【写作教案】“令你感动的事”教案设计与学生作文例文
教学目标：
知识：写一件令人感动的事，进一步掌握记事文章的写作方法，能把事情写具体。
能力：培养学生的选材和语言表达能力。
思想：激发学生的写作兴趣和积累意识。
教学重点：写一件令人感动的事，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
教学难点：把事情的经过写具体，表达真实情感。
教具：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
欣赏一段flash动画韩红的《天亮了》看了这段动画，教师讲说这个故事：
这首歌背后有一个故事23个游人中只有一个2岁的孩子幸免于难-1999年10月3日11时，贵州马岭河峡谷风景区内一辆缆车载着游客缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上…… 就在缆车坠落的那一刹那间，车厢内的一队夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。他的名字叫潘子浩。
听了这个故事欣赏了这首曲子你有什么感受？ 生：感动
是的，生活中像这样感人的事，这样让人难忘的镜头还有许多许多，这节课就让我们搜索记忆中感动你的小事，捕捉令你感动的镜头用笔记下这感人的一幕。（出示习作四：写一件令你感动的事）齐读二、习作指导
（一） 明确要求
1、自读习作提示，边读边标、画出这次习作有几个要求？
2、生汇报。 写一件令你感动的事
习作要求：内容具体 语句通顺 感情真实
题目自拟
3、 指名再说：写什么事？ 感动
4、 写作时要注意什么？（出示写作要求）
（二） 指导说话
课前老师已经让你们搜集了生活中令你感动的事，请你回想一下，生活中哪件事感动了你。把这件令你感动的事和大家说说。
1、 概括地说一说哪件事感动了你？你们选取的内容真多呀，不仅有令你感动的父母之爱，还有老师对你的爱，更有同学间的关爱，甚至都感受到来自社会的爱，你们太可爱了，已经懂得感恩。
2、能把这件感动你的事和大家具体地说说吗？练习说说。
要求听的同学边听边想是否听清楚了，如果有想法的可以和他直接和他交流。
3、教师引导把这件事说清楚。（描写、修辞、人物的刻画、六要素等）（指名2个人说）
师：对，特别是事情的起因、经过、结果。哪部分是文章的重点？
生：经过部分。
师：还应该怎样做，能把这件事的内容写具体？
生：人物怎样说的、怎样做的。
师：这是抓住人物的语言和动作的描写刻画人物形象，还可以从人物的哪些方面进行刻画？
生：心理活动、环境描写、神态外貌描写等
师把事情介绍清楚，描写是非常重要的，刻画好人物的形象，我们读者才会有种如临其境的感觉。
小结：在刚才的交流中，你们选取了生活中一段段动人的故事，一个个感人的镜头，并能够运用适当的描写方法刻画人物，把事情记述具体清楚，有的同学还注意开头和结尾，作到引人注意，这都很好。希望写的时候也能注意，别忘了我们这次习作的要求。
结合你刚才所说的和打算想的，想一想你想怎样安排文章的内容？
师：构思好就等于完成了一半的作文，让我们提起笔，把这件令你感动的事写下来吧。
放音乐，学生起草作文。
三、起草作文