【第四单元复习、练习】
近期学校活动比较多，同学们参与的热情也很高。本周四经历了期中考试，尽管现在还不知道成绩怎么样，但是亲爱的孩子们，老师想说，一次考试说明不了说明，考试也不是为了要难倒你们，只是想考查大家在平时的学习中有哪些知识掌握的不牢固，掌握得不全面，以便日后的学习和复习。
本周第四单元的学习基本结束，我们一起来看看又有哪些新的知识点。
鱼儿怎么会上树吃蜗牛？青虫篓中藏，怎变蝴蝶长翅膀？时钟怎能自然界中找？大自然奥妙神奇，问十万个为什么也问不完；大自然就想一本书，一辈子也读不够。
本单元以“奇妙的自然”为话题，安排了一个识字，三篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园和一个口语交际。
识字（二）的内容安排匠心独运，以歌谣的形式，将12个月中具有代表性的鲜花描绘出来，韵味十足。
三篇课文用生动形象的语言。介绍了大自然中一些奇妙的现象，引人入胜。《篓子里的青虫》是一篇介绍蝴蝶生长变化的过程。《会上树的鱼》是一篇介绍弹涂鱼生活习性及特点的科学童话故事。弹涂鱼在陆地上制服了横行霸道的螃蟹，爬上树消灭了蜗牛......
《自然界的时钟》是一篇科学小品文，通过牵牛花、猫头鹰、蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界生物钟的奥秘。
古诗《绝句》，赞美了大自然的美丽，一句一景，每一句都是一幅独立的画，诗句对仗及其工整。
一、识字、写字
1.识字（二）
“迎”、“芳”是后鼻音。“芬”、“丹”是前鼻音。“黄”、“霜”是三拼音和后鼻音，“霜”还是翘舌音。“初”是翘舌音，“姿”是平舌音，“蓉”是翘舌、后鼻音。
要求写的字中，有四类不同结构的字：
“梅”、“桂”、“初”是左右结构的字，都左窄右宽。
“芬”、“芳”是上下结构的字，都上扁窄下宽长。
“迎”是半包围结构的字，被包围部分中间不要添加一竖。
“丹”为独体字。书写时要居中，要注意中间“一”略长要压横中线。
2《篓子里的青虫》
“菜”是平舌音；“产”是翘舌、前鼻音；“孔”是后鼻音。“碰”是后鼻音，读“ pèng ”，不是读“ bèng ”。
“菜、些、呆”都是上下结构的字。“咬、孔、批、该”都是左右结构的字。“产”是独体字，第一笔“点”居中靠上起笔，其最后一笔是“竖撇”。
3《会上树的鱼》
“岸、本”是前鼻音；“顶、往、常”都是后鼻音，“常”也是翘舌音；“坏”是三拼音节。
弹是多音字：
tǎn （弹琴） 其意思是用手指、器具拨弄活敲打，使物体振动。
弹{
dàn （子弹）是枪弹、炮弹、炸弹的意思。
“岸、常”都是上下结构的字。“岸”上小下大、上扁下长，“常”上宽扁下窄长，上面的“党字头”罩住下面的“吊”；“灭、本、豆”都是独体字，“灭、本”的“撇”、“捺”都要舒展，注意“本”是取中结构，以“竖”为中轴，左右相称。
4《自然界的时钟》
“现、昆”是前鼻音；“英、响、洞、访”是后鼻音；“现、响”是三拼音节；“英、夜”是整体认读音节；“内”的声母是鼻音“ n ”。
上下结构：“英、夜、昆”，“英、夜”上部的字头要写得扁小一点，“昆”的字头要写的窄小点，注意“夜”的最后一笔是“捺”，不是“点”。
左右结构：“现、响、洞、细、访、部”，注意左右两部分的协调搭配，“部”的偏旁部首在右，它是典型的左高右低的字。
独体字：“内”，里面的“人”字上提，“捺”变成“点”。
二、好词好句积累
1、词语积累
国色天香、千姿百态、洁白如玉、傲霜斗雪、滋味、横行霸道、齐声嚷嚷、嘲笑、树梢、连忙、绽开、夜幕降临、不声不响、东方欲晓、百鸟啼鸣、底细、巡逻、辛勤、拜访、神秘、天高云淡、层林尽染、大雁南飞、风景如画、春华秋实、瓜果飘香、登高望远、心旷神怡
2、优美句子
①有一只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”
过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃吃一顿了。
小青虫呢?它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。
②这下可把蜗牛们吓坏了，一个缩起脖子，不敢往外瞧了。
③牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。