【单元自测】第六单元测试题
综合自评
【基础巩固】
1、给下列加点字注音：
邓骘（ ） 质悫（ ） 鸢飞（ ） 绮绣（ ）
媵人（ ） 肖像（ ） 寤寐（ ） 叱咄（ ）
2、解释下列句中加点词的意思：
未尝稍降辞色：
时人方前朝贡禹：
负势竞上，互相轩邈：
不能竟书而欲搁笔：
3、翻译下列句子：
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（3） 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
4、填空：
（1）求之不得， 。
（2）蒹葭凄凄， 。
（3）晴川历历汉阳树， 。
（4） ，谁家新燕啄春泥。
（5） ， ， 。别是一番滋味在心头。
（5） ，西北望，射天狼。
5请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。（课内外均可）
(1)我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如： 。
(2)连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句： 。
【拓展阅读】
（一）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）
1.本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。
2.解释下面加点词语在文中的意思。
负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ）
望峰息心（ ） 经纶世务者（ ）
3.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）
4.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。
5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？
6、本文作者善于抓住自然景物特征来写。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”写出 特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了江水的 特征。
（二）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）
1、本文作者是 ， 朝文学家，选自《 》。本文是一篇 用于 。
2、解释文中加点的词语
① 无从致书以观 ②援疑质理
③同舍生皆被绮绣 ④烨然若神人
3、作者抄书的原因是 。（用原文答）
4、本文第二段运用 手法，点出了自己甘愿吃苦的原因是 。
5、作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天学习环境，谈谈你的体会。
6、第二段中概括本段内容的句子是 。
7、翻译句子为现代汉语。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（三）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留 。环堵萧然，不蔽风日；箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（《五柳先生传》）
注：本文作者是陶渊明，是东晋著名的文学家。自号“五柳先生”。
1、翻译下列句子。
⑴先生不知何许人也。
⑵造饮辄尽，期在必醉。
2、“不求甚解”现代已经成为成语，它的意思是 。在原文中“不求甚解”却是作者的学习态度和方法，你对这种学习态度和方法有什么看法？请谈谈你的理解。
3、第二段中的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？一句话钰第一自然段中的 一句相照应。
4、本文表达了作者怎样的性格和志趣？请谈谈你的理解。
5、除本文外，你还知道本文作者哪些的诗句或文章，请写出两句。
【参考答案及点拨】基础巩固：一、1、略。2、从来没有 比作 高、远 完毕3、略。4、（1）寤寐思服（2）白露未唏（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）几处早莺争暖树（5）剪不断、理还乱，是离愁。（6）会挽雕弓如满月5、（1）兴，百姓苦，亡，百姓苦。（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（其他符合要求的即可）拓展阅读（一）1、吴均，文学家 2、凭借 至 平息 筹划 3、奇山异水，天下独绝4、山水皆可，言之成理即可，要有原文的理解性翻译。4、表现作者对追名逐利的官场的蔑视，流露出作者退隐避世的情感。6、清 疾（速度快）1、 宋濂，明 《宋学士文集》 赠序 临别赠言 2、得到 提出 通“披”穿着 光彩照人的样3、余幼时即嗜书，家贫无从致书以观 4、对比 5、要引述原文，并结合自己的实际谈体会。6、盖余之勤且艰若此。7 略
三）1、（1）先生不直到是什么地方的人（2）到了就把酒喝干，希望能够一定喝醉。2读书只求懂得个大概，不求深刻理解。两方面来谈：一是要肯定陶渊明在当时的社会只能以此来求得精神得解脱，有一定得进步性。另一方面，要结合自身说明我们要严谨、刻苦学习，为社会作贡献。3、闲静少言，不慕名利。4、作者看不惯官场的腐败现象，不随波逐流，不求名利，安贫乐道，乐观潇洒，正直高尚，豪爽率真。答出三个要点即可。5、《归园田居》中的诗句：衣沾不足惜，但使愿五违。 《桃花源记》中的句子。