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【S版】【语文百花园一】【语文大课堂】“搜集民间故事或民间歌谣”教案

语文百花园一
  语文大课堂：搜集民间故事或民间歌谣
  教学目标：
  1、在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。
  2、在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。
  3、提高学生搜集、整理资料的能力。
  教学重点：达到整理资料的两项要求
  教学难点：搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。
  教学准备：
  1、提前分组，落实搜集资料的途径。
  2、请组长填写表格。（表格见后面）
  3、教师准备一些有关故事或歌谣。
  4、歌谣文字稿、一份小报
  教学时间：一课时
  教学过程；
  一、激趣导入：
  1、导语：这一单元，我们学习了许多民间故事，你们看有的神鸟，有的格萨尔王，有的冬不拉，有的火把节，有的刘三姐。在我们这五十六个民族大家庭中，还有许许多多民间故事和民间歌谣呢！今天，我们就召开一个故事会，请各组同学来讲讲你们组搜集、整理的故事或歌谣。
  2、提出要求：
  （1）讲故事或歌谣时吐字清楚，内容健康、具体。
  (2)语气生动、用手势助说话气势。
  3、全班交流
  4、介绍过程
  刚才同学们故事讲的好，能把你们搜集过程或整理过程向全班介绍吗？
  (1)组长将填写表格利用投影给同学们看，并进行讲解。
  (2)组员补充并说说体会
  表格一搜集途径
  时间小组成员搜集途径（画“√”）具体内容
    采访图书馆
    上网读物
    表格二整理资料
  按主题分类故事名举例
  善良、美好的
  勤劳、质朴的
  勇敢、无畏的
  聪明、智慧的
  二、各组把找到的民间故事及歌谣作为内容办一份小报，在全班展示并评出最佳编辑、记者、优秀小报。
  （出示老师找的歌谣，让学生读一读，出示教师准备的一份小报请同学参看。）