【试题库】第三单元测试练习
目标旨要
1、理清文章的写作思路，把握课文结构，概括内容。
2、通过朗读，学习课文的中生字、生词。通过讨论，领会主题，认识作品的意义。
3、了解童话的特点，培养学生待人真诚、善良、无私的品质及其想象能力。
4、品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。
5、欣赏生动形象的景物描写，初步掌握运用拟人手法增添文章色彩的技巧。
字音字形
对峙zhì 携手 xié 嫉妒jí dù
嬉戏xī 温馨xīn 翡翠 fěi
真挚zhì 勉强miǎn qiǎng 栖息qī
聆听líng 咆哮páo xiào 弥漫mí
涟漪lián yī 萦回yíng 饶舌ráo
潺潺chán 禽兽qín 沙獾huān
瀚海hàn 旱獭tǎ 一瘸一拐qué
踽踽独行jǔ 花团锦簇cù 鄙夷bǐ
养尊处优chū 豁然开朗huò
词语解释：
栖息：停留。
肆意：由着自己的性子；任意
聆听：恭敬地听。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
徘徊：①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。
鄙夷：轻视；看不起。
言归于好：彼此重新和好起来。
水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好象连水都不能泻出。 花团锦簇：形容五色缤纷，十分华丽的形象。
养尊处优 ：生活在优裕的环境中（多含贬义）
高瞻远瞩：形容眼光远大。
津津有味：形容有滋味；有趣味。
孤苦伶仃：孤独，没有依靠，生活困苦。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
妙句集锦：
诚信：
与朋友交友，言而有信。 -——《论语·学而》
有诚故信，无私故威。 ——张载
至诚则金石开。 ——恽代英
肯说真话，敢驳假话，不说谎话。 ——陶行知
信用如镜，一有裂痕，难以复原。 ——（瑞士）亚美路
仁慈和诚实，不仅提高了人的品格，也升高了国家的国格。 ——（美）华盛顿
演练平台
一 积累和运用
1．下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）
A.抨击(pēng) 花卉(huì) 一曝十寒(pù)
B．辍学(chuò) 惬意(qiè) 苦心孤诣(yì)
C．发酵(xiào) 绮丽(yī) 有恃无恐(shì)
D．矫正(jiǎo) 悼念(dào) 言简意赅(gāi)
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.狡黠 清淅 棉里藏针 B．暇想 证卷 按部就班
C．颓唐 编缉 不屑置辨 D．粗犷 渲染 别出心裁
3．根据提示，填写句子。
①刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_____________________________，______________________________。
②《己亥杂诗》中表明龚自珍虽然辞官回乡，但仍然关心国家命运的句子是：_____________________________________，_______________________________。
4．下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，文中加横线的四个句子都有语病，请你将它们改正后写在下面的横线上。
那天晚上，1我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。2大赛的颁奖环节，竟颁发了一个“美手奖”。3看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！可是，长在农村， 4现在即使在上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的“农村手”。我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。
①
②
③
④
二 精段阅读
阅读下面一篇文章，回答问题。
父亲的爱
（美）艾尔玛·邦贝克
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙于替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手让她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去，什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
5．本文中的父爱不是通过语言表达的，而是通过 表达出来的。请概括出父爱的特点是 。
6．父爱较母爱相比往往不易被察觉的原因是什么？
7．本文运用了哪种典型的写作手法？本文的选材和组材各有什么特点？
8．下列分析不符合文章意思的两项是（ ）
A．父爱母爱都需要用神经末梢去触觉，潜心去感知，深情去体验。
B．第一节——父亲给人的印象是严厉的、凶巴巴的“老子”形象。第二节——父亲告诫我做人的道理：要承认错误并为不光彩行为付出代价。前两节明写父亲不娇惯子女，暗写了父亲的责任心，因为“子不教，父之过”。这正是做父亲的第一要责。
C．第三节——将父爱浓缩于大嗓门，父亲“急儿子之所急，疼儿子之所疼”的舐犊情深跃然纸上。第四节——呈现了父亲为孩子甘当配角服好务的忘我精神。
D．第五节——通过父母对待我学骑自行车的行动对比，凸出了父亲为孩子的成长的良苦用心，也间接地批评了母亲对孩子的溺爱。从第六节到文末的几件生活小事层层铺叙，进一步说明父亲不会直白地表达爱。
E．父爱不需要刻意去表达，但需要子女好好去体味。
第三单元
1．C
2．D
3．(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 (2)落红不是无情物，化作春泥更护花。
4．1“津津乐道”应改为“津津有味”或“目不转睛”等词；2改为“当大赛进行到颁奖环节时”或“大赛进行到颁奖环节”； 3后一个“屏幕上”重复，删掉； 4“即使”运用不当，应改为“虽然”。
5．行动；含蓄、深刻。
6．母爱的表达方式是细腻的、生动的、显性的、感性的，而父爱的表达方式较母爱相比则是粗放的、抽象的、隐性的、理性的。
7．作者巧妙地使用了明抑暗褒的写作手法，处处用母爱来衬托父爱。虽然选取的都是平凡的生活小事，但材料价值在于“以小见大”，于细微处见精神；组材精细“平中见奇”，从极易被人忽视的细节中挖掘出了父爱的伟岸、博大。
8．A D