“你最崇敬的名人”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，篇幅不得少于 600字。
2.青春需要幻想，青春需要张狂，青春会为偶像呐喊，青春也会试着在群星璀璨的夜空中闪烁……
请以“该追什么星”为题写一篇文章。要求：①主题鲜明，说理透彻。②写成议论性文体。③少于600字。
【素材卡片】
①某报载：一位曾为我国科学事业做出卓越成就的物理学家与一港台歌星从海外同时乘机回国，刚下飞机，一大群少男少女一拥而上，将歌星团团围住，献花、签名、合影，忙得不可开交，幸得保镖开道才脱身。而却没有一个人去给那位赫赫有名的科学家献花，请他签名，与他合影。
②明星，他们有十分令人羡慕的一面，很多还有美丽的外表。只要人不同，追星的人所希望得到他们崇拜的对象的优点也会不同的：有些人追星是盲目的，只追求他们的外表，希望能和他们的外表一样，比如有的人看见他们的偶像换了一个发型，他们马上就去换成了那个发型。但是，实际上追星是要学习他们的内在的美，外在的美只要看上去基本上可以就行了，不必像他们那样花俏，因为他们要保持他们的样子，所以才这样的，而我们又不一定合适他们的发型的，反而还弄巧成拙，毁了自己的形象。
③“追”字本来的含义是赶，紧跟着；回溯；竭力探求；追求等意境，然而这十几年的“追”字完全变成了追逐、模仿，没有过一点独立思考，成了一种被动、盲目性的崇拜行为。有的甚至达到了全部精神的投入、全部感情的投入。我们在学习名星：包括影星、球星、歌星、科学技术之星、普普通通的英模星的过程中，一定要学他们克苦磨练的过程，他们对事业的追求的一往无前的精神。而不是只看到他赚了多少钱、多么有名气。每一个人都会有缺失的，没有过全人。在媒体中是从来不报导名人的弱点。所以人们在“追星”时绝不能变成“追金”、“追新”、“追拼”、“追棼”，最后变成“追坟”。
④我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己，与明星同行，既是社会之需，也是个人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社会和人的进步。把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。明星者，人也，有其长，也有其短，有其超人的天赋、智慧和技能，也有其不如常人之处，不必迷信，无须崇拜。
⑤我们主张人的全面发展，努力提升科学精神和人文精神，反对片面追求，伏地生存。对于演艺界、体育界的真正的明星，做出独特贡献的人物，如冼星海、聂耳、郭兰英、李宁等等，应当尊敬，更应当学习。对于科技界、教育界、实业界以及军界和政界的人民之星，如钱学森、李四光、陶行知、粟裕等等，也应该尊重和学习。而只知道演艺界的明星，不知道科技界的明星，是一个危险的信号；只知道场面的热烈，不懂得艺术的品味，则是一种悲哀。所谓伏地生存，指的就是这种长期生活在艺术低层的精神状态。青年就是未来，未来是由成长构成的，没有科学精神和人文精神的成长，就没有未来。多少民族从历史上消失了，又有多少民族正处于灭亡的边缘，他们缺少的正是与时俱进的文化而不是歌舞！