【语文乐园四】教案
语文乐园四
学习目标：
1、了解按照从小到大的归属关系排列词语的方法和特点。
2、认识带有动物词语的成语，丰富积累。
3、积累格言并感悟。
4、了解并学会运用表示时间先后顺序的词语，能够更好地有条理的表达句子的意思。
5、培养学生细心观察的学习习惯。
6、引导学生进行口语交际，了解学生的爱好，增进师生感情。
课时安排：四课时
教学过程：（师生互动） 第一课时 教学资料
教学内容：完成“我来试试”
一、读一读。
1、指名读词语。
2、想一想，每组词语之间有什么关系？
3、小组交流后全班集体交流。
4、教师小结：这两组词语都是按照从小到大的归属关系排列的。
第1组：蝴蝶属于昆虫的一种，昆虫属于动物，动物属于生物。
5、想一想：你能照样子说一组这种关系的词语吗？
二、读一读，想一想。
1、开火车读词语，齐读词语。
2、想一想：这些词语有什么特点。
3、全班交流。
4、你还知道哪些这样的词语。
三、写一写，背一背。
1、自由读句子。
2、全班齐读句子。
3、小组交流体会。
4、背诵格言。
5、写一写。注意抄写时标点的打法。 昆虫纲是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲，占动物总数的2/3以上，超过100万种。昆虫的分布较广，除了海洋以外，几乎在其它动物能够生活的环境中，都有昆虫的存在。
昆虫的主要特征是：身体分头、胸、腹三部分。 头上有一对触角和一对复眼，口器一个。胸部通常有两对翅（也有一些种类只有一对翅，如苍蝇、蚊子；或翅完全退化，如跳蚤、虱子）和三对足。
有动物名称的成语：
抱头鼠窜 小试牛刀 龙腾虎跃
鸡鸣狗盗 老态龙钟 怀弓蛇影
车水马龙 虎入羊群 尖嘴猴腮
鹤立鸡群 凤头猪肚 狼心狗肺
教学过程：（师生互动） 第二课时 教学资料
一、读一读。
1、学生自由读短文，想想：读了短文，你知道了些什么？
2、学生小组交流。
3、全班交流。
4、师小结：生活既课堂，只要留心观察，我们就能从生活中获取知识，要记住，学习不只是学老师教的东西。
二、探究与发现。
1、读一读书中的例句。
2、想一想：带点的词语在句子中有什么作用？
3、小组交流。
4、全班交流。
5、教师小结：句子中带点的词语都是表示时间先后顺序的词语，它们有助于更好地有条理的表达意思。
6、说一说：你能用这样的词语说一句话吗？
三、口语交际。
１、自由读课文。
想一想：你喜欢玩什么样的游戏？它给你带来了哪些乐趣？
２、小组交流。（修改、整理自己的语言）
３、全班交流，教师参与学生的活动。