《苏珊•安东尼》教案
教学目标：
了解安东尼为争取妇女权利而斗争的情况；
学习本文有插叙的方法及排比、反问的手法；
培养学生学法、护法的精神，用正当手段争取合法权利，维护法律的公平、公正。
教学重点：
学习本文详略安排恰当的写法；
教学难点：
用排比、反问句增强气势的写法。
教学过程：
一、预习：
1、阅读课文，解决生字词：
讪笑 轻蔑 鄙视 戏弄 呆若木鸡 文质彬彬 顽固不化 喋喋不休
2、熟读课文，了解内容。
二、导入：
妇女现在所享有的同男子相同的权利，是经过众多的妇女自由斗士们的不懈努力才获得的，一百多年前的美国妇女苏珊 安东尼就是其中杰出的代表人物。
三、阅读课文，整体感知：
1、朗读全文，理清文章的线索及结构。
按照苏珊 安东尼为争取妇女选举权而斗争的过程为线索，把课文分为四部分：
A、（1-5）：写苏珊安东尼在投票站的斗争情形。
B、（6-11）：插叙，介绍了苏珊 安东尼长期为争取妇女权利而斗争的情况。
C、（12-20）：写苏珊安东尼在法庭上为自己辩护。
D、（21）：总结全文，妇女为自己的权利而不懈斗争。
2、合作、探究：
A、文章着重写了苏珊安东尼在争取妇女权利过程中的哪一件事？对这件事作者又着重写了哪几个重要的场面？
B、文中插叙部分有什么作用？
思考、讨论后提示：
A、着重写了苏珊 安东尼在争取妇女权利过程中的争取选举权这件事。对这件事作者又着重写了苏珊 安东尼在投票选举美国总统前发表宣言和在法庭上为自己辩护这两个场面。
B、插叙部分交代了1872年的社会背景，妇女生来具有的权利已经被剥夺得太久了，妇女忍受不公的法律太久了。说明了苏珊安东尼是美国女权运动的第一人，为后面在争取妇女选举权取得最后的胜利做好铺垫。
四、总结全文：
文章通过美国妇女苏珊安东尼在争取妇女权利的过程中的一件事，说明了现在妇女所享有的权利是经过众多的妇女们不懈的努力斗争才取得的。
五、课堂练习：
1、用下列词语造句
呆若木鸡 文质彬彬 顽固不化 喋喋不休
2、查找相关资料，了解男女在政治、经济、文化、社会或家庭生活在好的性别平等问题。