【口语交际】“畅谈自己理想”教案
口语交际 演讲·畅谈理想
（一）教学目的：
1. 通过演讲提高学生口语交际的能力。
2.树立将来学生为之奋斗的理想。
（二）教学重难点：
1.培养学生倾听、交际、评议的能力。
2.如何把内容说具体、说实在，切记说空话假话。（三）教学过程：
一.教师即兴演讲导入
今天我们班来了这么多尊贵的客人，致使原本简朴的教室蓬荜生辉，同学们也仿佛注入了一支兴奋剂、强心针，一个个做的端端正正，全神贯注地等待着老师讲课，受此感染老师也兴奋了，就给大家说说往事吧。
在我的学生时代受当教师的父母影响，梦寐以求的想成为一名光荣的人民教师，尤其想成为一名深受学生爱戴、家长欢迎的好老师。可我的身体条件能行吗？有学校愿意接受我吗？我当时并不知道，可我坚信有梦就有希望。不管结果怎样我始终不放弃。皇天不负苦心人，终于有一天我如愿以偿地登上了这三尺讲台，实现了做教师的梦想。可怎样才能得到学生和家长的认可呢？只有勤恳的工作，加倍的努力。我除了课堂上对学生严加督导外，课余时间常与同学们摸爬滚打在一起，带学生外出参观访问，到郊外踏青野炊，放风筝等.........一干就是整整二十八个春秋。如今，我教过的学生早已遍布大江南北，长城内外，我也因此赢得了学生和家长的尊敬。这就是我为之奋斗了二十八年的理想。这个理想虽然不敢说伟大，不敢言崇高，但这却是一个普通人的朴实理想 ，始终陪伴我走过了风风雨雨几十年，它必将陪伴我继续走下去，直到我离开三尺讲台的那一天！孩子们你们的未来不是梦，老师希望你们早立志早成才。
提问：1.老师刚才的一番内心独白，谁知道它的表现形式就什么？（演讲）
2.刚才老师在演讲的时候，注意到同学们听的很专心、看得很仔细，那你们谁能总结出演讲的特点？
3.师小结：从同学们刚才的交谈中，我们弄明白了演讲的特点，即以有声语言为表现形式，以肢体语言为辅助形式，系统鲜明地阐明自己的观点和主张。今天的口语交际就是演讲：畅谈理想。
二.进行新课
1. 谁知道理想是什么？（对未来事物的想象和希望。多指有根据的。合理的。跟空想、幻想不同）
2.出示口语交际要求。学生齐读，弄明白有几点要求。（共四点，即你的理想是什么？列简单提纲，当众演讲；先在小组里讲 ，再派代表上台讲；你怎样为实现自己的理想而努力？）
3.出示小组合作学习要求：
【1】互相畅谈自己的理想是什么？
【2】联系自己的生活实际、兴趣、爱好等谈为什么会有这样的理想？
【3】为实现这一理想，我现在该怎么做？
4.四人小组交流
小结：同学们在小组交流中畅所欲言，积极主动地说出了自己的理想，现在有谁愿意将自己的理想与全班同学共同分享？请上台。
5.全班交流。抽2——3名学生上台演讲，师提示：演讲要做到说真话、吐真言、有条理，语气语速要适当，声音洪亮，吐字清楚，充满自信。态度要大方，记住千万别忘了使用肢体语言哟。下面听的同学，你们可得仔细了，听听他们什么地方最能打动你？给你留下深刻的印象。他还有哪些地方做得不够好，可以怎么改？
6.组织评议。出示评的标准 ：
【1】说真话、吐真言、有条理；
【2】语气语调适当，声音洪亮，吐字清楚；
【3】态度自然大方，充满自信；
【4】使用肢体语言是否得当。
师提示：评议时有不同意见，允许争论。
三.师总结：从刚才同学们热情洋溢的演讲中，以及鸡蛋里挑骨头的评议中，老师感到十分欣慰，不仅因为同学们学会了演讲，更为你们小小年纪就树立了自己将来为之奋斗的理想，以及决定用刻苦努力的实际行动，为实现自己的理想夯实基础，铺轨奠基，老师期待着你们实现理想的那一天早日到来！我仿佛看到了眼前八十棵小树苗，已经长成了八十棵郁郁葱葱的参天大树；我仿佛看到了未来的科学家、文学家、体育健儿、生产标兵........正齐刷刷的汇集于母校。孩子们，今天我们以生活在城西小学为自豪，明天，城西小学将为你们的辉煌成就而骄傲！孩子们赶快行动起来吧，为早日实现自己的理想而努力奋斗！
四。板书设计
是什么
畅谈理想 怎样产生
现在该做什么