《女娲补天》教案
22 女娲补天
学习目标：
1、学会10个生字，认识4个字。注意多音字“哪”的读音。
2、正确、流利有感情地朗读课文。学会复述课文。
3、理清文章脉络，能用自己的话讲这个故事。
4、让学生对阅读神话故事产生兴趣，体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，从中感受古代劳动人民丰富的想象力。
教学重难点：
1、了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好。
2、在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，从中感受古代劳动人民丰富的想象力。
教学准备：
生字卡片、女娲、图片
教学时间：2课时
教学过程：（师生互动） 第一课时 教学资料
一、激趣导入
（出示图片）师：我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神话形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲）
传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出了一个个动人的神话故事。《女娲补天》就是其中的一个。
看到课题，你有什么问题？（引导学生质疑提问）
二、初读感悟
⒈自由朗读全文，注意读准字音，把句子读通顺。
⒉检查字词的自学情况。
⒊指名学生读课文，正音。想一想课文讲的是件什么故事？
⒋指名说说文章的主要内容，师适时小结。
三、细读品味
⒈女娲为什么补天？请同学们自由朗读课文的第1-2自然段体会，用“因为……所以”的句式交流。
⒉ 学生自由朗读思考，结合词句讨论交流。
⒊女娲看到天塌地裂，看到人类痛苦万分，他的心情是怎样的？
⒋联系她的心情再来说说她为什么要补天？
⒌练习有感情朗读，体会女娲难过的心情和善良勇敢的品质。
四、学习生字
⒈学生自己观察生字，识记生字4个。
⒉同学上台当老师，全班交流。
⒊重点指导书写：喷、冒
⒋ 课堂练习。
《女娲补天》：往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载。火爁炎而不灭，水浩洋而不惜。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是女娲练五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生，背方州，抱圆天。
（神话出自《淮南子•览冥篇》）
教学过程：（师生互动） 第二课时 教学资料
一、复习导入
上节课我们学习了课文的1-2自然段，知道了女娲补天的原因。女娲又是怎样补天的？这节课我们继续学习。
二、探究学习3-5自然段
⒈女娲要补好天可不是一件容易的事。她遇到了哪些困难？又是怎么克服的呢？请同学们继续在读中体会，把你认为重要的词句做上记号，把你受感动的地方做上批注。
⒉学生自主学习，合作交流。
⒊结合词句，交流女娲补天遇到的困难。
⒋发挥想象，交流女娲是怎样克服困难的。
⒌在大家的读书、讨论和交流中，一个关心人类疾苦、不怕牺牲、勇敢顽强的女娲形象展现在我们的眼前。让我们怎能不产生敬佩和感动之情?请同学们把自己体会到的情感通过自己的朗读表达出来。
三、总结拓展
⒈自由练习，用自己的话讲讲这个故事。
⒉你还知道哪些古代传说故事？找一找，和同学开个故事会。
四、学习生字
⒈学生自己观察生字，识记生字4个。
⒉学生交流。
⒊指导书写“炼、霞”。
⒋学生练写。