【语文乐园（二）】教案设计
教学要求：
1、正确读准字和成语。
2、熟练读写学习的名言名句。
3、学习写留言条。
4、口语交际。（我的爱好）
5、习作。我喜欢……
教学重难点：
1正确默写名言名句。
2学会写留言条。
3能写好作文。
课时安排：
5课时
第 一 课 时
教学内容：
1正确读准字音。
2流利读准成语，了解它们的意思。
3写一写，背一背。
教学重难点：
1流利读准成语，了解它们的意思。
2写一写，背一背。
教学过程：
一 导入学习乐园。
1板书。
读读这些字：区 仇 单 任 解 查 燕 华 盖 应
在做人的姓氏时该怎样读？
A自己先试着读一读。
B读给同学们听。
C练习读，比赛读。
三认一认，读一读。
学海无涯 尺有所短
学而不厌 寸有所长
博览群书 切磋琢磨
手不释卷 豁然开朗
1自由读词。
2集体交流。
3说说词语的意思。
4练习词语填空。
四 读一读，写一写，背一杯。
读万卷书，行万里路。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
读书有三到，谓心到、眼到、口到。
1一读顺句子。
2二读感知句意
3三读背诵句子。
3四写。
五课堂练习。
1填写词语。
2写句子。
第 二 课 时
学习内容：
1读便条，了解留言条。
2读懂内容，学习写留言条。
教学重难点：
明确留言条的格式，学写留言条。
教学过程：
一 导入学习。
1谈话：在生活中，常常遇到事情要出去，咱咱们办呢？写便条可以解决难题呢。
二 了解便条内容。
1自己读一读一张便条。
2说说写了什么？
3从这件事情，你知道了什么？
{在遇到这样类似的事情时，也可以写便条.}
三 明确留言条的格式.
1看看书中的留言条,想想应该怎么写的.
2先写称呼,再写清事情,接着写自己的名字,最后写时间.
四 练习写留言条.
1学生写.
2教师辅导.
创设情景：
放学时，父母接你来晚了，这时老师在开会，父母要接你回家，请你给老师写一张留言条，该怎么写？