【S版】《孟母劝学》教案
24 孟母劝学（剧本）
教学要求：1、认识8个字，会写7个字及本课的词语。
2、分角色朗读课文，并能演一演。
3、使学生懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成的道理。
教学重点：学习生字词语，分角色朗读课文。
教学难点：表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。
教学准备：生字卡 收集关于孟子的资料以及孟母教子的故事
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字。
教学要求：掌握生字、词语。
教学重难点：规范书写生字。
教学过程：
一、开门见山，直接入题
同学们，我们今天要学习一篇和我们平时不大一样的课文，它就是24课。（板书课题）
二、初读课文，学时借助拼音读准字音。
1、学生采用自己喜欢的方式自由读课文。画出生字并读准字音。
2、师范读课文。
3、学生再读课文，想一想：你有什么发现？
三、识记生字
1、学生自主识字。
2、形近字比较：党——堂稚——推继——断桃——逃
3、加一加：前——剪子——孟口——呆
4、强调易错字：念（不要少写一点）
四、写字教学
1、自主观察生字在田字格中的位置。
2、老师范写。
3、学生描红、临写。
五、作业：1、生字各写一行。 2、熟读课文。
第二课时
教学内容：学习课文。
教学要求：分角色朗读课文，表演课文。
教学重难点：表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。
教学过程：
一、复习。
1、抽卡认读生字。2、齐读课文。
二、学习课文。
2、小组讨论：
孟母听了孟子的话，做了些什么？说了些什么？
孟子听了孟母的话，心里想些什么？说了些什么？他以后会怎么做？
3、全班汇报
三、指导分角色朗读
1、指导学生进行对话练习
重点指导学生准确地读出语气。先确定角色，明确角色的关系，联系实际想想母亲、儿子交谈时各
2、同桌练习分角色表情朗读。要注意括号内的提示。
3、全班汇报表演。
四、分角色演课本剧。
五、总结全文。结合思想教育。
通过学习这个剧本，希望大家能学习孟子知错就改，努力学习，将来才会有所成就。
六、作业：1、熟读剧本。 2、阅读有关孟子的故事。
板书设计：
24 孟母断织劝学 （剧本）
孟母 用心良苦
孟子 知错就改